1、教師資源
涉外旅遊專業的教師基本擁有“雙師型”教學資源，不僅具備《高等教育教師資格證書》、《出境領隊資格證書》、《英語（日語）導遊人員資格證書》和《英語（日語）導遊證》，而且大部分都是江西省第壹批兼備從事旅遊教育和從事旅遊工作能力的資深老師
同時涉外旅遊專業還外聘了江西國際旅行社、江西海外旅行社等知名企業高級管理人才為本專業的兼職教師。聘請旅遊行政管理部門相關領導、專家為本專業的教學顧問
2、教育資源
運用現代科學技術及多媒體教學資源，利用三維虛擬現實景點變知識傳遞的靜態文本化為動態信息化，實現課堂教學手段更新。
利用與省內外各大旅行社和旅遊接待單位的協作關系資源，定期組織“技能傳授”的“現場教學”，實現實訓教學應用創新
利用實踐教學的實習定點單位進行“工學結合”，實現能力教學技術標新
3、課程特色
主幹課程：旅遊學概論、世界旅遊地理、世界歷史、導遊基礎、英語聽說、旅遊法規、導遊實務、導遊業務，領隊業務、領隊英語，酒店運行與管理、旅行社經營與管理、中外民俗、中外禮儀、旅遊客源國概況、中國旅遊地理概況等。
課程設置總體實行“寬基礎，活板塊”的建設特色，構築專業必修、基礎必修、專業選修和自由選修的“知識修學”課程特色和年級年段必修、年級年段選修、任意年段選修的“自由修學”課程特色。
專業必修課程設置以適應旅遊業及相關行業市場社會需要為指導思想，以發展、發揮學生知識潛能和技術潛力為基礎，創造學科知識技能、教師資源優勢、學生個性展拓最佳組合的成效結果。
基礎必修課程設置以提供學生發展平臺為原則，以促進學生專業掌握為思路，以深化學生學習能力為出發點，強化基礎知識的“提升能力”。
專業選修課程設置以拓展學生技術能力為目的，以充分學生個體潛能發揮為理想，與專業課程、基礎課程***同構建導遊專業學生的“技能體系”。