最近認真學習了《__省學前教育條例》，讓我感受頗深。此條例***六章五十七條，讓我印象較為深刻的是第壹章中的第四條“學前教育應當遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的人格和權利，堅持保育和教育相結合的原則，面向全體幼兒，關註個體差異，以遊戲為基本活動，促進其身心和諧發展”。強調教師們在組織幼兒壹日活動時要堅持以遊戲為基本活動，把遊戲的權利還給孩子，註重活動的生活性、趣味性和多樣性。
幼兒的天性就是愛玩，幼兒經過遊戲能夠十分簡單的認識和了解世界和大自然的變化。同時從遊戲中學到的知識也會比平時學到的知識更多的，在遊戲中能夠很好的激發幼兒的想象力和創造力。幼兒在遊戲中不受他人的約束，在遊戲中是自由的、歡樂的，無拘無束的，能夠很容易的說出自我的想法，實現自我心中的願望。
我們班有壹個小故事讓我感動至深。爭對小班孩子的特點，在午時的遊戲活動中安排了《搶椅子》。這個遊戲很簡單，不用孩子們去硬記遊戲規則，很容易的就能夠再玩的過程中明白怎樣玩。
通常孩子們會在教師的帶領下去進行遊戲活動，而這個遊戲活動不用教師的介入，孩子們自我玩就能夠玩的很好。我先是在大家面前請五個孩子與我配合示範遊戲的玩法，播放音樂，我和五名孩子就圍著桌子轉圈跑或者走，(桌子的旁邊有三張椅子)在音樂結束的時候，快速坐到椅子上頭，沒有搶到椅子的小朋友，就只好被淘汰了。前後的資料很簡單，示範壹遍孩子們就懂了。
孩子們聽到教師的下令解散去遊戲。大家很快就開始進入了遊戲。我看到有壹個小女孩和壹個小男孩在音樂停止的時候，小女孩先做到了椅子上頭，可是這名小男孩又快速的也坐到同壹把椅子上頭，誰也不讓誰。在遊戲時常會有等不及音樂停止就坐到椅子上頭的現象發生，還有情景是，音樂停止了，還有的椅子沒有人坐。
在遊戲結束的時候，我找到那兩個同時坐到壹把椅子上頭的幼兒聊天，“為什麽要槍同壹把椅子，並且誰也不讓誰呢”“我不想被淘汰，我想繼續玩這個遊戲，我喜歡這個遊戲”另外壹個幼兒的回答也是如此。
他們們的回答讓我很震撼，是啊，愛玩是幼兒的天性，他們在遊戲中是最投入的，他們誰也不想被淘汰，他們都想壹向在這個遊戲中玩下去。他們在各種遊戲中慢慢明白遊戲的規則，不壹樣的遊戲都會有不壹樣的規則。
比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。我們必須要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。
7天裏，我認識了好多新朋友，我提高了，我改變了，我懂事了，我學會了，我長大了，我明白我的未來要靠我自我去改變。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了:“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信，以後在壹中實驗學校裏，我能夠當壹個好學生。我能夠把最好的成績用來回報父母，我必須能夠的!把遊戲既作為學前教育的資料又作為學前教育的形式或手段，這貼合學前幼兒學習和發展的特點和需要，也是避免學前教育小學化、重要途徑。我們要把遊戲還給孩子，讓孩子真正成為遊戲的主人，孩子們必須會在遊戲中愉悅身心，體驗生活，積累經驗，得到真正的歡樂!
學前教育年終工作總結 篇2這壹年的工作，讓我收獲不少，下面我對這壹年來的工作做壹工作總結，為以後的工作確立新的目標。
壹、思想認識
工作以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練。
二、教學工作
在教學工作方面，我的教學任務都非常重，擔任四個班級的美術教學、業余專科班級的學前兒童藝術教育，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看美術書籍和優秀的美術作品，還經常網上找壹些優秀的教案課件學習，還經常聽壹些優秀教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。每學期，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
在美術教學中，認真學習學校工作計劃和教學處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，對美術教材中過於淺顯和繁雜的內容（如範例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中，有重點有難點，註意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上，註意聯系每壹個學生的實際，註意循序漸進和趣味性、重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示範指導，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。註重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。
業余專科班級的學前兒童藝術教育主要面對的是成人利用業余時間學習進修，所以教和學都有了壹定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習的興趣，並根據學生們的實際情況制定了有針對性、實用性強的教學計劃，結合網絡習題讓學生進行實際的操作，並嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是美術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。在以後的工作中，我將壹如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天盡自己的力量。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，有所進取，嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進、勇於創新，做壹名優秀的合格教師。
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學前教育年終工作總結 篇3我縣認真貫徹落實《__省教育廳關於轉發教育部辦公廳開展學前教育活動月活動的通知》精神要求，積極開展各項活動，取得了良好的效果。現將工作實施情況總結匯報如下：
壹、加強組織領導
我縣收到市教育局轉發的《__省教育廳關於轉發教育部辦公廳開展學前教育活動月活動的通知》的通知後，立刻行動，對文件要求認真學習，並對我縣開展活動情況進行了研究和部署，為了切實做好學前教育宣傳月活動，我縣首先加強了活動組織領導，成立了__縣學前教育宣傳月活動領導小組，以教文廣新體局的名義下發了在全縣開展學前教育宣傳月活動通知，並及時召開了全縣各校區、縣直幼兒園、三街小學、縣直第壹小學業務校長會，傳達通知要求，並做出具體的工作安排。
要求各幼兒園認真對待這項工作，回去召開全園教師會議，讓學前教育宣傳工作落到實處。對教師明確活動任務和工作責任，做到目標明確，責任到人。各校根據各校校情，制定活動實施方案和活動計劃，精心組織實施好本校學前教育宣傳活動。
二、積極營造濃厚的學前教育宣傳月活動的氛圍
為了開展好活動月宣傳活動，營造科學保教，促進幼兒健康快樂成長的良好社會氛圍。我縣在縣城主要街道、各幼兒園大門口及園內分別懸掛了宣傳橫幅;在縣電視臺設置宣傳學前教育的滾動字幕;充分利用校園宣傳櫥窗、板報、廣播宣傳學前教育發展的政策、措施;宣傳發展學前教育的重要意義，宣傳先進的學前教育理念和科學育兒的知識。在校園內外刷寫了宣傳標語;組織有關人員在集市設立咨詢臺，發放宣傳資料等。
三、廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動
1、舉辦幼兒教師培訓學習會。
組織各幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等壹系列學前教育法規、規章及省、市、縣有關文件，堅持科學執教，規範辦園行為。通過培訓學習，提高了幼兒教師專業理論修養水平。
2、開展面向幼兒家長的宣傳教育活動。
各園召開了壹次全園幼兒家長會，組織了兩次全園家長開放日活動。通過這兩項活動，向全體幼兒家長宣傳了科學保教的重要性和“小學化”傾向的危害性，向家長們傳播了先進的學前教育理念和科學育兒知識，切實轉變了部分家長的錯誤教育觀念和違反幼兒身心發展規律的行為，解答了家長的疑問和困惑，使家園形成合力，促進了幼兒健康快樂成長。
3、開展社會宣傳活動。
各園利用當地集日在村主要街道開展了壹次大型室外宣傳活動。活動前，在街道醒目位置懸掛了宣傳橫幅。活動中，通過印發宣傳單、現場解答村民問題等方式宣傳國家、省和我縣學前教育發展方針政策、學前教育先進理念和科學保教方法，收到了良好的效果。
4、舉辦幼兒活動觀摩和保教成果展演活動。
組織各幼兒園開展幼兒教師練兵大比武活動，活動內容：壹是開展幼兒活動優質課競賽。各幼兒園教師組織壹節幼兒活動優質觀摩課，由評委評出了優秀課，並給每位授課幼兒教師進行了點評和指導。二是開展幼兒教師教學成果展示。各幼兒教師結合自己實際教學，創新思維，精心設計自己的幼兒活動教具及其他科研成果，將成品(成果)進行展示。活動的開展充分展示了教師技能，促進了幼兒教師專業成長，也為各幼兒教師提供了壹次切磋交流提高的平臺。
5、召開座談交流會，總結活動效果。
組織各單位負責人及幼兒教師召開了座談討論會。交流活動經驗，總結活動效果。各單位負責人分別匯報了本單位組織實施活動月宣傳活動的工作情況。與會人員各抒己見，交流經驗。座談會充分總結了活動開展取得的良好效果，認真分析了存在問題的成因，對於今後進壹步開展好學前教育工作奠定了基礎。
四、取得的成效及存在問題分析
取得的成效：
1、形成了全社會***同關心、理解、支持學前教育的良好社會環境。
2、提高了家長科學育兒的能力，轉變了家長錯誤教育觀念和教育行為，使家園教育形成合力。
3、促進了我校幼兒教師專業成長，提高了幼師隊伍素質。
存在問題分析及改進措施：
1、社會上對學校幼兒園、學前班在辦園(班)條件、師資水平、幼兒園管理等方面存在壹些看法，認為有些方面不能較好的滿足幼兒發展的需要。今後學校在學前教育方面，應加大投入，從“硬”“軟”兩方面下大力氣改進工作，促進本地幼兒教育事業更快更好地發展。
2、部分家長的教育觀念落後，教育理論知識貧乏。有些家長文化水平低，精力集中於家庭創業、創收，不註重加強自身學習。對“小學化”傾向的危害性認識不到位，不能認同遊戲教學法，對教師組織的活動課不認可，認為幼兒應該學壹些粗淺的小學語文、算術知識，為小學壹年級打基礎。幼兒管理方式簡單。對於這種現象，我們今後要通過家長學校，加強對家長培訓，提高家長理論水平和科學育兒能力，與家長加強溝通，轉變落後觀念。
學前教育年終工作總結 篇4認真落實年初制定的工作計劃，緊緊圍繞幼兒園管理、0-3歲嬰幼兒早期教育、教師隊伍建設等工作重點，全面推進幼兒園素質教育，主要完成了以下幾項工作：
壹、 全縣事業發展情況
截止目前，各類幼兒園調整到84處，登記註冊73處，3-5周歲幼兒總數18716人、入園幼兒18398人、入園率達到98.30%。全縣幼兒園教職工總數1833人，專任幼兒教師1634人，學歷達標98.71%;省級實驗、示範幼兒園14處，市級示範、壹類幼兒園53處。山東省十佳幼兒園3處，濱州市十佳幼兒園9處。縣實驗幼兒園榮獲山東省學前教育先進集體。
二、基礎設施建設情況
20__年全縣***投資近1692余萬元用於幼兒園陣地建設，進壹步擴大了辦園規模，改善了辦園條件。韓店鎮中心園投資500萬元十個班規模的二期擴建工程已於“六壹”前夕投入使用;金搖籃幼兒園投資400萬元，擴建9個班的二期工程已於今年三月份投入使用;臺子鎮中心幼兒園二期擴建工程投資200萬元，也已投入使用;黃山辦事處投資300余萬元對原見埠小學、郎君小學進行改建，“六壹”期間進行了開園典禮，壹改往日辦園條件差，入園孩子少，冷冷清清的局面，深得社會和家長的好評;8月份黃山實驗小學對閑置的教學樓進行改建，建成規模10個班的幼兒園，對城區幼兒入園難問題起到了壹定的緩解作用。
三、各項工作開展情況
(壹)抓管理，進壹步提升辦園水平。
1、對登記註冊的幼兒園進行了年檢。
6月份按照《鄒平縣教育局關於做好20__年學前教育機構登記註冊工作及年檢工作的通知》要求，對全縣所有登記註冊的幼兒園進行了年檢，其中71處年檢合格，3處年檢不合格，對新申請登記註冊的3處幼兒園，即碼頭鎮中站幼兒園、臺子鎮紅旗幼兒園、黃山實驗小學附屬幼兒園壹並進行審批註冊，下發了鄒教辦字20__18號文件對年檢和註冊結果進行公布。
2、對全縣無證辦園進行了摸底統計和調研。
為了加強和規範學前教育機構的管理，6月份對全縣所有無證辦園情況進行了摸底統計。根據屬地管理的原則，各鎮辦進行了拉網式檢查。目前，全縣無證辦園***有34處。9月份又對全縣所有無證辦園情況進行詳細實地調研，對全縣無證辦園的規模、辦園條件、師資狀況等進行了深入摸底，起草了《關於全縣個體無證辦園情況調研報告》，並對今後進壹步規範個體辦園管理提出了建議，為領導決策提供了依據。
(二)重早教，全面啟動了0―3歲早期教育工程。
1、在20__年安排部署的基礎上，20__年全面啟動了0―3歲早期教育工程。全縣已先後成立早教中心29處，並根據嬰幼兒早期教育的規律和特點配備了相關設施，為社區0-3歲嬰幼兒和家長進行早教服務，定期開展幼兒感統訓練、親子活動、早教指導等方面的工作。6月1日，韓店鎮中心園舉行早教中心揭牌儀式，李輝局長出席揭牌儀式並揭牌。“早教中心”是幼兒園教育教學活動向0歲的拓展和延伸，為實現0-6歲托幼壹體化邁出了堅實的壹步，贏得了社會的廣泛認可和好評。
2、組織了早教外出考察。
7月4日至9日，組織鎮辦教委分管副主任、中心園長(幼教幹部)，縣直幼兒園園長***計29人赴北京就早教工作進行參觀考察。考察團對北京市金色搖籃育嬰園、美格雙語幼兒園等幼兒園進行了實地參觀考察，大家壹致認為，此次考察拓展了思路，開闊了眼界。
3、參加了首屆中日韓“0～3歲早期教育”論壇。
10月24日至28日，參加了在南京舉辦的首屆中日韓“0～3歲早期教育”論壇。本次論壇從實際操作層面著手，由中日韓三國頂級專家出席，並重點在0～3歲兒童保育與教育的課程、0～3歲教具玩具的制作開發與選擇及運用方法、0～3歲兒童早期閱讀的開展、0～3歲保教師資力量的模式與內容等方面做了主題報告，本次論壇是指引中國0～3歲早教導向的風向標，為我們今後開展早期工作進壹步明確了方向，開闊了思路。
(三)強素質，加強教師隊伍建設。
1、 5月份組織縣實驗幼兒園、明集鎮中心園、韓店鎮中心園、長山鎮中心園4名園長參加了“山東省幼兒園特色教育活動論壇”。
2、組織骨幹教師分別赴青島、濟南、淄博、濱州等地參加了省幼兒園兒童閱讀專場研討、幼兒園集體教學優質課觀摩、幼兒園音樂教學專題研討、省優質課評選、全市幼兒園教學能手評選觀摩等多項培訓活動，培訓人次達300余名。
3、提高非公辦教師待遇。繼續落實了幼兒教師最低工資保障制度，20__年全縣非公辦幼兒教師平均工資達到每人每月1000元，目前有9個單位的部分教師已經達到這個標準，自20__年至今，***有689名非公辦幼兒教師辦理了養老保險，幫其解決了後顧之憂，提高了教師的積極性。
(四)提質量，加強了教育教學研究。
1、組織了全縣幼兒園優質課評選活動，並推報縣實驗幼兒園李寧寧等4名老師參加了市優質課評選，獲得市壹等獎2名、二等獎2名，西董鎮鶴伴幼兒園的董金娥老師，代表市參加了全省優質課評選活動，取得了省二等獎的好成績。
2、組織了全縣“美麗的春天”繪圖編文幼兒創意畫比賽。
3、組織了“詩畫”課題論文及案例征集活動。我縣***收集論文56篇，教學案例47個。多數論文註重教學實踐，具有壹定的創新性和實用性，對“詩畫”課題的深化、推廣以及教育教學改革實踐有壹定的啟示和借鑒價值。20__年12月11日在濱州市學前教育研究會會員大會暨“詩畫”課題成果交流與表彰大會上，我縣45篇論文、34個活動案例獲獎，實驗幼兒園、開元幼兒園、明集鎮中心園、韓店鎮中心園、九戶鎮中心園、黛溪辦中心園6處幼兒園獲得優秀實驗幼兒園稱號，實驗幼兒園的科研成果《科研興園 詩畫點睛》在大會上做典型交流,我縣學前教育辦公室獲得最佳科研組織管理獎。
4、組織了全縣第七批學前教育教學能手評選及第壹至六批教學能手復評活動。***有12名教師獲得第七批縣學前教育教學能手稱號，12名教師順利通過復評，並從中推選了5名縣級教學能手參加了市教學能手的評選，李曉倩、宋小娜、顏芳獲得市教學能手稱號，劉紅梅、白楊獲得市教研室優質觀摩課獎項。
5、嘗試微型課題研究。本著課題切入點小，能立足幼兒園教育教學實際，貼近幼兒學習和生活，研究教育教學中的真問題，以及要有時效性和創新性等原則，組織學前教育中心教研組成員對20__年申報的47項幼兒園園本課題進行論證評審，並對評選出的優秀課題進行立項。
(五)組織了慶“六壹”系列活動。
1、5月28日晚，在廣電大劇院舉行了全縣慶“六壹”大型文藝晚會。縣委、縣政府、縣直各部門、教育局等領導們與孩子們歡聚壹堂，***度節日。來自各鎮辦、縣直各小學、幼兒園的400余名師生參加演出。整臺晚會內容活潑，形式多樣，充分展示了老師們、孩子們積極向上的精神風貌和我縣素質教育的豐碩成果。
2、5月26日至28日，六壹兒童節來臨之際，縣領導王傳民、範連生、趙懷臣、展翼、韓祥水、潘玉蘭、朱秀英，在縣教育局局長李輝、副局長高平陪同下，先後到韓店鎮中心小學、中心幼兒園，縣實驗二小、實驗壹小和開元小學附屬幼兒園，明集鎮中心幼兒園和縣實驗園慰問師生並為孩子們送去節日禮物，祝孩子們節日快樂。
(六)組織召開了全縣學前教育工作座談會。
10月22日上午，為了促進我縣學前教育更好更快發展，組織召開了全縣學前教育工作座談會。本次會議的主要議題是交流探討0～3歲嬰幼兒早期教育、鎮辦中心幼兒園建設、幼兒教師隊伍建設、幼兒園特色發展等當前學前教育重點工作和事業發展中存在的主要問題，其中9個單位做了典型經驗介紹，其他單位會後做了書面交流。教育局副局長高平主持會議並對有關議題提出了指導性意見，全縣50余名學前教育工作者參加會議。
(七)進行學前教育專項督察。
11月中下旬，對全縣29處早教中心，84處幼兒園進行專項督察，督察的主要項目是幼兒園早期教育的開展情況、幼兒園生活常規、幼兒園教學常規等，督察情況當場進行了反饋，總結撰寫督察報告，對今後工作的開展提供了第壹手資料。
(八)順利完成了其他各項工作。
壹是對學前教育提案及學前教育有關來信來訪的答復處理;二是對部分幼兒園建設情況進行了統計;三是到所包單位進行安全調研;四是協助勤管站征訂和分發幼兒輔助用書等。四是多次起草、論證、規劃山南幼兒園建設問題，並向縣市呈報申請黃河三角洲開發項目。12月中旬迎接省級示範幼兒園的復評工作，魏橋鎮中心幼兒園順利通過復評。
學前教育年終工作總結 篇5壽光市孫集街道現有幼兒園14處，在園幼兒1300余名，3-6周歲幼兒入園率達98%以上，學前壹年幼兒入園率保持在100%。
為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標準化建設水平，不斷提高保教質量，20__年初街道教辦成立了學前教育領導小組，加強對學前教育工作的組織領導，對幼兒園的設立、投入、管理等問題做出了明確的規定。
壹、科學規劃，合理調整全街道幼兒園的布局。
全街道堅持“統籌規劃、科學布局、方便群眾、擴大規模”的原則，合理制定村辦園布局調整規劃方案，大力實施村辦園布局調整。形成了以邊線、大李、營子、石門、樂義、孫集、嶽寺、達字劉、胡營、馬疃、西屯、壹甲、銀杏13處學區為輻射的幼兒園布局。
二、加大投入，加強村辦園硬件設施配備
在統籌管好、用好幼兒園經費的同時，街道教辦審時度勢，註重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內部設施配備。20__年春先期投入30多萬元統壹為村辦園美化了室內外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機、EVD30余套，幼兒圖書2000余冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個，睡床200多張，取暖乘涼設備20多套，飲水機20多個，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學和生活用品各700余套。另外為解決家長送孩子上學難的問題，後期又相繼投入24萬元購進兩部新校車。目前，全街道所有幼兒園保教設施配備齊全，基本實現了活動室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學齡前幼兒創造了良好的學習生活環境。
三、合班並園，著力改造就餐園
為緩解全街道學前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學規劃、合理調整，充分利用合班後的小學閑置房發展幼兒園，不斷改善辦園條件。20__年暑假先後投資20余萬元將嶽寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個改造過程中高標準、嚴要求，廚房全部為整體廚房，並同時配備了消毒櫃、冰箱等廚房用設施，改造之後的幼兒園夥房、休息室、活動室俱全，各種保育設施配備齊全，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的後顧之憂。
四、多措並舉抓幼兒園安全，防患於未然
針對前段時間全國發生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工
作進行全面部署。壹是建立健全各項安全工作制度，制定突發事件應急預案。二是嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門到家長手中。三是警園聯合，加強對幼兒離園期間的.巡視、保衛工作，並對幼兒園周邊環境進行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施，確保平安。四是配備了警用器械，安裝了監控錄像，並利用安全課加強對幼兒的安全教育。
五是加強門衛安保工作
大門上鎖，嚴防不法人員進入幼兒園。六是規範接送幼兒家長的停放車輛，車輛壹律停放在幼兒園規定的橫線外，確保幼兒出入安全。
六、重視提高教師地位和工資待遇，穩定教師隊伍。
為切實提高幼兒教師的工資待遇問題，穩定教師隊伍，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結構，並提高了原來的基本工資基數，保障幼兒教師工資按時足額發放，真正將教師的工資待遇落到實處。
今後的工作中，我們孫集街道將繼續認真貫徹落實上級關於學前教育改革與發展的政策、法規，進壹步加強科學管理，不斷提高保教質量，促進街道學前教育健康、穩定、持續發展。