I .圖書館、信息和知識管理
知識管理沒有明確的定義。英國的Jennifer認為知識管理是對知識資產的開放和利用。加拿大的Isola A認為知識管理是知識在管理群體中創造、傳播和利用的過程。美國的Jay L認為知識管理就是對無形資產進行重組，最大限度地利用內外部知識。壹般來說，知識管理是壹種管理隱性或顯性知識交互的活動。知識管理是壹個持續的過程，知識是不斷產生、積累和創新的。知識管理是壹個管理知識的系統，包括知識的創造、獲取、處理、儲存、傳播和應用。知識管理是利用知識資產並使隱性知識顯性化的過程。圖書情報學是圖書館工作的重要組成部分。國內圖書情報學研究者認為，知識管理屬於圖書館學和情報學的範疇，知識管理起源於圖書館對文獻資料的組織和管理。知識管理與圖書館信息相互促進、相互交融。
第二，圖書情報學領域的知識管理研究
圖書情報學領域的研究內容非常廣泛，可分為基礎理論研究、管理創新與服務創新、各種類型的圖書館知識管理和圖書館知識管理體系四個方面。下面是對管理創新和服務創新以及圖書館知識管理系統的概述。
(壹)圖書情報領域的知識管理創新和服務創新。
1.建立科學數據門戶。
數據門戶是支持數據享受的基礎，是實現數據及其附加知識傳播的渠道。圖書館信息數據門戶服務主要包括以下幾個方面。
(1)機構數據資產發現:這是數據門戶的基礎智庫。當用戶面臨解決壹個科學問題，知道哪些服務時，數據導航可以幫助用戶瀏覽相關數據，通過基於多維知識的目錄體系和聚類查詢，由淺入深地查詢，獲取研究所需的知識。近年來，圖書館數據資產的發現朝著內容發布模塊化、專業化、系統多樣化、元數據集成、大數據等方向發展。如上海開發的日本血吸蟲主數據庫公共服務平臺，提供相關知識壹站式服務。
(2)增量數據服務:增量數據服務是圖書館信息服務發展的主流，是壹種主動的、技術性的數據服務，包括軟件下載、數據采集、檢索、元數據、數據可視化等。國內基礎科學數據* * *享受互聯網，提供委托查詢、數據分析計算、數據容災等服務。近年來，國內圖書館大力建設機構學科。通過與相關機構的合作，他們開發了新的服務和應用程序，李還整合了第三方軟件平臺，如電子商務。
(3)提供合作交流平臺:學術機構之間的合作越來越頻繁，國內圖書館正在大力搭建學科交流平臺，開設更多內容更豐富的論壇，通過MSN、網絡會議等情況為科研社會化創造條件。
2.嵌入式學科館員服務
學科服務是知識服務的發展趨勢。當前，隨著數據集密集型科研範式的形成和數據庫技術等信息技術的成熟，圖書信息產品的形成和享用越來越快，科學數據利用的生命周期明顯延長，為圖書館提供學科服務提供了廣闊的空間。館員通過空間的根本轉移和變化，及時、有效、準確地向用戶提供信息。圖書館開始成為科研社區知識發布、存儲、管理和共享的中心。在現有學科服務的基礎上，圖書館可以在研究初期與研究人員密切合作，為研究人員提供專業幫助，有計劃、有預見性地提供信息服務。涵蓋的服務包括項目管理、數據管理、數據決策等。，直接參與科研項目，完整記錄科研軌跡，提供各種技術指導，協助數據調查，監督數據產品驗收，保證元數據的完整性。上海交通大學的嵌入式學科服務已達到國內先進水平，清華大學等高校圖書館也開始提供嵌入式學科館員服務。
3、建設公共* * *開放的知識環境
知識具有重要的社會價值、經濟價值和科學價值，只有享受才能發揮價值。然而，目前圖書館的開放交流機制還不完善，限制了信息的互動。我國沒有促進數據共享的法律和政策，圖書館信息服務的開放缺乏剛性的外部動力。近年來，國內圖書館壹方面大力發展嵌入式學科服務，鼓勵和支持研究人員向數據中心和雜誌提交科研數據，另壹方面積極與其他機構合作保護知識產權，協調數據生產、管理和用戶之間的關系，為知識的無障礙傳播掃除了壹些障礙。
(二)圖書館知識管理系統
國外已經發展了許多成熟的圖書館信息服務平臺，如LDSP圖書館學科服務平臺、LibGuides等。國內高校圖書館也積極引進和開發數據服務平臺。國內較高水平的圖書情報服務平臺有清華大學學科服務平臺、同濟大學圖書館、南開大學學科服務平臺。平臺系統的內容越來越豐富，除了圖書、信息之外，還提供嵌入式科學服務、科研社會化等服務。
三。摘要
我國圖書情報學領域的知識管理研究方興未艾，但成果豐碩，取得了許多可喜的成功，極大地促進了相關學科的發展，為我國的科學研究做出了貢獻。今後要在創新研究方法、搭建平臺、拓寬信息交流渠道、加強與相關機構的合作、提高知識管理水平等方面做好工作。