家庭教育中重要的就是父母對孩子的言語教育。父母平時常說的話經常蘊藏著對孩子的看法，久而久之，孩子就能描繪出自己在父母眼中的模樣了。例如，隔壁的阿明又用功又聽話，妳也多學學他。在孩子聽來，父母這段話的背後意義是：指責孩子不用功、不聽話，比隔壁的阿明差，代表失望。久了，孩子便認為在父母眼中自己是不好的，無形中喪失了自信也拉遠了和父母的距離。或者，妳也可以敞開心胸鼓勵孩子說話，並且主動傾聽，試著去了解孩子的感受，不加入自己的分析、意見、批評，自然流露出接納孩子，信任孩子，孩子也會因此學會接納自己，養成自信，成為獨立自主、有責任感的人。
而壹般孩子在兩歲到五歲之間學語言的時候，難免會出現正常的口吃現象，家長往往很敏感，甚至打罵斥責孩子不能出現“口吃”，總是善意的提醒，要好好說話，想好了再說，慢慢說。內向傾向較強的孩子對這樣的譏笑、責罵會有敏銳的反應，他們會逐漸對自己的口吃特別註意起來，這都是年輕的父母“望子成龍，望女成鳳”心切，從小就以不正確的高標準嚴格要求孩子，特別是說話。我們知道，如果幼小的小孩逢人就叫叔叔、阿姨，我們就會誇孩子有禮貌、懂事、乖巧。這也許是父母對小孩言語特別重視的壹大原因。
關心孩子、愛孩子這是父母親的本能，誰都會，可是在對待口吃上的教育上千萬別當“吃盲”。當然家庭教育涉及的面也非常廣泛，建議家長要多多進行學習，言傳和身教同等重要。