學院主要引進了國外先進的財經、貿易及管理等方面的主幹課程，面向全民學習、終身學習的學習型社會。其主要特點是:
1、突破時空限制：
網絡教育真正突破了學習時空的局限，無論學習者在任何地方都可以上網學習。學生可以在異地註冊，真正實現師生異地同步教學。也不受學習時間的局限，每個學員都可以根據自己的實際情況來確定學習時間、內容和進度，可隨時從網上下載相關學習信息或向老師和同學請教，真正實現隨時學習。網絡教學為所有的學習者提供的是統壹、開放的教學內容，學習者不受職業等條件的限制，全體社會成員可獲得均等的教育機會。
2、走向終身教育：
在以信息技術為核心的知識經濟時代，學習成為生存的條件，學校內的學習屬於就業前的“職前教育”。隨著科技的進步，人們就業後還需要不斷進行“職後教育”。今後的教育不再是壹次性的學校教育，網絡教學是實現終身教育的最佳手段，並將有助於建立起壹種滿足終生學習要求的教育保障體系。
3、教學模式從以“教”為主改變為以“學”為主：
網絡教學帶來了教學模式的根本變革，它把傳統的以“教”為主的教學方式改變為以“學”為主的教學方式，有利於培養學員的自學能力，促進學生由被動式學習向主動式學習的轉變。
4、個性化教學和極強的交互性：
網絡教學可以針對每壹學習者，真正實現因材施教，並可以進壹步發展為按“個性化”原則來組織教學。網絡教學的交互性是近乎實時的、交互式的，它揚棄“老師講學生聽”的班級教學方式，代之以小組式研究、討論式的研習方式。
5、虛擬現實技術：
利用計算機虛擬現實技術，可以虛擬地建立起與真實環境相近的學習場景，提供虛擬的動手活動，以及模擬物理、化學實驗、地理實習等，能夠“足不出戶”便可前往博物館、科技中心或工廠參加“實際的”現場實習，接受情景教學。
6、提高教學內容的更新速度：
利用網絡可以提供最新的課程、最新的教材，其更新速度是傳統的紙質教材所無法比擬的 。