弗洛伊德的人格心理學認為，人類的人格發展可以劃分為五個階段，這些階段是：
口腔期（出生-1歲）：嬰兒通過口腔接觸和吞咽來滿足自己的需求。如果缺乏相應的關愛和滿足，可能會導致口腔型人格障礙。
肛門期（1-3歲）：幼兒開始意識到控制自己的排泄行為，並試圖獲得獨立和控制權。如果過度嚴厲或寬容，有時會導致強迫型或肛門型人格障礙。
生殖器期（3-6歲）：兒童開始體驗性別差異並形成性別身份認同。如果家庭環境中存在不適當的刺激、恐懼或焦慮，可能導致性別認同障礙。
潛伏期（6-12歲）：兒童在此期間表現出對社交和學術技能的興趣和培養，並嘗試獲得新技能和新知識。
生殖期（青春期後）：年輕人開始發展更成熟的親密關系，並面對情感沖突和性欲的挑戰。如果處理不當，可能導致各種形式的性問題或關系障礙。