2022年河南省中招化學試卷符合課程標準的要求，堅持“雙減”政策導向，落實“立德樹人”根本任務。該試卷既註重考查基礎知識、基本技能，又註重考查學生的創新意識、探究能力，體現了對學生科學素養的綜合考查。試題具有以下特點：
1．創設真實情境，突出時代特色
試題緊密聯系社會實際，背景材料新穎，時代感強，試題註重在真實具體的情境中，考查學生對知識的理解與應用。如：第1題“食材或食品中富含的蛋白質”，第3題“酸雨的防治”，第4題“《天工開物》中古法造紙工藝”，第6題“有機合成材料的應用和發展”，第8題“糧食產量增長的主要動力是化肥”，第11題“人類日常生活和工農業生產離不開水”，第21題“聞到花香”和“壺蓋被頂開”，第25題“熟石灰在生產或生活中的壹種用途”和“工業廢水的處理”等，這些試題情境均來源於真實的生產、生活或科研實際，體現了化學來源於生活，又服務於生活的特點。
2. 科學調控難度，發揮導向功能
試題註重基礎性，知識覆蓋全面，突出學科主幹知識。在保證總體區分度的前提下，從增加基礎題數量、減少陌生度、減少計算量等方面合理調控試卷難度，試題梯度布局合理，保持了穩定性和導向性。該試卷的基礎試題數量較往年有所增加。如：第18題“配制溶液時的實驗步驟”，第23題“兩塊金屬片相互刻畫”，第25題（3）“中和反應中溶液顏色的變化”等試題內容來源於教材，引導師生在平時的教與學中，嚴格依據課程標準，回歸教材，合理把握教學的深廣度，不隨意拔高學習要求。
3．重視化學實驗，體現學科特征
試題對課程標準規定的八個學生必做實驗進行了重點考查。如：第18題“壹定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制”，第23題“金屬與合金硬度的比較”，第24題“實驗室制取氣體”，第25題“粗鹽中雜質的去除”等；此外，第9題“熄滅酒精燈”“測溶液的pH”“稀釋濃硫酸”“讀液體體積”等實驗基本操作。上述試題不同程度地考查了學生的實驗能力，體現了化學學科以實驗為基礎的特點，學科特征明顯。
4．堅持穩中求變，不斷改革創新
試題考查方式靈活，具有創新性。如：第19題借助胃藥標簽對碳酸氫鈉和鹽酸作用原理的考查，第22題用改進的微型裝置“制取氧氣”和“探究燃燒需要的條件”，尤其是第20題框圖推斷題，是對鐵及其化合物轉化關系的考查，但新穎的呈現方式，令人耳目壹新。第24題有關氣體發生裝置的考查，在相應位置填寫所需添加的藥品，呈現方式新穎。這些試題以圖像、框圖、裝置圖為載體，考查了學生的綜合分析能力。
這些將引導師生在教與學的過程中減少死記硬背和“機械刷題”。這些試題設置的角度新穎、內容豐富，提高了試題的探究性、開放性和綜合性等，讓學生在“做科學”的探究實踐中培養創新精神和實踐能力。
總之，該套試卷的考查內容、考查要求與教學實際有效銜接，試卷設計科學、合理、規範，符合師生心理預期。