我對大海的向往
也許每個女孩子都對大海充滿著無限向往吧～
想象的翅膀在飛翔，飛翔中的思想便不再憂傷。女人的壹半活在現在，而另壹半給想象安上了翅膀。如果喪失了想象的翅膀，女人的心便不再飛翔，同時也沒有了春天的向往。很早以前就有壹個願望，和爸爸、媽媽壹起去看海。“春江潮水連海平，海上明月***潮生”，“海風輕撫澎湖灣，白浪逐沙灘”，“軍港的夜啊，靜悄悄，海浪把戰艦輕輕的搖”，這此關於海的描寫，壹直令我心馳神往。
雖然我從未見到過真正的大海，但我卻很喜歡海，很向往可以擁抱它～～～～。喜歡它的博大，喜歡它波濤洶湧的氣勢，喜歡它包容壹切的胸懷，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”海應該是和天空壹樣遼闊無邊的吧。
我夢想著有壹天，我能赤著腳，走在柔軟的沙灘上，讓海水輕撫我的雙腳，撿著各式各樣的小貝殼；夢想著，坐在大大的礁石上面，呼吸著鹹鹹的帶著海風的空氣；夢想著，在晨羲中看日出，在晚霞中日落；夢想著，穿上鮮艷的遊泳衣，歡叫著撲向大海，在海水裏盡情的嬉戲．．．．．．站在大海邊，我的胸懷壹定會像大海壹樣寬廣，壹切塵世的煩惱在它的面前會顯得多麽的渺小和微不足道。
想去看海，就像想去看多年的老朋友壹樣。總有壹天，
我會站在大海的面前，大聲地對它喊：“大海，妳好～～我來了，我來看妳了。。。。。。”。
作文二：《對大海的了解與向往》500字克音中心校 五 年級導學案設計
學科語文 課 題 對大海的了解與向往 學案 導案
指課型 習作 主備人／備課人 魏國民 探1本次習作可以寫成簡短的記敘文也用以下幾種形式，啟發學
導究可以寫成詩歌和散文 生的思路1大海我想對妳說 學習 通過習作，提升學生對大海的了解和認識，激發學生對大海的向
過方2提倡自由表達 有創意的表達 2我愛妳大海 目標 往之情。做到想象豐富，表達清楚 具體生動 有真情實感 學習
程 法 想怎樣寫就怎樣寫。 3我心中的大海是 修改自己的習作。
重點 註意讀 說 寫結合學生的閱讀和交流是本次習作的基礎。 動1自己列簡要的提綱 關註指導學困生 難點 筆2按照提綱動筆起草
習 學案 導案 作 同學們在本單元的學習中我們閱讀了壹些講述時刻鼓勵
合大海的文章，還通過其他途徑了解了大海現在請學生引導
作妳們把大海的理解和認識向大家匯報壹下，交流他們交流
交自己的感受
指流
導明1這次習作就是把大家剛才說的寫下來。 題目自擬
過確2這次習作不同於平時寫的紀實作文，要寫出對修1朗讀習作推薦有代表性的和有特色的 點播評價與修改 程 要大海的理解認識或向往。 改作品朗讀
求 習2學生自評
作 3師生評價
4師生互評
作文三：《精品對大海的了解或向往》700字課題 對大海的了解或向往 課型 習作課 學 案 導 案
壹、教師引導學生，領悟寫作方法。 教師引導學年級 五年 教師 馬亞娟
習把大家剛才說的寫下來。寫出對大海的理生明確習作1、通過習作，提升學生對大海的理解和認識，激發學生對大海作解、認識或向往。 要求。 的向往之情。 要2、學習用不同的習作形式表達自己對大海的理解和認識，做到學 求 想象豐富合理，表達清楚、具體、生動有真情實感。 習
3、學習修改自己的習作。 目 二、啟發點撥，指導教材。 讓學生充分標 1、本次習作可以寫成詩歌和散文，提倡自交流，指導提由地表達，有創意地表達，想怎麽寫就怎學生按習作示麽寫。 要求大膽想習1、學習用不同的習作形式表達自己的理解和認識，做到想象豐指2、如果學生有自己與大海實際接觸的親身象，合情合重 作富合理，表達清楚、具體、生動，有真情實感。 導經歷，在此基礎上寫出對大海的理解和感理。 點 方2、學習修改自己的習作。 過受。也可以結合自己的閱讀來寫，寫成讀難 法 程 後感的形式。 點
學案 導案 扶放結合，培養能力。 學生習作指 1、指導學生根據習作的要求寫作文。寫出時，教師指導 引導學生對大海的理解、認識或向往。 導，發現問書談1、談話，導出課題。 結合自己題及時點指 寫 話同學們，在本單元的學習中我們閱讀了壹閱讀的文撥。 導
導些講述大海的文章，還通過其他途徑了解了大章、自己的過 1、提出修改要求，學生自改習作。 師生***同點展入 海，現在，請妳們把自己對大海的理解或認識經歷等來程 2、小組互批互改。 撥。 示向大家匯報壹下，交流交流自己的感受。 談。 3、課堂交流，要求學生說出如何修改的過互程和理由。 評 4、學生自改。
作文四：《我向往的大海》500字剛剛結束了壹個學期學業的我，我就乘上火車奔向那令我向往已久的大海。我們坐火車向北行駛了四個多小時後，終於到了風光秀麗的北戴河。剛壹下火車，壹股清新的海風撲面而來，海風帶著濕潤的鹹味，吹走了我旅途的疲勞。
我們到旅館放下行李後，我就迫不及待的換上遊泳褲和爸爸、媽媽奔向大海。這是我第壹次看見大海，蔚藍色的海水被風吹得嘩嘩作響，掀起壹朵朵白色的浪花。向遠處望去，海天壹線，分不清哪是大海，哪是藍天，數不清的遊人在大海裏暢遊，壹上壹下地隨著海浪起伏，他們像水中的魚兒來回，又像北冰洋裏的海豹在水中露出無數的腦袋；沙灘上人們有的躺在地上用沙子埋住身體，有的坐在遮陽傘下休息，有的孩子用沙子堆積成自己喜歡的形狀。我拿起救生圈沖進大海的懷抱，這時正是漲潮的時候，海水壹個勁地把我推向岸邊，我又跑回去，再壹次讓海水將我推回岸去，這壹天我玩得非常開心。
第二天，我早早地就起床了，因為我要看美麗的日出，北戴河的“鴿子窩”是觀看日出的最佳地點。我們到了那裏看見已經有許多的人在等待，黑壓壓的壹片。這時，天空出現了壹縷白光，接著太陽慢慢的露出了頭，大家壹片歡呼，隨著太陽的不斷上升，大家的情緒更加高漲，很多人都在不停地拍照留念，我們也選好位置，按下快門，留下這美好的瞬間。（ 書村網 ．mcqyy． ）
四天的遊玩結束了，我帶著對北戴河的依戀乘上返回家鄉的列車。
作文五：《寫壹寫對大海的了解或向往》1700字寫壹寫對大海的了解或向往
寫壹寫對大海的了解或向往
教材簡析
本次習作的內容是“寫壹寫對大海的了解或向往”。
教材中的習作提示第1自然段總結了本單元的閱讀主題是“海之魅力”。這是對本次習作主題的引入，同時也強調了學生的閱讀是本次習作的基礎，提示寫作時要和前邊的閱讀聯系起來，使習作訓練成為本單元對大海認識與了解的壹個小結。
教材的第2個自然段指出本次習作是“在互相交流的基礎上”，這是要求學生“有感而發”。“我所了解的大海”是本單元口語交際的內容，這強調了口語交際是本次習作的基礎，是必要的前期準備。習作是口語交際活動的延續。
設計理念
作文講求“有感而發”，但任何感受需要激發源。因此，本教學設計努力體現“引領式”習作教學理念，以話題引領、經典作品引領等來激發學生寫作欲望，拓寬寫作思路。在修改環節尤其註重學生的自我修改與夥伴互改，以閱讀交流、同伴提示為基本操作方法促進修改，回歸作文本身的閱讀交流價值。
教學目標
1（通過習作，提升學生對大海的理解和認識，激發學生對大
海的向往之情。
2（學習用不同的習作形式表達自己的理解和認識，做到想象豐富合理，表達清楚、具體、生動，有真情實感。
3（學習修改自己的習作。
教學重、難點
幫助學生從實際經歷和認識出發寫出對大海的理解和感受，讓學生自由、有創意地表達。
教學準備
關於大海的閱讀材料。
教學時間
2課時。
教學過程
第1課時
壹、詞句引領，揭示主題
1（詞句交流。經過近兩星期的課內學習和課外閱讀，妳積累了哪些與大海有關的詞句，可以說形容大海的四字詞語，也可說帶海字的四字詞語或詩句。
根據學生回答板書，教師可補充本單元《語文七色光》中“日積月累”裏的詞語。例：
風平浪靜驚濤駭浪海市蜃樓滄海桑田洶湧澎湃天涯海角
翻江倒海海闊憑魚躍，天高任鳥飛海上升明月，天涯***此時
2（明確任務。這次習作讓我們“寫壹寫對大海的了解或向往”。
，從復習交流有關大海的詞句啟動本次習作活動，既打開了學生關於大海的話匣子，又為本次習作提供了有用的語言材料。）
二、話題引領，確定題材
1（嘗試選材。上節課，同學們交流了對大海的了解，這節課先請同學們用100字左右的壹段話寫下與大海親密接觸的感受，對大海的了解或向往。
2（話題引領。有需要幫助的同學可參考壹下提供的關於大海的話題。
（1）大海，我想對妳說……
（2）我愛妳，大海——
（3）假如我是大海……
（4）我向往大海的……
（5）我心中的大海是……
（6）站在大海面前……
3（交流點評。學生自由發表寫作片斷，***同點評，要求說出最喜歡哪些同學的寫作片斷。教師從內容生動、感受深刻、情感真實、設想新穎等方面作點撥性評價。
，在原有的口語交際課的學習基礎上進行片斷寫作，使口語交際與習作活動有機結合，呈現完整的“能說會寫”的過程。自主嘗試與話題輔助相結合，體現教學的層次性。這樣的片斷寫作相當於習作的簡單提綱，為本次寫作奠定良好的基礎。，
三、示範引領，指導寫具體
1（明確重點。不管是寫事情經歷，還是寫向往抒發感情，都必須通過詳盡的材料來具體表達，打動讀者。如何把自己對大海的了解和向往寫具體呢，請同學們來閱讀幾篇文章。
2（經典引領。閱讀著名詩人金波的詩歌，看看作者是如何把想去看大海的心情淋漓盡致地表達出來的。
我們去看海
金波
走啊，壹起走，我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另壹個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裏跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裏歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，壹路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
交流指導：詩歌中間兩節主要寫什麽，這與詩歌抒發的感情有
什麽聯系，（通過贊美大海和大海帶給我們的歡笑寫出對大海的向
往。）
3（確定體裁。
詩人金波把對大海
［1］＆nbsp；［2］＆nbsp；＆nbsp；下壹頁
作文六：《高壹想象作文：向往大海》1500字考研屋 ．kaoyanwu．
提供各大機構考研、公務員、四六級輔導視頻課程
壹直向往大海，向往它廣闊的胸懷，向往它蔚藍平靜的安詳，向往它波濤洶湧的壯闊，向往它伸入蒼天的執著，壹隊隊海鷗叫著在它的上方盤旋，壹群群魚兒愉快地在它心裏遨遊。
亂石穿空，巍峨聳立，驚濤拍岸，動魄驚心，卷起千堆雪。壹朵朵浪花轉瞬間被擊得粉碎，卻又掩土重來。天長日久，壹塊塊嶙峋尖利的巖石也被打磨得日益光滑，逐漸屈服於堅強不懈的浪花。
海上生明月，天涯***此時。無數個不眠之夜，是月亮陪伴妳度過，皎潔的月光如雪般撒在妳平靜的海面上，徐徐地海風拂過，波光粼粼的海面上閃爍著無數星星的眼睛，跳著，蹦著，躍動著我們的心。
我有壹所房子，面朝大海，春暖花開，每日能面對氣勢磅礴的大海，看到日升日落，看到金色的海洋泛著金光，映得天、人都金燦燦的。春天又來之時，能夠感到陽光的溫暖與花開的芳香。
壹直向往大海，向往它無聲地平靜，向往它 *** 的洶湧，壹切因為大海是蔚藍蔚藍的，映得我的心壹片純純的藍。
考研路上必備的網站－－－－考研屋 ．kaoyanwu．
考研屋 ．kaoyanwu． 提供各大機構考研、公務員、四六級輔導視頻課程
＜！－－
考研屋 ．kaoyanwu． ：提供各大機構考研、公務員、四六級輔導視頻課程 考研路上必備的網站－－－－考研屋 ．kaoyanwu．
作文七：《四年級優秀作文-我向往的大海》1400字學習輔助網 ．5730．net
我向往的大海
很多人都對壹個詞不陌生，這個詞就是“大海”。在書中，在電視上，她出現過無數次，但我沒有真正見過她。
今年暑假，我和媽媽來到我夢寐以求的大連老虎灘。
清晨，海是平靜的。海的上方有幾只白海鷗在戲嬉，它們壹會唱歌，壹會兒追逐打鬧，壹會兒鉆入水下，抓住了壹條小魚。海浪，輕輕的拍打著沙灘。海風吹在臉上很爽。這時，大海是那麽溫柔。
中午，藍天下的大海是淺藍色的。沙灘被太陽曬得滾燙，人們穿上泳衣，下水了。這時的大海擁抱著人們，她親切極了。
傍晚，很快紅色的晚霞把海染成了血紅色，夕陽慢慢的落下了，海歐鳴叫著，水面起風了，浪變大了，巨浪像壹只怪獸想沖過海洋橫掃陸地，最後它口吐白沫倒在了岸邊。這時的她真兇呀～
莘莘學子必備的交流網站－－－－學習輔助網 ．5730．net
學習輔助網 ．5730．net
大海她不光美，還很神秘，她壹天多變，性格讓人捉摸不定，這真是壹個讓人向往地方啊～
學習輔助網 ．5730．net 學習路上必備的交流學習網站
莘莘學子必備的交流網站－－－－學習輔助網 ．5730．net
作文八：《大海－我向往的地方》600字大海——令我向往的地方
藍天是我的向往，向往它神秘的藍；大地是我的向往，向往它質樸的黃；森林是我的向往，向往它靜謐的綠；我還向往……。但我更向往大海，向往那神奇的多姿多彩的大海。
我壹直生活在城市裏，從來沒有看過大海的美姿，因此，我十分向往它。
從很小的時候，我就非常喜歡大海，喜歡她的博大寬廣，喜歡她的靜謐幽雅，喜歡她浪擊長空的壯觀?於是，總夢想著去海邊看看。
有壹天，我的夢終於實現了，那是因為爸爸要去海濱城市——青島旅遊。我就迫不及待地央求著爸爸帶我到海邊玩耍。
來到海邊，壹望無際的大海盡收眼底。海上白帆點點，風吹動著海面湧起壹層層波瀾，此起彼伏。水波在陽光的照射下發出粼粼波光。海水是深藍色的，海浪撞擊著海岸發出“啪啪”的聲響。壹只只海鷗在海上自由自在地飛翔，它們時而高空翺翔，時而展翅低飛。
我急忙向沙灘跑去，細細的沙子像金子似的，赤腳踩著覺得軟軟的，舒服極了。我對爸爸說：“我要下海去，我要去遊泳。”爸爸點頭同意了。
置身於海中，無比清涼，無比舒服。海水壹浪浪地湧過
1
來，好像壹頭生氣的獅子撲過來，發出壹聲聲吼叫。海水沖擊著海上的沙灘，發出嘩嘩的轟響，壹聲聲如雷鳴如洪鐘。海水卷著細沙沖了過來立即泛起白色的泡沫，水變混濁了。當海浪湧過來，我們都會發出壹聲尖叫，好激動，好驚險?。我還不會遊泳，吃了好幾水，但我非常高興。
那天，我在海邊還撿了好多五顏六色的貝殼，可愛的小蟹?，我始終沈浸在快樂之中。
每當想到那歡樂的情景，總會情不自禁的笑起來。大海，令我向往的地方。我忘不了妳習習的海風和翺翔的海鷗，忘不了妳的天水壹色，更忘不了妳的波瀾壯闊和澎湃的生命力?。
2
作文九：《大海,我永生的向往》900字慶幸自己出生在壹個臨海而居的城市， 每當心情高興的時候， 每當心情郁悶的時候，我都會想到來看海，來看海，看那高高的藍天，看那潔白的雲朵，看 那海浪舉著浪花輕拍著金色的海灘， 看那海邊翩然起舞時起時落的海鷗 ， 看那夕陽西下時滿載 而歸的漁夫們歡喜的笑 ．．．．．． 喜歡大海 ， 欣賞它 “落霞與孤鶩齊飛， 秋水***長天壹色” 的寧靜， 此時的海天相接成壹條蔚藍色的天際線，天映著海，海倒映著天， “浮光耀金，靜影沈璧， ” 波光粼粼的大海在陽光的照射下閃著斑駁的銀光 ， 隨著視線無限極地延伸至天邊， 目光所至壹 片清澈的幽藍，藍得令人心醉，海面上白鷗翻飛 ， 漁帆點點，漁歌互答，海風輕輕地吹，海浪 輕輕地搖 ．．． 如詩如畫般柔和舒展的美 ．．．．．． 喜歡大海 ， 欣賞它 “亂石穿空 ， 驚濤拍岸， 卷起千 堆雪”大氣磅礴的動蕩，此時的大海波濤洶湧澎湃，沖天的海浪壹浪高過壹浪，層層疊湧奔 赴海邊，伴隨著海風掀起轟然巨響，咆哮著將浪花狂甩在海灘礁石上摔成碎沫後又倏然回歸 大海，在海浪的推動下再次發動著又壹次的對海灘的沖擊，如同壹位勇猛無比的戰士，壹次 又壹次地不知疲倦地沖向海灘，那種驚心動魄來得如此的幹脆利落，不帶有壹絲壹毫的仿徨 猶豫。 海浪凝聚了所有的力量只為自己這非同凡響的搏擊！ “震撼激射， 吞天沃日” 其氣勢是 何等的雄壯與豪邁，這猶如千軍萬馬勢不可擋的堅不可摧的力量又有誰可與之爭鋒？！站在 海邊，我就這樣久久地凝視，癡癡地遐想，相對於浩瀚的大海，我感到自己是那樣的渺小， 小到可以忽略不計，更何況是我本身的諸多的煩惱？ ．．． 頓時心胸豁然開朗 ， 盤旋在心中的的 糾結剎那間煙消雲散 ．．．．．．喜歡大海 ， 更欣賞他那不拒細流 ， “海納百川， 有容乃大” 的恢弘 氣度與風範 ， 正是由於它的虛懷若谷 ， 心胸坦蕩，日復壹日 ， 年復壹年 ， 才有了它今天的浩瀚曠 達與精深。千年的聚集釀就成萬年的智慧與力量，海啊 ， 妳的開闊，妳的雄渾，妳的豁達，妳 的寬容，都曾怎樣地激勵著壹代又壹代的英雄豪傑們為之奮鬥拼搏，在自己人生旅途上的書 寫著最輝煌的篇章 ．．．．．． 大海 ， 我永生的向往 ．．．．．．
小時候，常聽出海捕魚的鄰居們閑聊著大海：大海蒼茫遼闊、海水湛藍如碧、海浪翻滾奔騰、波濤此起彼伏．．．．就這樣，海的博大與壯美、神秘與浪漫，深深地烙印在我童年的記憶中。大海，讓我魂牽夢縈、令我癡迷向往。
老家離大海並不遙遠，頂多20裏地。然而，我用了整整18年卻始終未能逾越這短暫的裏程，直至參軍也沒見到大海的真正模樣。入伍後，當的是海軍，喜出望外，以為穿上水兵服就能天天與大海相伴了，誰知被拉進了鄂西的大山裏新訓，成了壹名見不著海的後勤兵，無緣擁抱大海。再後來，錄取我的軍校是贛北的壹所陸軍學院，陰差陽錯，再壹次與大海擦肩而過。
第壹次見到大海是1990年夏天。那年，軍校畢業後分配回海軍去的是海南島。同行的幾位同學都是從未見過大海、土生土長的內陸人，和我壹樣極想看看大海，體驗壹下跨越大海的滋味。列車壹路南下，終於到了湛江。可天公不作美，遇上了強臺風，漫天遍野，暴風驟雨，海上所有船只停航，我們只好待在艦隊的招待所裏期待開船的消息。
三天後，風停雨止。我們壹大早便迫不及待地來到渴望已久的大海邊。面對湛藍無邊的大海，我激動萬分，熱血沸騰，站在朝思暮想的大海邊，我卻默默無語。也許是因初見大海興奮不已，或許是被大海無窮的魅力深深吸引，竟然將準備了多年的＂大海，我來了～＂壹詞忘的壹幹二凈。海的浩瀚，海的深沈，海的壯觀，足以使壹切語言貧乏無力、壹切想象蕩然無存、壹切景致黯然失色。凝望著蔚藍色的大海，我心潮澎湃，嘆為觀止～
登上輪船，我匆匆放下行禮，急忙爬上高處，憑欄遠眺。朝霞映紅了海面，太陽冉冉升起，海鷗繞著緩緩離港的船只，歡叫著，飛翔著；遠處靜靜的海面上，白帆點點，壹艘艘巨輪慢慢駛過；遠去的港灣裏，壹只只小木船，如壹朵朵美麗溫馨的睡蓮，飄浮在寧靜的水面；海浪猶如奔來的花朵擊打著船弦，盛開，散落，只見雲煙，不見花瓣．．．．壹幅幅生機勃勃、詩情畫意般的壯美畫卷，懸掛於海天之間，妙不可言。
海岸漸行漸遠，隱隱約約離開了視線，不知不覺，船已駛入深海。俗話說：＂海上無風三尺浪。＂剛才還平穩的輪船，開始搖晃起來，船上的工作人員麽喝著把我們趕進客艙。不壹會，船體的晃動幅度加大，有人開始嘔吐。緊接著全艙的人像得了傳染病似的，壹個又壹個發出嘔吐聲。刺耳的聲音、撲鼻的氣味、痛苦的表情，令我嘔心反胃，六神無主，想不吐都不行。短短的七、八個小時的航程，就好像過了七、八年壹樣漫長難熬，頭壹次與海親近，她那別樣的盛情令我心生敬畏。
海咆哮時如 *** 發作，海平靜時似母親的溫柔。但不管如何，海是富有內涵而美麗的，海的誘惑不可抗拒。美麗的海南島四面環海，宛如壹顆鑲嵌在南海上的明珠。閑暇之日，穿過椰林，獨自漫步海邊，仿佛踏入清凈無為萬有同壹的境地。海，淡然而靜謐，連波浪的傳遞都靜悄悄的；夕陽，懸於天際，似熟透的果實搖搖欲墜。海邊壹對對穿著婚紗的年輕人，在沙灘上，在晚霞中，在鏡頭下，搔首弄姿。漲潮了，潮水壹浪又壹浪咻咻喋喋地席卷而來，抹平我身後壹串串雜沓紛紜的足印。在海南工作的七年間，與大海朝夕相處，聽慣了濤聲、看慣了白帆、吹慣了海風。從此，海不再遙遠，不再陌生。
來到北京後的這些年，我去過很多地方。但最令我眷戀向往的還是大海。去年，我因公到廈門出差，特地讓友人駕車沿海邊的環島路走了壹圈，想看看臺灣海峽裏的風與浪、愛與恨、喜與悲。拾級而上鼓浪嶼的頂端，眺望金門諸島，壹水之隔，咫尺天涯，卻是兩個世界，多
花都十二釵．haoxing．／id＿3913／
少血濃於水的，多少望眼欲穿的，就這樣被無情的阻斷，第壹次感受了海的隔絕；小金門前方的那壹抹斜陽啊，幾度讓我淚流滿面；海峽碧波白浪間那點點白帆，如紫丁香的葉子，將我的相思無限的拉長。這片海，何時能幹涸，
大海，是壹部厚厚的藍皮書，更是壹部無言的史詩，其中的蕩氣回腸，引人遐思。只要有心偷閑，靜心去閱讀，縱使平庸如我，依然會戀海成癡的。來看看大海吧，她能帶給妳，哪怕妳面對大海沈默不語。
花都十二釵．haoxing．／id＿3913／
轉載請註明出處作文大全網 ? 我對大海的向往