? 壹次偶然的機會通過同學結識了愛自然生命力，但是沒有當回事。又是壹次偶然的機會通過王宇老師走進了父母專業課，壹切都是緣分！
? 兩天的父母專業課，讓我深深地感受到父母的教育對孩子的影響是多麽的深遠！如果孩子能選擇壹對智慧的父母是何其有幸！昨天是母親節，我看到這樣幾句話，
妳問我出生前在做什麽？
我答
我在天上挑媽媽
看見妳了
覺得妳特別好
想做妳的孩子
又覺得自己可能沒那個運氣
沒想到
第二天壹早
我已經在妳的肚子裏
短短的幾句話，讓我感受到媽媽的責任重大！他們千辛萬苦的找到我們，我們該如何和孩子相處？該如何把他們養大？該如何指引他們讓他們茁壯成長？我們能給孩子們帶來什麽？傳統的教育？從父母哪裏習得的教育？老師的同盟軍？每天的嘮叨，打壓？……我很慶幸我自己壹直在學習的路上！
? 父母專業課讓我收獲滿滿！
首先父母要學點心理學，這樣我們可以讀懂自己，讀懂他人；療愈自己，療愈他人；幸福自己，幸福他人。通過學習讓我明白了關系大於壹切，夫妻關系優於親子關系！在家庭裏壹定要讓愛流動起來！
? 其次父母要多讀書，讀書時除了讀書中的故事，還要學會讀作者，讀他的故事，讀他的人格，讀他的思想，然後慢慢的和作者的思想交朋友，提升自己的能力，轉變自己的觀念，將知識轉化成智慧！但是獨樂樂不如眾樂樂，，壹個人讀書壹個人學習固然很自由，但是需要極高的自律力，對於我們大多數平凡人來說，組團學習或許是個更好的方法和路徑。所以我們要組團多學習，多踐行！
? 第三父母在日常和孩子們的相處，教育孩子們的過程中壹定要註意思維的轉變。
? 1.關於問題的解決，對於多子女的家庭，通常的思維是家裏誰有問題解決誰，有什麽問題解決什麽問題！現在應有的思維是誰有需要先關註誰，先滿足誰；解決問題時，要跳出問題本身，關註背後的成因，關註孩子的內心需求，註意孩子的人格培養，註重教育的長期後果。借助問題，培養孩子，不批判，不打壓。真正的高手在解決問題的同時要掐斷後期問題出現的機會！老師通過很多案例，教會我們如何通過問題培養孩子擁有壹個健全的人格。孩子們現在身上出現的許多問題都是我們不註意我們言行，不註意我們的身教，壹步壹步把孩子培養成缺點掩蓋優點的孩子，作為家長也是被孩子身上僅有的缺點迷惑雙眼，所以轉變思維，有問題不可怕，可怕的是把問題真的問題化！遇到問題，我們應該說“太好了”，我又能和孩子同成長了！感謝問題！感謝機會！遇到問題我們要疏不能堵！
2.關於家庭教育的八大教育，境教是教育的前端，身教是教育的中端，言教是教育的末端。但我們現在的教育是本末倒置，永遠把言教放在首位。嘮叨，講道理，天天挑刺，樣樣在行，真正做到熟悉感+反感=抗拒。我們應有的思維是，註重境教，視覺最簡化，功能最大化，家裏做到斷舍離，家外做到經常帶孩子走訪名人故居，遊覽名校，讓孩子打開眼界；註重身教，看見既教育，看書到客廳，餐廳，尊重孝順長輩，帶孩子多逛逛書店，多運動；同時要註意言教，說話要做到溫柔而堅定，慢慢說，輕輕說，貴人語慢，每天要口吐蓮花！放大孩子的優點，提高孩子的生命能量。做到熟悉感+好感=遇見！讓家裏每個人遇到更美的自己，綻放自己的人生！
3.把孩子努力培養成人格獨立的人，要想讓孩子思想獨立，心靈靈動，身體健康，我們作為家長必須踐行！特別要過人生五大關，愛，誠，義，得失，生死關。唯有學習才能讓人生順風順水！唯有學習才能真正明白自己的價值觀！唯有學習才能成為孩子們有力的堅強後盾！
金句分享：
有家就有家風，註意家風的建設
父母改變1%，孩子改變99%
學，悟，行
肉眼+慧眼+心眼=思維模式
父母有覺有知的教，孩子不知不覺的長。
父母壹定要給夠孩子足夠的安全感和價值觀
方向壹變，問題不見
? 非常感謝介休主辦方給我們提供了學習的平臺！讓我們兩天內學習了很多知識，很多智慧！知識已經收到，接下來踐行的過程中讓他變成智慧！才是重中之重！
? 讓我們帶著愛，壹起學習，帶著愛壹起向未來！