家長交流教育孩子的困惑
■家長教育孩子的困惑，個性培養
★家長教育孩子的困惑個案：
周女士的女兒2歲半，每天早晨壹定要穿自己喜歡的衣服。幼兒園裏規定穿園服，可她就是不願穿，每次都鬧到家裏所有的成員都來勸說的地步，她才很不情願地穿上園服去上幼兒園。家長對此很困惑。到底如何面對壹個幼小孩子在穿著打扮上的要求?
■家長教育孩子的困惑，欲望教育
★家長教育孩子的困惑個案：
鄭女士對孩子無休止的要求感到頭痛。每次領著孩子上街或者到公***場合，孩子總不停地要買這買那。這樣的問題出現已經不是壹次兩次了。她回憶自己的童年時說：小時候，我只有壹個?洋娃娃?，但卻對它百般寶貝，珍惜得不得了，而現在兒子擁有壹堆玩具火車模型、賽車模型、汽艇模型，卻好像都不能滿足他。凡是車模他都喜歡，同樣款式的車他還要買不同顏色和不同大小的，而且見了別的孩子有什麽玩具他也會不停地吵著要，但買回來後，沒幾天就又扔到壹邊了。
其實這樣家長教育孩子的困惑不只鄭女士壹人。面對這樣的浪費和無休止的欲望，媽媽們都不知該如何是好。雖然自己有這個經濟能力給他買各種東西，但長期下去會不會慣成孩子?要什麽就必須得到什麽?的毛病?等他長大進入社會後會不會產生什麽不良後果?
■家長教育孩子的困惑，挫折教育
★家長教育孩子的困惑個案：
韓女士今年36歲，原在外企工作，丈夫有壹家自己的廣告公司。自從有了孩子後就壹直在家做?全職太太?，兒子今年6歲。他們住在西山邊壹幢近280平方米的聯排別墅裏，豐衣足食的環境中成長的兒子今年即將上小學。但媽媽卻日漸發現兒子無法面對失敗，比如與別的孩子壹同賽跑時落了後，或者和媽媽下跳棋連輸兩盤，他都會哇哇大哭甚至做出過激的舉動。媽媽由此非常擔心，孩子上了小學或將來進入社會將要面臨很多競爭和失敗，如此這般如何是好?
家長教育孩子出現困惑的原因
父母的教育敏感度不足
當孩子呱呱墜地時，他是壹個聖潔而嶄新的生命，孩子在肚子裏已經向媽媽學習了十個月了，母親懷孕時的思想、言語和行為習慣，在不知不覺中教給了孩子，所以古人非常講究胎教。這是人生教育的第壹堂課，然而我們則因無知而錯過了這大好的機會。
當孩子離開媽媽的身體以後，可以說壹直到中學畢業，這十八年左右的時間裏，無時無刻不在向他身邊接觸的所有人、事、物學習，其中當然是有好有壞。我們此刻還是不明白，家庭教育對孩子壹生影響的重要性。
我們總認為教育是學校老師的事，社會的事，家庭只是提供他衣食住行的地方。在孩子小時候我們拼命地餵他雞魚肉蛋，拼命地保護，舍不得讓他摔壹個跟頭;當他生氣或高興時，任意拍打爸爸的臉，亂扯媽媽的頭發，我們還是沒有足夠的教育敏感度，僅僅是壹笑了之。
我們哪裏知道，孩子當時的所作所為，已經為今後埋下了問題的種子。家長缺乏對孩子教育的敏感度，是因為我們的無知，在沒有學習聖賢經典之前，我們不知道如何去教育孩子，要將他引導到壹個什麽方向。因為我們自己就根本不懂教育的意義到底是什麽，大腦壹片糊塗，只是任著自己的愚癡隨波逐流罷了。
父母不能真正做到「以身作則」
孩子在我們的身邊漸漸長大，我們的所作所為全是在做孩子的榜樣。家長有很多不良的嗜好，如喜歡看電視、打牌，頻繁的會友、聊天、喝酒、抽煙等等，經常出現在孩子的眼中，表演給他們看。
自己看電視，卻催著孩子學習;自己很晚回家，卻責怪孩子放學不回家。仔細想壹想，我們成年人在日常生活中的言談舉止，待人接物的各種表現，不都是孩子的樣板嗎?我們對爺爺奶奶的態度，也就給孩子暗示對長輩的態度。
我們自身存在的問題太多，自己卻察覺不到。壹旦孩子達不到自己的要求，就暴跳如雷。捫心自問，我們做的如何?
從上這些現象應該是普遍的，因為父母只是望子成龍心切，大腦裏卻沒有壹個清楚的教育觀念，無這個「因」，哪有孩子「成龍」的「果」呢?面對使自己失望的孩子，古人「行有不得，反求諸己」的格言，從自身找原因。孩子的問題不就是自己的問題嗎?孩子沒教好，問題在家庭，責任在父母啊!
父母如何應對孩子教育的各種困惑
壹、調整心態，為孩子抉擇正確人生的方向
孩子已經出現了各種各樣的問題，這也是「冰凍三尺，非壹日之寒」，既然現狀如此，我們就勇敢接受。
「亡羊補牢，時猶未晚」，我們不能壹直沈浸在自責當中，慢慢地將心態調整過來，不能急躁。中華傳統文化已經失教近百年了，我們很多人的父輩沒有直接教過我們，這是大眾***同的悲哀。
我們做家長的，首先要慎重地為孩子抉擇正確的人生發展方向。是要把孩子培養成壹個處處為他人著想的人，還是引導成壹個時時為自己打算的人?
方向對了，孩子在奉獻中給予，幸福壹生;反之，在索取中強求得到，痛苦壹生。所以作為父母能使自己不受大環境的幹擾，時時提起正念，為孩子做好抉擇至關重要。
二、學習《弟子規》，貴在力行
因為我們從小缺失系統的聖賢教誨學習，所以，我認為在當今的特殊時代，家長比孩子更迫切需要學習《弟子規》，明白了做人的基本道理，我們才有教育下壹代的標準。
這正如領隊的教練，他的動作規範了才能培訓隊員。今天我們能接觸到聖賢的經典，有機會學習《弟子規》，這就是壹個新的開始。
《弟子規》中說：「勢服人，心不然。理服人，方無言。」我們自己將聖賢教誨時時映射在大腦裏，力行在日常生活中每個細節，落實到工作中每個階段，做到了，才有資格去要求孩子做到。《說文解字》中「教」的意義是「上所施，下所效」。我們就按《弟子規》的要求，給孩子在家庭中做示範表演，孩子才能長時間陶冶熏習，慢慢地跟著我們壹起走近聖賢的標準，這才是真正的「教」。
三、眾善奉行，教子作善
在孩子的眼中，家長的所作所為都被孩子看著是正確的、應該的，所以，我們在日常生活中，從言語到行為，盡量為孩子展示出善的壹面：存好心，說好話，行好事，做好人。用實際行動，給孩子展現出父母壹心為社會，壹心為天下的博大胸懷，破除小我自私的功利主義。善待眾生，珍愛生命，使孩子耳濡目染，慢慢幫著孩子改正過失，和父母壹起走向聖賢之道。
四、用真誠心去感化孩子
因為我們為人父母沒有學習聖賢經典，造成了對孩子教育的失誤，使其沾染上不好的習慣，這已經是很痛心的事了。我們還有什麽理由去責罵痛恨孩子呢?
回憶孩子剛剛出生時那壹幕，當爸爸媽媽第壹眼見到他可愛的小臉和純潔的身體，那種情景是每個人終身難忘的，那種心情是怎樣的壹種幸福、摯誠、喜悅和柔軟啊!
現在孩子長大了，有了身心的疾病，是因為我們沒有把他保護好，教育好。我們再把當時的心情拿出來，再愛他壹次吧!
是《弟子規》讓我們父母的心中亮起了智慧之光，還是《弟子規》給予了我們孩子智慧之命，這又是壹次再生啊!
我們帶著這種心情去拯救孩子，言語中壹定會充滿真摯和親切，我們有足夠的耐心同孩子去交流，哪怕是壹次又壹次失敗，沒有關系，用真誠心喚醒他的孝心，孝心壹開，百善皆開。所有的問題都會迎刃而解。因為我們深信孩子的心永遠是最純潔，最美好的，媽媽的愛壹定會喚起他純真、善良的本性。
五、多與老師配合，關註孩子的交友
孩子最終要離開家庭走向社會的，他們的老師、同學、朋友等，都是他們人生成長過程中不可缺少的壹部分。父母要及時與學校的老師聯系，密切關註了解孩子的心理動向，配合老師壹起教育，而且註重孩子朋友的選擇，杜絕他結交壞朋友的機會。
六、杜絕媒體汙染，給孩子留出潔凈的成長空間
《弟子規》中說：「非聖書，屏勿視。蔽聰明，壞心誌。」孩子在人生觀沒有形成之前，定功還很差，極容易受周圍不良信息的幹擾。現在媒體中有很多不健康的東西，通過電視、網絡、報紙、書刊走進我們的家庭，父母要有高度的警覺性，保護好孩子不要受其汙染。為孩子選擇有益於身心健康的好節目、好書籍，在家庭中給孩子留出壹個潔凈的生長空間，對孩子的成長相當重要。
父母是孩子的保護神，除了照顧他身體的健康之外，還要保證他心理上的健康。家庭是他壹生中最溫馨的港灣，而父母又是他人生的第壹位老師，可見我們的家庭教育對孩子壹生來說，具有多大的意義和深遠的影響。
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