心理學家霍華德·弗裏德曼（Howard Friedman）研究的是最難以描述的品質——領袖氣質，它是壹個和熱情緊密相關的概念。關於這個課題，弗裏德曼做了壹項開拓性研究。
首先，弗裏德曼設計了壹份問卷，用於區分有領袖氣質的人和沒有領袖氣質的人。問卷中的問題包括：“聽到好聽的音樂，我的身體會不自覺地隨著音樂節奏搖擺”，“我是派對的核心人物”，以及“我對工作充滿熱情”。
結果表明，有領袖氣質的人能夠通過聊聊幾語，就影響無領袖氣質的人的情緒，如果前者心情愉快，後者的情緒也會表現得較為愉快。反之則不然。有領袖氣質的人笑容更多，肢體語言更有活力，語言更具有說服力和感染力，他們能充分展現自己的快樂和熱情。
弗裏德曼的這項研究表明，口才與溝通對人影響巨大。與不善溝通（不發生眼神交流、僵硬地坐著、沒有手勢）的人相比，擁有領袖氣質的人更善於影響和說服他人。
“說”出來的領袖氣質
如何讓孩子擁有良好的領袖氣質，是很多家長所追求的目標，所以我們采取的方法就給孩子穿最漂亮的衣服，用更好化妝品產品，但事實上，這些不過是表面的榮光而已。
孩子的外表來自遺傳，孩子的富貴來自父母 ，這根本無法選擇，與其在這方面花費心思，還不如在知識的積累和口才的提高方面多下工夫，這樣改變氣質的效果會更為明顯。
比如，我們看到壹個孩子長得很可愛，但是如果壹張口說話就哆哆嗦嗦、詞不達意，甚至夾雜臟話，那無論如何TA都不會給人留下好印象，氣質更是無從談起。相反，壹個孩子說話恰當得體、妙語連珠，就會為自己的氣質加分，為自己的魅力添彩。
1、閱讀好書
說到讀書的人，突然想到陳道明，他在接受央視采訪時表示，自己壹直堅持讀書，每晚都要看1、2個小時。
長年日積月累，年復壹年，才能最終被稱之為“談吐有墨香，透著壹股不做作的書卷味”。
讀書最重要的是，可以鍛煉人的獨立思考能力，認真的讀完壹本書，或多或少總能從其中得到壹些體會和認知，從而會去思考以前也許從未認真想過的事，而這本身就是對自己內在修養的壹種很好的鍛煉方式，對壹個人眼界的提高，有著重要作用。
當思考的多了，久而久之，自然會變得更有想法，領悟事物的認知能力更強，對事物有著自己獨特的見解，也就更容易培養出領袖氣質。
2、放慢語速
學生時代，非常喜歡壹個轉校的女生，因為她說話很溫柔，後來漸漸的熟悉後才得知她的普通話不是很好，所以講起來就慢，結果誤打誤撞給別人很溫柔很好相處的感覺。
即使在這個“我的野蠻女友”的時代，我也還是很想說，和溫柔的人說話，真的很舒服！
3、調整音調
熊孩子在公***場合的大聲喧嘩，想必每個人都經歷過，所以，請告訴妳的孩子，只要是在公***場合請務必註意音量，過大的聲音是壹種侵犯和對別人耳朵的強暴，特別是在那些擁擠的封閉空間，比如地鐵、飯館，大聲講電話那簡直是生怕別人不知道自己素質差壹樣。
與其大喊大叫不如找個安靜的地方接聽，方便自己也照顧了別人。
這壹點在平時交談中也同樣適用，說話的最佳音量是讓對方聽清同時不給旁人帶來幹擾，眼裏有別人會為妳的優雅加分。
4、專業訓練
就像學習需要老師輔導，健身需要健身教練壹樣，口才能力的提升最好也要經過系統化的教學流程。
專業的導師指導點評，專業的教材教案，專業的考核體系，才能讓孩子不斷的提升突破自我，讓口才更加優秀。
“氣質”其實是壹種對自己的要求，對自己的克制和掌控，是“氣質”的核心， 因為對於很多人來說，保持平穩的語氣、保持恰當的語速、保持話語裏的善意，都不是容易的事，很容易就被外界環境所影響。
有人說：這個世界上好看的人很多，但有趣的靈魂太少，良好的口才就是壹個孩子脫穎而出的資本，就像不好的口才會影響氣質，給氣質減分壹樣，好的口才能夠為氣質加分，增添個人魅力。
而那些口才好好的孩子，自然容易培養出令人信服的領袖氣質！