生活中，我們會見到形形色色的人，熟悉的、陌生的、慈愛的、嚴厲的……不同的人給了我們不同的感受，而這些感受的總稱是美好。
與父母相處是溫馨的，是有安全感的。父母的言語是火壹般的溫暖，讓我們知道無論身處何境，總會有壹個溫暖的家支撐著我們，等待著我們。
與好友相處是快樂的。當他們需要我的幫助時，我會感到壹種被滿足的快樂。當我需要他們幫助時，我會感到壹種感激的快樂。那些與朋友相處的快樂讓我變得心情舒暢，那是些可以讓妳奮發向上的動力與激情。
與恩師相處是獲益良多的。恩師從不吝嗇的把知識拿出來與我們***享，把它們灌輸到我們的頭腦中，讓我們變得博學，讓我們擁有可以爭取美好未來的資本。他們讓我們的心智變得更加成熟。恩師的諄諄教導如和風般吹進我們的心扉，如細雨般滋潤我們的心靈，為我們的成才鋪定道路。
與陌生人相處是謹慎的。在謹慎的同時，我們也同樣獲得了壹種能力――如何揣摩他人心思和如何在陌生的環境中收放自如。這是壹種收獲，壹種我們無法在書本中獲得的知識。
與老人相處是充滿樂趣的，同時也是需要耐心的。人老了，記憶力方面可能有所減退，會有些羅唆。但他們閱歷豐富，有許多我們不曾擁有的經驗，還有許多有趣的經歷。老人是愛我們的，是他們的愛讓我們逐漸長大、成熟。讓我們學會與老人相處，給愛壹些機會。
與人相處的美好不是在於我們個人收獲了多少，而是在於相處時的濃濃愛意。
我體會到快樂的滋味
告別朝夕相處的六年小學，妳們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第壹個路口，妳是什麽感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣壹則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第壹件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同壹時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的壹個念頭是，我必須跑得再快壹些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子壹躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論妳是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想壹想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
壹位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每壹天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每壹天，妳將發現處處有奇跡。
至此，妳可能明白了這樣壹個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每壹個今天。
進入中學，妳可能會遇到很多困難，為此，妳準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的妳去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上壹層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。
壹、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿誌來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的妳不再拔尖，妳頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許妳們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在壹片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許妳們現在表現壹般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下遊。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動溝通。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要壹段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想壹想大家不都壹樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動壹些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中妳就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。
三、面對新環境盡快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都壹樣。沒有緊張的學習，怎麽盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。
四、面對新課程，調整學習方法。
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。壹是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麽水平，各科的目標是什麽）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麽按排自己的壹天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。
預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。
聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫註，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要準備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。
復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起壹個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。
作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要註意使自己做題水平和能力逐步提高。切記妳對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示妳的才能，展示妳的價值。
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進去，入了門，以後的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要註重培養良好的學習習慣和堅強的性格。
行為科學研究：壹個人壹天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對妳的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的壹生。我想壹個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮鬥的人，壹定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會也壹樣，時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮鬥吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧。