篇壹學校讀書交流會主持詞優秀範文
壹、開場白
各位領導，各位老師，大家下午好。秋風送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學20xx年秋季學期讀書交流會。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。XX先生說：“壹個民族的精神境界取決於閱讀的水平;壹個人精神的發育史就是他的閱讀史;壹個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家壹起分享他們對《課堂創生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!
二、串詞
1、好書，能使妳暢遊瑰麗多姿的海洋;好書，能帶妳去探索古今中外的趣事奇談;好書，能使妳明辨是非，分清美醜，為妳指出生活方向，教給妳做人的道理。下面有請壹年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內涵》。
2、教育是壹種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待花開總有時!請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做壹個幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在於教師保護學生的表現力和創造能力，經常激發他體驗學習快樂的願望。”學生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家帶來的交流主題是《成長課堂，創生智慧》，有請!
4、葉瀾教授認為“只有用創造的態度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創造的態度”的靈感就要來源於讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沈浸在飄飄的書香，沈浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學效率的壹個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收獲，而盤點收獲應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲。”田祥珍校長在她的新書《有趣更要有效》壹書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語文不妨這樣教>讀書心得》。
三、結束語
篇二學校讀書交流會主持詞優秀範文
小邱：尊敬的各位領導、老師、同學們。
合:大家下午好。
小邱：我叫小邱。
小鐘:我叫小鐘。
小邱：今天由我倆為大家主持讀書總結交流會，不足之處，請老師同學多多指教。
小鐘：開學以來，我們組織了各種各樣的讀書活動，不僅培養了同學們的閱讀興趣，還豐富了我們的課外知識，提高了能力。
小邱：下面我們就把閱讀中的點滴收獲匯報給大家。
小鐘:暑假裏，老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍，成語接龍不僅讓我們記住了很多成語，還知道了很多事情，懂得了很多道理。誰願意為大家表演成語接龍?
小邱：XX背的太好了，還有同學願意來背壹背的嗎?請妳自願來前邊表演
小鐘:感謝幾位同學的精彩表演。同學們，聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了，故事很有意思，不僅給我們帶來了快樂，好多時候我們還能從故事中學到知識本領或是壹些道理呢，這學期我們讀了好多成語故事，誰願意為大家講個成語故事?
小邱：感謝王韻哲精彩的故事，同學們，妳們還想不想聽故事?在語文課上，我們學習了《獅子和鹿》這篇課文，他選自《伊索寓言》我們知道，伊索寓言都是小動物的故事，故事不僅很有趣，並且每個故事都會告訴我們壹個道理，於是我們全班讀起了《伊索寓言》有請我班的故事大王XX。
小鐘:感謝XX精彩的故事好故事，聽不夠，誰還來講壹講妳讀的故事?有請XX
小邱：感謝XX的精彩講解，雷鋒的故事永流傳，誰還想講壹講雷鋒叔叔的故事?有請XX。
小鐘：感謝XX的分享，同學們，讀書讀的多了，我們就覺得越讀越通順了，越讀越有感情了，朗讀真是壹件很享受的事情，下面請欣賞XXX為大家帶來的課文朗讀。
小鐘:，感謝同學們精彩的朗讀，同學們我們上學是累並快樂著，那妳想不想知道米小圈的校園生活是什麽樣的?有請讀了《米小圈上學記》的同學來前邊談壹談妳們的收獲與看法。
小邱：感謝同學們的分享，語文課上，我們學習了好多識字方法，比如形聲字、加壹加、減壹減，換偏旁等等，今天有幾個同學讀了《管家琪識字童話》誰能來和大家分享壹下妳的收獲。有請XXX。
小鐘：感謝同學們的分享，同學們，今天趙姿博媽媽也來到學校跟大家分享趙姿博在家是怎樣讀書的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎XX的媽媽。
小邱:感謝XX媽媽的分享。同學們，小時候我們總是圍繞著家長問為什麽，而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的為什麽，《十萬個為什麽》這套書裏包含了天文、地理、人文生活、植物動物等等，誰讀了《十萬個為什麽》這本書，請妳來和大家分享壹下妳的收獲?(聊書)
小鐘：感謝大家的精彩分享，同學們，大家愛聽笑話嗎?妳看，咱們班最愛笑的XX宇來了。
小邱:感謝XX的精彩表演，同學們，有句話說“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”，下面說幾個腦筋急轉彎，看看妳腦子靈不靈?有請XXX。
小鐘：今天，我們的交流展示到此就結束了，最後請我們的老師為我們的讀書活動作總結。
小鐘：同學們，通過讀書，我們從書中獲得了知識，壹本好書，就是壹位好朋友。
小邱：壹本好書就是壹位好老師
小鐘：多讀書，讀好書，在成長的路上讓好書伴隨著我們。
小邱：是啊，讀書是壹種樂趣，讀書是壹種享受，好書不厭百回讀。
小鐘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
小邱：讀不盡的世間書，走不盡的天下路。
合:願好書伴我們成長。
小邱:讀書匯報，到此結束!
小鐘:謝謝領導，老師!
篇三學校讀書交流會主持詞優秀範文
女：尊敬的各位領導老師
男：親愛的同學們
合：大家晚上好
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展，站在時代最前沿的偉人，都無壹不好讀書，讀好書。
男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮餵雞求學。
男：是什麽讓他們如此專註書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
男：知識無涯，而生命有限，作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠。所以，用功讀書開始要早，我們現在不努力，更待何時?
女：就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
男：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹壹下出席本次活動的領導、嘉賓:
女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男：下面我宣布##學院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始!
閉幕詞
女：好書，如報春燕銜來花紅江藍
男：好書，似登梅鵲捎去秋實甘甜
女：書籍是壹杯酒，讓妳敞開關閉已久的胸懷
男：書籍是壹首歌，噴湧出妳內心深處的*。
女：奮鬥的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠;
男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
女：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。
男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕女：在此，我們誠心的期待下壹次的相聚。
男：衷心的祝願各位老師工作順利，合家歡樂;祝願各位同學身體健康，學習進步。
男：同時，感謝今天所有臺前幕後的工作人員。
女：讓我們來日再見!
篇四學校讀書交流會主持詞優秀範文
尊敬的各位領導，敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園。在這春暖花開的季節裏，我們迎來了實驗小學《最是書香能致遠》六年級讀書交流會。(合說)
周：我是主持人周宇軒，
趙：我是主持人趙晨好。
周：在我心中，書是壹片海，我們是魚兒，暢遊在它的懷抱;書是壹座山，我們是樹苗，依靠在它的臂彎;
趙：在我心中，書是壹片草，我們是蟈蟈，鳴叫在它的耳畔;書是壹股電流，我們是電燈，點亮我們的心靈;
周：為了讓每壹位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟壹扇心靈之窗，我校組織開展了本次讀書交流活動。
趙：希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好地培養我們的讀書意識，形成良好的讀書氛圍。
合：讀書，是壹件多麽快樂的事啊!下面就讓我們壹起享受讀書的樂趣!
趙：《紅巖》這部小說主要反映的是全國解放前夕光明與黑暗的壹場特殊搏鬥。充分表現了***產黨人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。我們從《紅巖》中能汲取到怎樣的精神食糧呢?請六(4)班的李佳玉同學和我們壹起分享她讀《紅巖》後的心得體會。
周：感謝李佳玉同學的精彩分享。俗話說：“壹千個讀者就會有壹千個哈姆雷特。”同樣壹本《紅巖》，張又琦同學讀後又有哪些地方觸動了他的心靈呢?有請六(8)班的張又琦同學和我們壹起走進《紅巖》。
趙：讀過《魯濱遜漂流記》的同學，壹定會被主人公那堅強樂觀積極向上的精神所打動，有請六(3)班的趙飛同學和我們壹起交流他讀《魯濱遜漂流記》的感受。周：是啊!我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出壹個嶄新的自我。下面有請六(6)班的張浩榆和王星舒同學，他們讀《紅巖》的感受又是什麽呢?讓我們期待他們精彩的發言。
趙：感謝《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，它使我們對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我們成為壹個真正的人，壹個英勇堅強的人!接下來我們壹起跟隨六(7)班的杜隆凱、張博洋和牛聖豪同學走進《湯姆索亞歷險記》，去了解他們眼中心中的湯姆。周：同學們，湯姆的童年是充滿叛逆和冒險的，我希望大家能跟著這個機智勇敢的小主人公，***同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴。
《綠山墻的安妮》又向我們打開了壹扇怎樣的生活大門呢?有請六(5)班的譚竹清同學來分享她的讀書心得。
趙：安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象確實讓人掩卷難忘。下面有請六(2)班的曹昊坤同學談壹談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受。
周：下面有請六(1)班的賈智媛同學和我們壹起分享她讀《紅巖》的感受。趙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝同學們的精彩分享。同學們，人生之美,美在心靈;書香熏染,完美人生。
周：通過今天的讀書交流活動，希望今後同學們能利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。
趙：與書為友，以書為鑒，讓壹縷書香伴妳我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。
合：本次讀書交流活動圓滿結束，謝謝大家。