1、認識生命的獨特性，珍愛生命，實現生命的價值。（了解）
（1）認識生命的獨特性：
①人的生命獨特性突出表現在：人類的生命最具有智慧。
②人的生命獨特性更多表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
（2）珍愛生命，實現生命的價值：
①永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
②每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從壹點壹滴小事做起。世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時不輕言放棄，他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
③生命的意義不在於長短，而在於內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
2、正確認識青春期心理矛盾。（理解）
（1）青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。
（2）青春期心理矛盾構成了我們向前發展的動力，但如果處理不好這些矛盾，也會成為阻礙我們發展的阻力。
（3）要學會調控青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；也要學會當自己的“心理醫生”。
（4）保持心理健康將有助於我們身心的健康發展。（學會調控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。）
3、正確認識自我的要求和途徑。（了解）
（1）正確認識自我的要求：
①正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。
②全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
③每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是壹成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
（2）正確認識自我的途徑：
①通過自我觀察認識自己，學會自我反省。
②通過他人了解自己。重視他人的態度與評價，既不能盲從，也不能忽視。
③通過集體了解自己。集體往往對壹個人的評價更全面、更客觀。
4、情緒對人們生活的影響，學會調控情緒。（運用）
（1）情緒的多樣性：人的情緒是復雜多樣的，通常把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼，在此基礎上又可以組合成很多復雜的情緒。豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活。
（2）情緒對人們生活的影響：
①情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
②情緒猶如雙刃劍，壹方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力。促進我們健康成長，這是情緒對人的積極影響；另壹方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出壹些令自己後悔甚至違法的事，這是情緒對人的消極影響。
（3）學會調控情緒，保持樂觀心態：
①情緒是可以調適的。青少年需要調控情緒，可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
②調節情緒的方法：註意轉移法；合理發泄法；理智控制法等。我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。
5、正確對待誘惑，學會拒絕不良誘惑。（理解）
（1）正確對待誘惑：
①領獎臺的誘惑，是我們積極要求進步的重要表現，對此，我們必須通過正當途徑和刻苦努力獲得；
②對待金錢要取之有道，通過合法勞動和正當途徑獲得；
③網路遊戲應適當、有節制，不能沈迷；
④要學會分辨並自覺抵制黃賭毒與邪教等不良誘惑，否則可能會走上違法犯罪道路，付出沈重的代價。其危害是：
a、侵蝕人的肌體，毒害人的精神；
b、威脅人民生命財產安全和社會穩定；
c、可能會使人走上違法犯罪道路，付出沈重的代價；
d、預防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、註射毒品”和“參與賭博，屢教不改”列為嚴重不良行為。
（2）我們要學會分辨並拒絕不良誘惑；用科學的態度、堅強的意誌、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的幹擾，避免其對自己的傷害。
6、防範侵害，保護自己的方式和途徑。（了解）
①保持高度警惕是避免侵害的前提；
②不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有自我保護的智慧和方法：面對不法侵害，學會依靠自己的智慧，采取機智靈活的方法與其鬥爭，保護自己；遭遇意外險情與傷害時，要冷靜，學會用最有效的方法求助，把損失降到最小；
③我國法律保護青少年的合法權益，當權益受
7、如何認識學習
①初中學習新特點主要是對學習自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。
②做學習的管理者：學會自主學習；提高學習效率；科學安排時間。
③了解自己的學習方式：學習方式多種多樣，我們壹定要找到適合自己的學習方式，適合自己的方式最好的。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。
④學習是苦樂交織的。很多少年兒童因各種原因失去了上學的機會。要珍惜學習的機會和權利。當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發現自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。
8、新學校，新同學
⑴認識初中生活
①初中生活新體驗：這裏的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等
②珍視新友誼：我們應該主動結交新的朋友，壹起分享成長的快樂。
③與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，***同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光
⑵如何創建新集體？
①***同的目標，前進的動力：每個班級成員都要形成為新的班級建設添磚加瓦的***同目標，讓良好的班集體成為大家團結奮鬥的不懈動力。
②各盡所能、發揮所長，奉獻集體：壹方面，每個班級成員都有自己的個性和鮮明的特點。另壹方面，新集體又需要把壹 個個的個性鮮明的同學擰成壹股繩。每壹個人都應該把自己的智慧和熱情奉獻給集體，並且發揮出最大的光和熱。
③團結協作，互助前行：只有團結協作，才能建設壹個美好的集體，才能充分展示每個同學的聰明才智。
八年級
考點1：孝敬父母和長輩。（第壹課，理解）
1.孝敬父母和長輩的原因：
（1）父母賦予我們生命，這種關系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。
（2）孝敬父母是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
2.孝敬父母和長輩的做法：
（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的壹件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現在各個方面：愛父母，心裏想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。
（3）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
（4）如果父母作出不道德的事，我們要勇於批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
考點2：正確對待父母的關愛和教育，認識逆反心理。（理解）
1.正確對待父母的關愛和教育：
（1）怎樣看待父母的關愛和教育：
○1父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
○2父母關心愛護我們，賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人。
○3父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。
（2）怎麽做：
○1我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統，孝敬父母，回報父母的養育之恩。
○2我們要理解、體諒父母。
2.認識逆反心理：
（1）逆反心理產生的原因:
○1青春期渴望獨立，導致我們與父母之間經常產生矛盾。
○2我們與父母之間的觀念等方面的差異往往導致我們與父母在某些問題上產生分歧。
○3父母的高期待、嚴要求常常導致我們與父母的沖突。
（2）辨證看待逆反心理和行為：
○1對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能壹概說是錯的。我們的父母在家庭教育方面，他們也難免有誤區。
○2在多數情況下，逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的壹種傷害。
（3）克服消極逆反心理的做法——與父母積極溝通
(1)要走近父母，親近父母。
(2)和父母發生矛盾時要冷靜，心平氣和地和家長商量。
(3)掌握有效溝通的要領，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
八年級
考點1：與同學交往的基本要求（了解，八上第三課）
1. 認識閉鎖心理的危害，保持積極開放的心態。
2.積極與同學交往的原則：
（1）交友是壹個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。
（2）學會欣賞他人、寬容他人，尊重差異，加強溝通。
（3）坦誠相待，但在原則面前壹定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼
（4）慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。
3．男女同學之間進行正常、健康交往的要求：
（1）男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；
（2）既要開放自己，又要掌握分寸；
（3）既要主動熱情，又要註意交往的方式、場合、時間和頻率。
（4）只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就壹定能獲得異性同學的尊重和友情。
考點2：與老師溝通的方法，正確對待教師的表揚與批評（理解，八上第四課）
1.與老師溝通的方法
（1）從老師的角度看問題，設身處地地為老師著想。
（2）正確對待老師的表揚和批評。
（3）原諒老師的錯誤。
（4）禮貌待師。（5）註意場合。（6）勿失分寸。
2．正確對待老師的表揚和批評
（1）老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，鞭策，也是期待。表揚和批評帶來的成功和挫折的體驗都是人生的財富。
（2）受到表揚要再接再厲，受到批評要做到有則改之，無則加勉。
（3）當老師批評錯的時候，要原諒老師的錯誤，尊重老師，用恰當的方式指出老師的錯誤。
二、典型例題
1．進入了中考復習階段，父母對小明提出了壹些合理建議，小明根據自己的實際采納了父母的壹部分建議，果然取得了比較好的復習效果。周末，小明積極參加了主題為“撿起每片垃圾，讓紫金暢快呼吸”的“虎鳳蝶”活動，得到了老師的表揚，小明表示自己會再接再厲。
除了承擔好自身的責任以外，妳還能運用哪些所學知識來分析小明的行為。
①小明能采納父母的合理建議說明他能正確對待父母的教育與關愛，這也是孝敬父母的表現。
②小明積極參加“虎鳳蝶”活動，有利於保護環境，落實可持續發展戰略的要求。
③小明得到了老師的表揚表示要再接再厲，說明他能正確對待老師的表揚與批評。
2．快要壹模考試了，媽媽給明明提出要進入班級前三名的目標，為此明明開始夜以繼日地緊張復習。壹天到校後發現數學作業沒有完成，情急之下就向同桌求助，看著同桌為難的表情，明明很不開心，說：“我們是好朋友，好朋友就應該相互幫助嘛”。 老師發現抄作業的事後，狠狠批評了明明，明明向老師承認了錯誤。心裏對媽媽卻有了埋怨，回家後對媽媽展開長達壹周的“冷戰”。
請運用所學知識評析小明的言行。
①明明按照媽媽的提出的目標認真復習，說明了他能夠正確對待父母的關愛和教育：父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對於我們的愛。我們要理解、體諒父母。
②明明說：“我們是好朋友，好朋友就應該相互幫助嘛”。這樣的說法是不正確的。真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前壹定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂友誼。
③明明向老師承認錯誤，說明他能夠尊重老師，能夠正確對待老師的批評；老師的批評是愛護，鞭策，也是期待。表揚和批評帶來的成功和挫折的體驗都是人生的財富。
④明明展開對媽媽的“冷戰”這是錯誤的，這是消極的逆反心理。我們與父母的沖突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。在多數情況下，逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的壹種傷害。我們要努力克服消極的逆反心理，與父母多溝通；學會換位思考，學會寬容。
⑤總之，我們要正確對待父母的教育、積極與同學交往、正確對待老師的批評，學會換位思考，學會寬容，堅持誠信做人。
八年級（上）第三單元
文化的多樣性、豐富性 （了解、八上第五課）
1．豐富多彩的文化
（1）文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。
（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標誌和代表人物。
2．和諧的文化樂章
（1）文化存在差異，沒有優劣。每壹種文化都有自由生存發展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。
（2）全球化趨勢:在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
（3）正確對待文化差異：
① 對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。
② 面對文化的差異，我們應有開放的胸懷。我們應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人類***同的文明成果。
九年級
壹：做壹個負責任的公民。（第壹課，應用）
1.知道責任是產生於社會關系之中的相互承諾，了解責任與角色的關系。
（1）責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現在生活的方方面面。
（2）責任與角色的關系：不同的角色承擔不同的責任。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每壹種角色往往都意味著壹種責任。
2.做壹個負責任的公民。
（1）增強責任意識：
①首先是對自己負責。我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。
②對他人負責。我對他人負責，他人也對我負責；我們周圍有許多人，他們履行社會責任，從來不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。
③對集體負責。只有維護集體利益，個人利益才有保障。關愛集體，人人有責。
④對社會和國家負責。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，***同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
⑤只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能***同建設和諧美好的社會，***享美好的幸福生活。
（2）做壹個負責任的公民：
①慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任。
②承認錯誤並承擔錯誤所造成的後果。
③我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
④我們要學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長。
二：個人與集體的關系，維護集體的榮譽和利益。（第二課，應用）
1.集體和個體的關系：
集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
2.集體利益與個人利益的關系：
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障；保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。
3.關愛集體，人人有責。關愛集體的表現：
（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量；
（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；
（3）在集體中能求大同存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量。團結的集體才有凝聚力和戰鬥力。
三： 我國的基本國情（了解 九全第三課）
1.基本國情：我國正處於並將長期處於社會主義初級階段。
表現在：①社會生產力水平還比較低。②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。③社會主義具體制度還不完善。
2.主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
3.立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
四：當今世界發展趨勢，我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰（了解 九全第三課）
1．地位、作用
（1）當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之壹。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，壹個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
（2）我國還屬於發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。
2.面臨的機遇和挑戰
當今世界國際局勢正在發生深刻的變化：
（1）世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展
（2）科技進步日新月異
（3）綜合國力競爭日趨激烈
3．我們只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進壹步提高我國在國際社會中的地位。
五：我國經濟建設取得的巨大成就（應用 九全第三課、九全第七課）
1．新中國成立以來特別是改革開放以來，我國社會主義現代化事業取得了巨大成就，社會主義制度的優越性得到了初步顯示。
2.中國***產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，這些成就既體現在我們祖國發生的巨大變化上，又體現在我們的日常生活中。
3．至20世紀末，我們實現了“三步走”戰略的第壹、二步目標，人民生活總體上達到小康水平。
4．改革開放以來，我們取得壹切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
六：建設中國特色社會主義的指導思想（了解 九全第三課）
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。
七：黨在社會主義初級階段基本路線 （了解 九全第三課）
1.黨的基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮鬥。
2.黨的基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“壹個中心、兩個基本點”。
（1）以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安根本要求；（2）四項基本原則是立國之本 ，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石；
（3）改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
3.制定黨的基本路線的依據和根本出發點：我國正處於並將長期處於社會主義初級階段和全國各族人民的根本利益。
4.建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到壹點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
八：我國處理民族關系的原則，維護民族團結的責任和義務（理解 九全第三課）
1.民族區域自治制度是我國的壹項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容。
2.我國憲法和法律規定了處理民族關系的原則：民族平等、團結和***同繁榮。
3.自覺履行維護民族團結的責任和義務：①尊重各民族的宗教信仰。②尊重各民族的風俗習慣。③尊重各民族的語言文字。
九：實現祖國統壹的基本方針（了解 九全第三課）
1.實現祖國完全統壹是海內外中華兒女的***同心願，是中華民族的根本利益所在。
2.實現祖國統壹的基本方針：“壹個國家、兩種制度”，簡稱“壹國兩制”。
3.發展兩岸關系和實現和平統壹的基礎：堅持壹個中國的原則
十：對外開放基本國策 （理解 九全第四課）
1.我國實行對外開放的必要性：
①當今世界是開放的世界，中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落後。
②中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒壹切先進的東西。
③實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
2.堅持對外開放基本國策的做法：
①我國對外開放是全方位的對外開放：對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。
②要處理好獨立自主、自力更生與對外開放的關系：獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點；同時，必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
③總之，既要積極敞開國門又要維護自身安全；既要借鑒、吸收壹切先進的東西又要抵制壹切腐朽的東西。
十壹：計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策（了解 九全第四課）
1.實行計劃生育是我國的基本國策。
（1）我國人口現狀的特點及其影響：
①我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之壹。
②基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。
③影響：人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。
（2）實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。
具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優生。
2．實行保護環境的基本國策。
（1）我國的環境形勢：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善。但是，我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
（2）正確認識和處理經濟建設與保護環境的關系。
①在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置；保護和改善環境也是保護和發展生產力。
②加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先汙染後治理的老路。
③保護環境，作為我國的壹項基本國策，直接關系到現代化建設的實現和中華民族的復興。
3.實施節約資源的基本國策
（1）我國的資源現狀：
①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大；
②我國資源開發利用不盡合理、科學，浪費、損失嚴重。
（2）合理開發和利用資源。
4．人口問題、環境問題、資源問題說到底都是發展問題。
十二：可持續發展戰略（運用 九全第四課）
1.含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的能力的發展。
2.要求：
①人類與自然和諧***處，認識到自己對自然、社會和子孫後代應盡的責任。
②把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。
3.必要性：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略。
十三：科教興國戰略（理解 九全第四課）
1.我國加快發展科學技術的必要性：
（1）科學技術是第壹生產力。當今世界，科學技術成為生產力中最活躍的因素。
（2）中國的發展離不開科學技術的進步。我國已經在壹些尖端技術的掌握和創新方面已經建立起堅實的基礎。從整體看，我國與發達國家在科技方面還有相當大的差距。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。
（3）總之，把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開發和發展先進的科學技術結合起來，是實現我國生產力迅速發展和社會全面進步的必然要求。
2.把教育擺在優先發展的戰略地位。
（1）當今世界，各國之間的經濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。
（2）實現社會主義現代化具有決定意義的壹條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
（3）教育關系子孫後代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。
（4）只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢。才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
（5）發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程，只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力。
3.積極實施科教興國戰略的途徑：
（1）科技創新能力，是綜合國力競爭的決定性因素。
（2）提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
（3）發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。
二、典型例題
1．在壹商場的數碼櫃臺前，小宇要求媽媽為他買壹臺3000元的MP4，媽媽認為太貴了，不符合家裏實際情況，可小宇始終不肯讓步，與媽媽大吵了壹架。
初中快畢業了，小宇的學習越來越緊張，可小宇每兩個星期都要參與班級黑板報的設計制作，父母對此強烈反對，批評他太沒緊迫感了，小宇心裏不快。但他想出了壹個巧妙的辦法與父母溝通，最後得到父母的支持。
（1）“逆反心理是不孝敬父母的表現。”結合材料，談談妳對這壹觀點的看法。
（2）請妳猜想小宇與父母溝通時可能采用的辦法。（寫出兩條即可）
參考答案：
（1）①上述觀點是片面的。
②小宇為買高價MP4與媽媽大吵是逆反心理的表現，違背了艱苦奮鬥的精神，沒有理解和體諒父母，沒有履行好孝敬父母的責任，這種消極的逆反心理是不孝敬父母的表現；
③小宇為參加集體活動遭父母反對而心裏不快，是逆反心理的表現。小宇能正確認識個人與集體的關系，但小宇的父母存在錯誤的教育觀念，對此產生的逆反心理不無道理。小宇能正確對待父母的關愛和教育，
②語言上贊賞父母，行動上幫助父母，為父母分憂，贏得父母的理解；在傾聽中能體會出父母的心情、期望和用意。
③請老師與父母溝通等。