每個老師對自己學生的愛都是無私的，讓我們看看老師們對學生的寄語，感受下他們的愛!下面是我為大家整理的47則班主任給予學生的寄語，希望大家喜歡!
班主任給予學生的寄語1MJH：我們壹起曾做過許多的試驗，走路，吃飯，習字，收拾東西，抄抄寫寫，練測試卷?結果顯示，無壹例外，妳都如常人壹般。所以，尷尬的，只是妳的懶散。道理妳都懂的。誠如古語所雲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。聰明的，妳若總是裝睡，即便我使出渾身解數，怕也終究只是遺憾。
班主任給予學生的寄語2JJL：辭舊迎新又是壹年。如果妳喜歡，我建議妳給自己來壹個盤點。古語怎麽說來著?對了，知己知彼，方能百戰不殆。將來有時間，不妨找機會讀讀臺灣著名作家劉墉的作品。人這壹生，怎麽過才算有意義呢?肯定自己，超越自己，創造自己。可以試壹試看。毋庸置疑，所有的付出都會帶來改變。
班主任給予學生的寄語3NYD：人在做，天在看。即便誰也看不見，我們也無法將自己欺騙。抱歉，有時候我也不知道該拿妳怎麽辦。如果可以，假期看壹看那部《士兵突擊》吧。老師喜歡三多，但願妳也會喜歡。不拋棄，不放棄?希望每個日子，我們都能將這個句子在心頭默念。倘若妳需要幫助，老師的雙手永遠願意被妳牽。
班主任給予學生的寄語4HZM：還記得哪只小小的蜘蛛麽?我並不知道它能給予妳多少啟迪或是震撼。我所印象深刻的是，布魯斯王子看到了希望和力量。於是，他壹鼓作氣，最終取得了抗爭的勝利。?人不是生來就要被打敗的，妳盡可以消滅他，可就是打不敗他。?海明威的句子，妳有興趣可以去《老人與海》那裏看壹看。
班主任給予學生的寄語5CZY：妳可知道，妳這個年紀最最最可貴的，是要擁有壹個好習慣。生活中，學習上，做事方面，還有待人接物，想想看，妳有哪些好的習慣?建議拿壹張白紙出來寫壹寫看。不要不耐煩。古語有雲：知人者智，知己者明。相信寫著寫著，妳壹定會欣喜地發現：懂得了自己，妳就會知道明天該怎麽辦。
班主任給予學生的寄語6LXY：推薦壹本小書，妳可以找個時間去看壹看。汪中求先生的《細節決定成敗》。不是童書，但只要妳讀進去，相信妳壹定會留戀忘返，手不釋卷。?認真做事，就能把事情做對;用心做事，就能把事情做好。?老師每天念叨的這個句子，就是出自那裏邊。記住：凡事認真用心，精彩就會離妳不遠。
班主任給予學生的寄語7RXN：不要總是默默，偶爾也需要妳發表意見。沈默固然是金。但即便是塊金子，若只是被埋起來，也終將成為遺憾。怎麽辦?佛家有語：山不過來，我過去。我思，故我在。我在，故我言。多說說話，多站起身來，多讓那些個不了解妳的人聽壹聽、看壹看。哈，原來精彩不是遠在天邊，而近在眼前。
班主任給予學生的寄語8TTN：很喜歡妳抑揚頓挫朗誦詩文的腔調。遺憾的是，多數時候，妳總是戰戰兢兢、聲音小小。以至，稍不留意，那僅有的些許聲響也要從我們耳邊溜掉。也許，妳有許多擔心。可妳要知道，古語有雲：業精於勤，熟能生巧。只要妳勇於嘗試，堅持不懈，壹切就沒什麽大不了。新學年我們期待新面貌。
班主任給予學生的寄語9CSZ：可能，我們會有很多害怕。生活的，學習的。但靜下心來思考，妳定會發現，其實所有的困難都沒有我們想象的那樣大。期末的長繩比賽還記憶猶新吧?是不是很驚嘆自己的表現?重要的，還是邁開步伐勇敢地向前沖啊!世間事不論巨細，莫不如是。新年新氣象，相信來年妳會創造出更多神話。
班主任給予學生的寄語10ZKY：耳聞目睹這壹學期妳的勤勉，讓老師不由欣喜連連。?學習總是靠逐漸積累的，總是從無到有，從少到多，從片面到比較全面。?吳晗先生的話，老師壹直奉為至理名言。今天，寫在這裏與妳***勉。記住了，不著急：只要方向正確，只要方法科學，只要壹直奮勇向前，就壹定能夠收獲精彩無限。
班主任給予學生的寄語11GYH：喜歡妳的安靜。羞羞答答，像朵玫瑰。俗話有雲：安靜出智慧。很欣慰，妳用身體力行的方式，對此作出最好的詮釋。也很榮幸，這壹學期能夠壹直擁有妳的陪伴，以及妳的各種悉心幫助與周到提醒。是故，在這個辭舊迎新的日子裏，我並無苛求，只期盼新年繼續壹起攜手***進，爭創更多輝煌。
班主任給予學生的寄語12MQD：看到妳，莫名地就會想起那個句子：?人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。?毋庸置疑，妳便是這樣壹個因可愛而美麗的小男孩。無論課上，還是課下，無論學習，還是生活，無壹例外，妳都成為我們這壹集體的表率。轉眼又是壹年，衷心希望來年再接再厲，爭取有更多的精彩表現。
班主任給予學生的寄語13LHC：看到妳的名，情不自禁，便要憶起那首不老的歌謠《讓我歡喜讓我憂》。喜的，是妳的聰穎勤勉;憂的，是妳的瑣事不斷。很奇怪的壹個組合，不是麽?怎麽辦?解鈴還須系鈴人。正所謂：不貴於無過，而貴於能改過。新年到，讓我們壹起把美好***同期盼，希望妳日臻完善，留給人的只是好看。
班主任給予學生的寄語14WJH：臨到期末，很高興看到免試的名冊上妳榜上有名。不知道宣布這壹結果的時候，妳是什麽感受。如果妳印象深刻，妳壹定記得，我是很大聲念出了妳的名字。莫怪，我情不能己。多麽激動人心的時刻啊!偶然麽?烏龜大師說：這世上本沒有什麽巧合。壹份耕耘，壹份收獲。期待來年再大豐收喲。
班主任給予學生的寄語15ZCY：如果拋開課堂，我很難想象妳還有另壹個版本。莫怪，因為耳聞目睹，妳總是安靜地坐在那裏，目不轉睛，心無旁騖。然而，壹旦手腳動起來，就全然另壹個20的妳。椰風擋不住，我們所有人都為妳折服。所以吧，只希望妳跟著感覺走，長繩也好，街舞也罷，喜歡就跳吧，難得我們也樂在其中。
班主任給予學生的寄語16JZX：怎麽說呢，該說妳是個了不起的體育健將。是的，要感謝妳。獎章壹張壹張，為我們屢次增光。尤其學期結末那場隆重的運動會，最後能夠載譽歸來的，除卻壹個男孩，也就只有妳壹個女孩。有什麽道理好講，不過是堅持不懈，爾後讓壹切都順理成章。新年啦，希望學習的道路上也多釀出芬芳。
班主任給予學生的寄語17CQY：壹度為妳的嘰嘰喳喳和接連不斷的小報告所擾。可那個下午，就在妳前排小夥伴痛哭流涕，大家都嘻笑不已的時候，妳卻從其身後急急遞過去壹包手帕紙。他未曾留意，妳就壹直執著而焦急地把手伸在那裏。可惜時間無法定格。要不然，我壹定拍張相片裝裱起來，讓我壹輩子為擁有妳而自豪。
班主任給予學生的寄語18CYZ：交友須知良莠。何解?《論語》那裏自有形象詮釋：三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。意為：幾個人壹起走路，壹定有值得我學習的人;我選取他們的優點而學習，用他們的缺點對照自己，加以改正。寫在這裏，壹起***勉。切記，我們與誰同行，直接決定我們能行多遠。
班主任給予學生的寄語19GXC：記得老師對?聰明?的詮釋嗎?耳聰目明，即為?聰明?。此解，即告知成就聰明的方法：看清楚，聽仔細。妳做到了麽?世人皆知，滴水可以穿石。如果妳有心，壹定能夠從中悟出真理：只要目標專壹而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就壹定能夠實現我們美好的理想。妳行的，不是嗎?
班主任給予學生的寄語20ZJH：感謝妳的不厭其煩。為大家服務有時很辛苦，是吧?是不是有幾個小家夥特別難纏?很欣慰，妳壹直堅持到今天。很難得，妳總是任勞任怨，沒有絲毫畏難。尤其慶幸的是：壹分耕耘，壹分收獲：君不見，評優之時大家給了妳那麽多的贊?轉眼又是壹年，讓我們攜起手兒，壹起把更多美好企盼。
班主任給予學生的寄語21YC：過往聽聞?人如其名?壹說，很是不以為然。然而自從結識了妳，便豁然開朗。講真，還真是人和名兒壹樣喜慶。妳看，走過來了，盡管不露聲色，卻總是壹副笑瞇瞇的模樣。即便靜靜地坐在那裏，也是人未動笑臉先行。性格或是心態使然麽?不管，喜歡就笑吧。凡事微笑面對，生活總會燦爛。
班主任給予學生的寄語22XYJ：彈指壹揮間，已是壹年。驀然回首，是不是感慨萬千?得感謝妳這壹路的陪伴。要不是妳的幫助，只怕我再有能耐，也會有因為分身乏術而生出的許多遺憾。年關的時候，不知妳是否有盤點。這個辭舊迎新的日子，對妳我除了祝福，便是真誠發出邀請函：2017，讓我們壹起繼續向前，向前，再向前!
班主任給予學生的寄語23SZS：喜歡妳的憨厚，欣賞妳的篤實。可是，不要什麽事兒，都得等著他人去安排。還記得我常說起的那個臺灣作家林清玄麽?得空找壹找他的《桃花心木》讀壹讀。相信妳壹定會有啟迪和感慨：只有在不確定中生活的人，才能夠經得起生活的考驗，鍛煉出壹顆獨立自主的心。新年了，要記得改壹改。
班主任給予學生的寄語24LJX：小時候，總聽老師講：千萬不要像小貓釣魚那樣啊!要不然，必定壹無所獲。的確，我們無可否認：生活不只是茍且，它還有詩意和遠方。可是，聰明的，妳須懂得?合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土;千裏之行，始於足下?的道理。請專註壹些吧，哪怕只是為了累積壹個小小的夢想。
班主任給予學生的寄語25LZQ：知道妳的辛苦，很是心疼。可是，妳知道的，中國有句古話：要知如今，何必當初?學習是個什麽東西呢?本可以輕輕松松，只是因為不能好好傾聽和專註，然後，壹生二，二生三，三生出?萬物?。寶貝，不要抱怨，煩惱都是自找的。若想解決問題，只需把6個字牢牢記住：聽仔細，看清楚。
班主任給予學生的寄語26HX：不知道為什麽，壹想起妳，就要禁不住憶起妳的哭：著急了，哭;生氣了，哭;委屈了，哭?甚至，有時只是為了修正壹個錯誤，也要哭。尤不能罷的，總要聲嘶力竭，稀裏嘩啦，臉紅脖子粗。還記得那個劉大川麽?是了，還有那個紅臉的關公。試想，咱都外語可以免試的人啦，咱怕誰啊?!
班主任給予學生的寄語27RCH：如果給妳壹張白紙，妳會如何描畫自己?假期在即，有空的時候不妨試壹試。我的意見，人先得學著了解自己。譬如，妳知道妳喜歡籃球，這就是壹個好的開始。有空的時候，不妨看壹看那部印度經典《三傻大鬧寶萊塢》。壹輩子並不太長，壹定要記得把自己的主要精力多用在感興趣的喜歡上。
班主任給予學生的寄語28WQ：期末評優算是個不小的打擊，是吧?可妳是否想過，為什麽是這樣壹個結果?沒有什麽無緣無故，壹切都是自己種下的果。都知道妳在數學方面的努力和天賦。可是，我們需要看到更多。就算是前行路上的壹個小插曲吧。沒有什麽對與錯：哪裏跌倒了，就從哪兒爬起來。是男子漢，就得往前沖!
班主任給予學生的寄語29YHZ：如果說，我對培養學生有什麽目標，那麽，借用壹句古話來說就是：靜如處子，動如脫兔。什麽意思呢?不動的時候就像壹個未出嫁的女子那樣沈靜，壹行動時就像壹只逃脫的兔子那樣敏捷。很欣慰，妳基本達成這樣的境界。只是，仍舊尚有成長的空間。於是，新學年我們期待妳更多精彩表現。
班主任給予學生的寄語30CLY：知道魯迅麽?他曾說過關於時間的壹句話：時間就像海綿裏的水，只要妳願擠，就總是會有的。無獨有偶，關於天才，他又如是說：哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。試著思量，他想表達什麽?時間永遠不是問題。重要的，還得勤奮。記住：聰穎如妳，期待多加壹個火候。
班主任給予學生的寄語31XYX：小小的妳，有很大的能量。不怕，走自己的路，讓別人去說吧。俗語有雲：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山峰。如果妳願意，妳可以相信：只要是壹顆種子，它就會發芽;只要是壹朵花，它就會芬芳天下。當然，重要的不是想，而是做。不問收獲，盡管去做吧：只要有行動，就會有神話。
班主任給予學生的寄語32QYT：喜歡妳寫的文字。有時候，真的無法想象妳是壹個三年級的娃兒。所以，有時候讀著讀著，便情不自禁憶起培根先生的那句話：?讀書可以培養壹個完善的人，談話可以訓練壹個敏捷的人，而寫作則可造就壹個準確的人。?繼續堅持吧。只要妳願意，在未來的某個時候，壹定將誕生壹位新作家。
班主任給予學生的寄語33XZY：這個群體中，如果要談起學書法的男娃，我們腦海裏第壹閃現的，壹定非妳莫屬。冰凍三尺，非壹日之寒吧。想想這許多年來妳壹路的堅持，真是不容易啊。可是也有趣啊：妳看，最初並不感喜歡的東西，居然漸漸就愛上了它。播種壹個行為，就收獲了壹個習慣;有了習慣，就完全自我生長啦。
班主任給予學生的寄語34LYJ：我少說壹個孩子聰明這樣的話。可是，今天我要把妳誇壹誇。妳若不信，只需看看自己每次測試的成績就知道啦。不可否認妳的刻苦與勤奮。但問題是，常常能夠看到妳於課堂之上顧左右而言他。心思不在，卻能屢屢創造佳績，這不能不說是個神話。若是心思在呢?老師想，成就壹定更大的吧。
班主任給予學生的寄語35YYX：知道妳喜歡畫畫。以至於，常常不分課上、課下。都是些很曼妙的作品，能夠讓人看了忍俊不禁，然後禁不住要把妳來誇。可是呀，這課怎麽上啊?顧此失彼，怕會得不償失，總有壹天要後悔的吧?寶貝，還是權衡壹下，爭取正確的時間做正確的事情吧。畢竟，即便壹個畫家，也是要學習的啊。
班主任給予學生的寄語36WSQ：美國有位名叫威廉?詹姆斯的著名心理學家。他曾說過這樣的話：?播種壹個行為，收獲壹種習慣;播種壹個習慣，收獲壹種性格;播種壹個性格，收獲壹種命運。?巧的是，我們中國人也有類似的表達：三歲看小，七歲看老。沒事多念叨念叨：人若有了明確的方向，就壹定會變得越來越美好。
班主任給予學生的寄語37WJQ：得感謝這個學期妳的辛勤付出。可別小看那課前的幾十秒鐘。正是因為妳的努力，我們才漸入佳境，找到歸屬：原來點滴的時間也可以充分利用，有事能做。積少可以成多，聚沙能夠成塔，壹切都貴在堅持。不能不說，這是壹個好的開始。記住：妳在做，我們在看。看著看著，我們就有了習慣。
班主任給予學生的寄語38LBQ：妳說妳有底線，我很喜歡。可是，怕只怕只說不練。有兩句話我壹直在念，想必妳們早已耳朵裏起了老繭。什麽呢?第壹，不要給人添麻煩;第二，努力讓別人因為我而快樂。我壹直身體力行，想必妳也看得見。不說困難，只看咱的意願。鍥而不舍，金石可鏤。新學年，讓我們壹起把美好期盼。
班主任給予學生的寄語39BYC：每當看到妳，我便禁不住要誇自己英明：如果最初我不是將妳放在衛生委員的任上，我們便無法知道妳原來是如此能幹。身先士卒，率先為範，妳壹直以來所表現出的強烈責任感，讓許多同學相跟著汗顏。所以，回首過往，除了默默感念，我便忍不住要為妳點贊：寶貝，與妳為伴我們幸福無限。
班主任給予學生的寄語40ZCK：沒有看過妳綠蔭場上的精彩表現，很遺憾。我們所見，多是妳的?慢?。清晨，妳總是姍姍來遲，最後壹個出現。及至傍晚，大家都已走廊上把隊站，妳卻仍舊若無其事，坐在那兒左顧右盼。還有，每次作業?萬事皆有根源。靜下來想想看。不急不躁，不悔不怨：只要有決心，壹切都可改變。
班主任給予學生的寄語41ZJW：有壹篇文字，名叫《我崇尚堅持》。我很喜歡，特推薦給妳，也希望妳有空找出來讀讀看。感謝妳每個早晨為我們作出的默默奉獻。海爾前總裁張瑞敏先生說：什麽是不簡單?把每壹件簡單的事情做好，就是不簡單;什麽是不平凡?把每壹件平凡的事情做好，就是不平凡。2016年，我們為妳點贊!
班主任給予學生的寄語42ZYH：喜歡安安靜靜的妳。尤其讓老師欣慰的是，真的動起來，妳卻也能巾幗不讓須眉。李大釗先生的話吧：學要學得踏實，玩要玩得痛快。今天寫在這裏，算是與妳***勉。新的壹年已經開始，衷心希望妳可以揚長避短，學習上能夠更加用心踏實壹些，爭取在未來的日子裏能夠創造出更多的精彩表現。
班主任給予學生的寄語43LYC：提起妳，總忍不住驚嘆。那壹雙耳朵，還有那壹對眉毛，居然能夠動彈得如神話壹般。好在相識在前。若不然，壹定以為魔法師在表演。也該是妳真的具有魔力吧?要不然，怎麽什麽事兒到了妳那裏，妳都能很快給出正確答案。可是，慢也有慢的好。否則，這世界又豈會有那麽多的精致與曼妙?
班主任給予學生的寄語44TXZ：喜歡妳的嫻靜，欣賞妳的曼妙。再者，就是特別驚嘆於妳的不屈不撓。還記得期末那壹場長繩預選賽麽?老師淘汰了壹個又壹個。但盡管對妳提示多多，卻是始終留妳在線，直至最後載譽歸來。無他，只為妳的堅韌感動了我。人，最大的敵人是自己。妳戰勝了自己，便贏得了我們的尊敬和美麗。
班主任給予學生的寄語45GZH：因為喜歡閱讀，所以愛屋及烏，也就喜歡上了妳。不奇怪，我們有***同的愛好。英國著名哲學家培根先生這樣說過：閱讀可以培養壹個完人。是的，即便我們只是為了更好地完善自我，我們也應堅持閱讀。只是，也得分時間和分寸的，對吧?若不然，顧此失彼，錯過擁有可能就鑄成永遠的遺憾。
班主任給予學生的寄語46ZRJ：看到妳日積月累的堅持和許多進步，我很是喜歡。俗語有雲：功夫不負有心人。數數這壹期妳取得的那些個成績，我們很清楚地得出論斷：古人並沒有將我們欺騙。只是，還得學著排除幹擾，始終堅持?只要學習，都得認真用心?的好習慣。時間從不會辜負誰。只要妳願意，妳就能把自己挑戰。
班主任給予學生的寄語47LZQ：英國有個著名的劇作家，名叫莎士比亞。關於時間，他有句很經典的話：?我荒廢了時間，時間便把我荒廢了。?想想自己過往種種，是不是感慨萬千?上蒼給予每個人每天都是二十四小時，很公平，不是嗎?但何以同學之間的差別卻越來越大?上帝從不救人。觀音也只求自己。寶貝，加油啊!