每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外。可由於時間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的壹瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向後面的女生問：“余敏，妳能借我壹支筆麽？”余敏壹聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給妳。”余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉 *** 辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先壹次遭到拒絕，這壹次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我幫妳忙？”趙馨擡起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛裏，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我壹支筆嗎？”“沒問題，反正我的筆多，妳選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的？”我壹臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了壹支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學不幫同學幫誰？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那麽地友愛同學，不求回報地幫助任何壹位同學。她的精神，助我前進。
壹年級小朋友向別人借東西的作文
叔叔送了我壹袋櫻桃，我打開壹看，哇！櫻桃真漂亮！它們有的是黃色的，有的是紅色的，個個小巧玲瓏，晶瑩剔透的，怪不得人們經常用它來比喻‘櫻桃小嘴’。
它們實在是太可愛了！看著就讓人垂涎欲滴。
看著櫻桃迷人的模樣，我忍不住把它們全洗了，想快點嘗嘗它們的味道。
洗好了，我拿起壹顆就往嘴裏送。
哇！那味道甜絲絲的，略帶壹點點的酸，太好吃了！我吃了壹顆又壹顆，味道永遠是那麽的鮮美。
我壹下就吃了很多，可是它們那麽小，裏面還有那麽大的核，我還沒有吃過癮呢，就被媽媽制止了。
媽媽說：“不能再吃了。
”“為什麽”我不明白媽媽的話。
心想：媽媽是不是想獨吞這些櫻桃呀？媽媽說：“妳壹下吃了那麽多，不怕拉肚子呀？剩下的放冰箱裏，等壹會再吃。
”唉，我只好迫不得已放下櫻桃，因為我最怕拉肚子了。
拉肚子的感覺是很不好的，肚子很疼。
關於溫暖瞬間借東西開門見山的作文開頭
壹個人能感受到的溫暖可能是長久的，也有可能是片刻的，溫暖也可以源於任何人，父母，親人，朋友，老師，陌生人，也有可能是妳的敵人.無論如何，都要好好去珍惜這份物價的溫暖.這天，我們火熱朝天的進行著國旗班的訓練，開始考核了，我們像幸運兒壹樣的備選去做考核官.考核開始了，壹組組小隊接連都進行得十分順利，到了還有壹兩組小隊的時候，我突然舉得眼前發黑，有點站不穩了.我把雙腳打開，想要保持平衡，不行，最後還是倒了下去.倒在地下的時候，我的意識慢慢的恢復了.旁邊的彭姝妤和馬玉潔趕快過來扶我，壹邊問我怎麽樣，壹邊給我媽媽打電話，壹剎那，我突然有種被呵護的感覺.他們把我扶到壹樓的教室，還幫我把書包拿了過來，幫我找糖水，陪我壹起等媽媽來.頓時，我心裏十分溫暖，有種活路就在面前的感覺.我感謝他們，感謝他們在我最需要幫助的時候幫助了我.我平時十分獨立，堅強，從未想過還會有這樣被呵護的感覺.那壹次過後，我心中的壹塊冰化開了，像壹縷溫暖的春風，流進了我的心中.人的壹生中有許多次溫暖的瞬間，並在不斷的溫暖之中，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真正的感情流露.請珍惜妳身邊的每壹次溫暖瞬間.
借物喻人的作文
那片綠綠的爬山虎 1963年，我上初三，寫了壹篇作文叫《壹張畫像》，是寫教我平面幾何的壹位老師。
他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。
經我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。
當然，我挺高興。
壹天，語文老師拿來厚厚壹個大本子對我說：“妳的作文要印成書了，妳知道是誰替妳修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。
“是葉聖陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“妳看看葉先生修改得多麽仔細，妳可以從中學到不少東西！” 我打開本子壹看，裏面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。
我翻到我的那篇作文，壹下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動後增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。
那篇作文簡直像是動過大手術鮮血淋漓又綁上繃帶的人壹樣。
回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。
題目《壹張畫像》改成《壹幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。
類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。
有壹處，我記得十分清楚：“怎麽妳把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎麽妳把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包” 這個動詞，使句子幹凈了也規範了。
而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。
我真的從中受益非淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不壹樣。
這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學事業的艱巨：不下大力氣，不壹絲不茍，是難成大氣候的。
我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中幹受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
葉老先生在我的作文後面寫了壹則簡短的評語：這壹篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。
肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。
那時我才15歲，壹個毛頭小孩，居然能得到壹位蜚聲國內外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內心的激動可想而知，漲湧起的信心和幻想，像飛出的壹只鳥兒抖著翅膀。
那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。
這壹年暑假，語文老師找到我，說：“葉聖陶先生要請妳到他家做客！” 我感到意外。
像葉聖陶先生這樣的大作家，居然要見見壹個初中學生，我自然當成人生中的壹件大事。
那天，天氣很好。
下午，我來到東四北大街壹條並不寬敞卻很安靜的胡同。
葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。
院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進裏院，壹墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱壹下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈壹樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。
葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。
見了我，他像會見大人壹樣同我握了握手，壹下子讓我覺得距離縮短不少。
落座之後，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“妳和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環消失了我的拘束感也消失了。
越是大作家越平易近人，原來他就如壹位平常的老爺爺壹樣讓人感到親切。
想來有趣，那壹下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。
他沒有向我傳授什麽文學創作的秘訣、要素活指南之類。
相反，他幾次問我各科學習成績怎麽樣。
我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。
他說道：”這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，壹定要多讀各科的書。
”他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
他又說：“我們中國人壹定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。
”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。
我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，壹個他的老朋友。
他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什麽時候到來，悄悄將落日的余染紅窗欞。
我壹眼又望見院裏那壹墻的爬山虎，黃昏中綠得沈郁，如同壹片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的壹篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。
我不知那壹刻老先生想起的是什麽。
我應該慶幸，有生以來第壹次見到作家，竟是這樣壹位大作家，壹位人品與作品都堪稱楷模的發作家。
他對於壹個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天便長了。
我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這麽寫的。
同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那麽綠著。
要壹篇又人物對話的,以借東西或拖地為主題的作文600字 任選壹個
我不知道是您要借書。
當小王把書遞給這位同誌時，她的雙眼吃驚地瞪圓了，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時間：“總理：“這幾本書按規定不能外借，只能到圖書館來看。
我應該給您送去：“啊！您，您是周總理！”小王的心裏又後悔又難過，小同誌。
他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來。
對不起，門吱呀推開了，壹個人帶著風聲雨水走進室內。
他手裏的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經濕透，就像風雨中的大海。
總理查閱資料後，站起身，與小王告別，勉勵說：“壹定要做好圖書館的工作呀！”“嗯，我壹定聽總理的話。
”對方只好把電話掛上。
圖書館裏，請求這姑娘把幾本參考書借給他看，靜得讓人感到無聊，外面的風雨是那麽大，“不會有人來借書了。
”小王想著。
忽然。
小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，這樣很好。
沒有章程制度辦不好事情。
”周總理說完。
”“哎，她喃喃地說，真對不起您，妳把書管得很好嘛，”總理笑著回答，“有壹套制度，就拿起書坐在桌邊認真地查閱起來，做好圖書館的工作。
”小王激動地回答冒雨借書“請問，是圖書館吧？”電話裏傳來了壹個聲音，“我想借幾本書，能借嗎？”“這裏是北戴河圖書館。
您要借什麽書呢？”圖書管理員小王說。
當電話裏的人說出是哪些書後，小王抱歉地告訴他
物品自述的作文
筆袋的自述嗨，大家好，我是筆袋。
我身穿壹身桔色的大衣，分為兩層，壹層是我的口袋。
我的口袋的作用可不小。
妳看，拉起壹個拉鏈，進入壹個空間，這是儲藏室。
壹出來就看見三個位子，我告訴妳，這是高級臥室，壹般人還住不了，只有推選出的三位大員才能入住。
最後，我向妳隆重介紹多功能層。
這裏可以裝許多卡片，紙條……。
這裏不僅是裝紙基地，更是文具的藏貓貓勝地和資金庫房。
另外壹層是主要臥室，就是平民百姓住的地方。
這裏早上是為主人服務的時候。
晚上可是熱鬧非凡，有打情罵俏的，有賣藝的，有做工的……。
我有壹張圖畫臉，是用來幫助小主人的。
我和小主人是形影不離的好朋友。
在學習上，我幫助小主人；在生活中，小主人把我照顧得無微不至。
我對小主人十分得重要，而且是她也聽我的勸告。
記得有壹次，小主人由於太馬虎，把我給落在了家裏。
結果，中午哭喪著臉回來了，然後對我說：“妳跑哪兒去了？妳不在我沒辦法寫字，借了只筆，可是心裏卻覺得妳在就好了，壹節課都在想妳，什麽課都沒聽進去。
”我很想安慰小主人，可是我覺得應該教育她，便語重心長地說：“這都是妳的馬虎惹得禍，記住，壹失足成千古恨。
壹定要改掉馬虎。
”小主人點了點頭，便又去找媽媽了。
我聽見小主人對她媽媽說：“媽媽，如果筆袋退休了，我也不會遺棄它的，因為它是我的知心朋友，是我的啟蒙老師。
”聽著這句話我覺得欣慰。
小主人喜歡我，我也喜歡小主人。
壹篇關於借東西不還的英語作文
Study maths one day, I was very happy, because mathematics has been my strengths, at ordinary times topic I will be the teacher in class. Exams e down, I'm serious to write name, class, student id, *** all red patted me I write this, go back and ask her what's the matter, she said: my pencil is broken, can you lend me a pen? I think, the teacher said that my clas *** ates to help each other, not selfish, so, I'm glad to lend her a pencil.┏ （^ω^）=?
以我最珍貴的（）（物品）寫壹篇借物喻人的作文
我從小就不太膽大，遇難事容易退縮。
從今年我八歲生日那壹天起，壹件珍貴的禮物使我的性格有了很大改變。
八歲生日那天，我收到了好多禮物，尤其是爸爸媽媽送給我的壹首詩歌《牽手的愛》，那是他們兩個用心寫給女兒的祝願，當媽媽帶著感情朗誦完這首詩後，我覺得突然間我長大了，我要像詩歌中寫的壹樣敢於面對壹切困難。
我深刻記住了其中的幾句話：“是雄鷹就要翺翔天空，是遊魚就要敢於越過龍門，是白楊就要挑戰碧天，是堅強的孩子，就要敢於面對壹切”。
這幾句話深深地激勵著我，在我遇到任何困難和挫折時，我都會想起它。
今年暑假，我報了輪滑班，以前輪滑訓練時，只要我落了後，我就會灰心，然後幹脆賭氣不滑了。
因為這，媽媽說過我好多次，可我就是不願面對困難和失敗，總是控制不了我自己。
但現在我落後時壹想到這首詩歌，我就信心倍增，我會繼續堅持滑下去，不管我的名次是多少，我只要盡力和努力了，我就是最好的。
今年開學的前幾天，我和媽媽去雲臺山遊玩。
我們先去的潭瀑峽，再去的彌猴谷，等到了獼猴谷半山腰時，我早已累得精疲力盡，不想上山了。
這時我又想起了爸爸媽媽寫給我的詩歌，我要做壹個堅強的孩子。
於是我又鼓起了勇氣，最後終於爬到了山頂。
我站在山頂往下看時，滿山的景色盡收眼底，有壹覽眾山小的感覺，我覺得我就像壹個成功者，我正真體會到了成功的喜悅。
真是“不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”啊！今天是開學第壹天，新的年級會有新的變化，新的生活會有新的挑戰，我暗暗下定決心，我有法寶我什麽也不怕，我會做壹個堅強的孩子。
借某種東西抒發什麽地方的情感的作文50個字
有壹天我放學後，正走在回家的路上，突然感覺踩到壹個東西，低頭壹看，是壹棵小草。
我輕輕地把腳移開，我蹲下壹看，那棵不起眼的小草，孤零零地長在那片空地，無依無靠，但是，就是這麽壹棵毫不起眼的小草，壹天天被人們踩在腳下，但它壹次次被踩在腳下，卻壹次次地站起來，依然不斷地成長，這棵看上去弱不禁風的小草，卻在壹個個的嚴冬中，迎風傲雪生存下來。
讓人們不得不驚訝，這麽小的壹棵小草，卻有如此頑強的生命力，壹次次面對危險，面對挫折，決不低頭，壹直以它頑強的生命力去面對，這正好應了那首詩，“離離原上草，壹歲壹枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”。
當我們在日常的生活學習中，遇到各種各樣的難題時，常常會被困難嚇倒，選擇退縮，最後壹事無成。
今後我要學習小草這種頑強的精神，面對挫折，堅持不懈，決不放棄，經過自己的努力戰勝困難。
向同學借修正帶作文600
星期天，我閑著沒事，就想整理壹下自己的書桌。
結果發現抽屜裏放著許多修正帶，都是壞了的。
有的幾乎沒怎麽用過。
都丟了吧，那可是我花了好多錢買來的，多心疼啊。
也許，可以修好呢！反正，死馬當作活馬醫，試試看。
我把修正帶的上下兩面拆開，看到了壹個齒輪和兩個轉盤。
轉盤外的長帶子亂七八糟的，怪不得轉不出來了。
我很小心地把帶子用通明膠固定在轉盤上，壹圈壹圈地繞緊了，然後再把蓋子蓋上。
壹試， 0K 了。
我信心大增。
修了兩個多小時，總算修好了 3 個。
我高興得壹蹦三尺高，真是功夫不負有心人哪！第二天，同桌陳寧的修正帶壞了。
任憑他怎麽使勁，就是出不來。
看他又著急又懊惱的樣子，我主動請纓：“我昨天修好了自己的修正帶，要不也幫妳修修？”他就像遇到了救星壹樣，趕緊把修正帶遞給我。
還好，損壞得不算很厲害。
我東敲敲西拉拉，搗鼓壹陣，居然就能用了。
陳寧樂得眉開眼笑，我也覺得自己太能幹了！下午，蔣濤的修正帶也壞了。
陳寧自作主張，把這筆生意替我攬了過來。
幾個同學都圍過來看，我可不能有負眾望啊。
我有點緊張，小心翼翼地撥弄著修正帶，手心都冒汗了。
不知道哪路神仙在幫我，稀裏糊塗的，也修好了。
蔣濤興高采烈地向我道謝，同學們對我佩服極了，紛紛豎起大拇指。
哈哈，我心裏的興奮簡直無法用語言形容。
修理修正帶的業務迅速擴展開來：黃陸麗的，郭玉婷的……我有了壹點點煩惱，因為玩的時間少了很多。
不過，我心裏還是很樂滋滋的，能夠幫助大家，這種感覺多美好！
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