本文緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產生熱愛自然<向往美好生活的感受，給人以豐富的聯想和美的享受。
2．內容簡析
本文圍繞看繁星，依次寫了“從前”“三年前”，“如今”，“有壹夜”四個片段，表達了作者酷愛星天的深切感受。
首先，描寫“我”最愛看繁星，回憶了從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。首句“我愛月夜，但我也愛星天”，表露了作者對大自然的熱愛之情，也為第二句引出“我最愛看天上密密麻麻的繁星”做了鋪墊。第三句狀寫“我”望星天時的感受，“我就會忘記壹切，仿佛回到了母親的懷裏似的”為全文定下了感情基調。
接著回憶“我”三年前在南京讀書時看繁星的情景和感受。前兩句描寫觀看星天的寧靜環境：靜寂的夜，壹片菜園，星群密布的藍天。後兩句描寫觀看星天的感受：由點點星光覺得光明無處不在，把認讀星星當成交友敘談。
最後，描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。
第三段是全文的重點，狀寫“我”每晚在美的環境中觀看繁星所產生的種種美的感受。這壹段文字按照“仰望壹欲睡壹沈睡”的思路漸次展開，前面四句寫“仰望”，第五至第八句寫“欲睡”，第九和第十句寫“沈睡”。
第四段寫“我”在別人的指點下認識了狀如“巨人”的星座，感受到了“巨人還在跑”的樂趣。如果說第三段是從面上泛寫海上看繁星，那麽，第四段就是從點上特寫海上看星座。
3．結構分析
第壹部分（第1段），描寫“我”最愛看繁星，回憶從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。
第二部分（第2段），回憶“我”三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。
第三部分（第3～4段），描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。
<寫作特色
1．由實到虛，虛實結合，是本文寫作上顯著的特點。
作者描寫的對象，壹是眼前的景物，二是由眼前的景物產生的聯想和想像。例如第三段，***10句話，前三句主要寫海上每晚觀看繁星的夜景，為後面寫作者的感受張本。從第四句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，於是，我回到了童年，成為壹個小孩子，睡在母親的懷裏，微笑著，沈睡著……從這些描寫中我們可以感受到作者的童心<童趣，對大自然的熱愛，對美好生活的向往。
2．運用了比喻<擬人和排比的修辭手法。
比喻：如“漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞”。將“我”的眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態，比做“無數螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動形象，富有情趣。
擬人：如“我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”。在作者眼裏，天上那許多認識的星星都有眼睛<有嘴巴<有思想，它們走進“我”，同“我”交談。這樣寫，將“我”與大自然融為壹體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產生無窮的遐想。
排比：如“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的”。依次從觸覺<聽覺和幻覺的角度寫海上之夜令“我”產生的種種美感。它們由表及裏，由淺及深，壹氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美<靜謐和奇妙，使讀者受到強烈的感染。
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