導語：閱讀短文《童真》，回答後面練習題。下面是我為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
《童真》閱讀原文：⑴女兒從小不認生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有壹次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：?下次補吧，大家都認得妳，妳是那個小酒窩的媽媽。?我先壹楞，然後才醒悟過來，原來女兒的人緣有這麽好。
⑵我有些憂心忡忡，孩子總那麽憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬壹遇著個歹徒怎麽辦?回家後，我細細教導了女兒壹番，教她如何防範陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有。
⑶壹個周末，我們壹家去逛早市。這壹路上，女兒結識了好幾個朋友，甚至還得到壹名穿超人鬥篷的小男孩的邀請，兩人打算下午壹起去廣場玩，而且不帶家長，小孩子可以在壹秒內信任對方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應了。婆婆則在我耳邊嘀咕：?不知根不知底的陌生小孩，怎麽可以壹起出去玩!再說兩個人都指甲蓋那麽大，沒有大人跟哪行啊!?我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對，我自有主意。
⑷下午，女兒準時出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了壹會兒別人放風箏。很快，我發現小男孩的媽媽也尾隨其後，我們兩個會心壹笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了壹下。我當時幾乎要挺身而出，但最後還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭!
⑸他們在人群裏悠閑地逛了壹會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，壹個正在發脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，壹遍壹遍扔鞋，他們也當做有趣的遊戲，爭先恐後去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指：?三兄妹好和睦，相親相愛壹家子?我竊笑：這是相親相愛陌生人啊!
⑹黃昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過壹個陌生男子，身材高大，語調溫和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪裏，上小學還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，壹壹告知，好像還順口說出壹連串電話號碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準備隨時現身。
⑺那陌生男子又問女兒，為何單獨走路，爸媽在哪裏?女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢裏。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從背包掏出壹把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沈住氣，看看女兒會怎樣應付，
。
⑻那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯退讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，壹名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節大酬賓。他解釋，因為小女孩實在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成壹場誤會。
⑼女兒對尷尬的陌生男子說：?叔叔，我想要兩把小傘。?我頗為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了壹把，我心裏暗自決定，下周帶全家人去這家店裏吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：?這是扔鞋的小妹妹。?推車女子莞爾壹笑：?真是有緣。我生怕妳遇到了壞人呢。?
⑽到家後，我崇拜地問女兒，為何能這麽聰明的應對陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：?那妳為什麽把地址和電話都告訴她了女兒得意地笑道：?我說的全是舅舅家的，壞人壹定找不到我的!?全家人哄哄大笑。有這麽壹個外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。
⑾我忽然想起壹件事，問女兒：?妳為什麽要兩把小傘她回答：?昨天幼兒園來了壹個新同學，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送壹把小傘給她，她就會笑的。?
⑿我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在布滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了壹股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那壹面!這份童真與善良我曾經是那樣的熟悉，而現在又是如此的陌生。
⒀只是，欣慰之余，我內心卻又是壹絲沈重，如鯁在喉：天真的女兒在應付?陌生叔叔?的時候，是如此老練，如此?聰明?，這讓我心中又多了壹份陌生，我是該喜還是該憂呢?
⒁也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題
(原文作者：劉繼榮，有改動)
《童真》閱讀試題：21、初讀課文，從?我?的角度梳理概括文章內容，填寫下表(4分)
地點
情節
心情
街邊瓜果店
買東西得知女兒人緣好
①
早市
女兒得到小男孩邀請
心中為難
廣場
女兒險些翻下吊椅
②
③
女兒與陌生男子攀談
惴惴不安
家中
④
無比欣慰
22、細讀課文，完成下面題目。(***8分)
(1)文中說?女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢裏。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言?，?我?為什麽會?又驚又喜(4分)
(2)從修辭角度賞析文章第(12)自然段畫線句子的表達效果。(4分)
我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到壹股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那壹面!
23、縱觀全文，說說文章結尾處?陌生的'童真?的含義。文章第(13)段提出了壹個問題：?我是該喜還是該憂呢請寫出妳對此問題的看法和理由，並談談妳讀完此文後的感悟。(8分)
24、請在《童真》第⑦段橫線處作壹個關於女兒的動作(或神態)和?我?的心理描寫片段。(10分)
要求：(1)符合上下文的情境;(2)至少運用壹個比喻句;(3)字數不超過150字。
《童真》閱讀答案：21、①憂心忡忡 ②十分緊張 ③回家路上 ④發現女兒的童真、善良
22、(1)①?驚?是因為原本憨憨的女兒會如實的告訴陌生男子，但實際是女兒對陌生男子有警惕之心，懂得保護自己，出乎我的意料。
②?喜?是因為見到如此懂得保護自己的女兒，我不由地生出喜悅之情，再也不擔心女兒被陌生人欺騙。
(2)運用了比喻、對比的修辭手法，把危險、世俗比作濁流，把孩子的童真與善良比作清泉，把濁流與清泉形成對比，表達了作者對孩子的童真與善良的贊美之情，像清泉壹樣讓人覺得甘甜，突出童真難能可貴。
23、(1)?陌生的童真?是指女兒並不像我想象中的全然的信任陌生人。另壹方面指的是成人已失去了童真，帶著世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。
(2)看法：我?喜?是因為如此值得保護自己的女兒讓我不由得生出驚喜之情，?憂?是因為女兒如此之小就懂得這些世俗的東西。
(3)感悟：人與人之間應該多壹些信任。
24.略