如“我們要挺起中國人的脊梁.”說如果把這個詞中“梁”讀作上聲,感覺鏗鏘有力,反之若讀作輕聲,則感覺既不能表達情感又拗口;還有部分老師則認為在本課中把“梁”讀作輕聲,是因為花的莖、葉比較纖細,屬於不是很有力的情況,故《教師用書》上強調讀作輕聲,當表示骨氣、誌氣時則不讀輕聲.我查閱了《現代漢語詞典》(第五版),上面明確標註“脊梁”壹詞的讀音只有壹種,即“jǐ
如“我們要挺起中國人的脊梁.”說如果把這個詞中“梁”讀作上聲,感覺鏗鏘有力,反之若讀作輕聲,則感覺既不能表達情感又拗口;還有部分老師則認為在本課中把“梁”讀作輕聲,是因為花的莖、葉比較纖細,屬於不是很有力的情況,故《教師用書》上強調讀作輕聲,當表示骨氣、誌氣時則不讀輕聲.我查閱了《現代漢語詞典》(第五版),上面明確標註“脊梁”壹詞的讀音只有壹種,即“jǐ