生活與地理密切相關，解釋生活中的現象，解決生活中的問題，都需要壹定的地理知識與技能。下面，就以人們的衣食住行為例加以說明：
1、服飾與地理
首先，服飾材料與地理環境密切相關。桑蠶生產適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產地。而太陽光照好的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源於我國西部牧區盛產的羊毛和各種皮革。其次，服飾樣式與地域特征有關。在炎熱幹旱的 *** 地區，人們喜歡身著白色寬松的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原，我國藏族牧民往往穿壹個胳臂可以露出來的“不對稱”的大袍。第三，服飾變化與氣候變化有關。在四季分明的地區，人們壹般都要準備幾套與季節相對應的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閑裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在“四季無寒暑，遇雨便成冬”的我國雲南昆明壹帶，形成了“四季服裝同穿戴”的獨特景觀。
2、飲食與地理
從主食結構上看，由於水熱條件的不同，我國北方以種植小麥為主，南方以種植水稻為主，故形成了“北面南米”的格局。另外中國“八大菜系”的烹調技藝各具特色，素有“南甜北鹹，東辣西酸”之說，它的形成也與地理環境有關。就拿“南甜北鹹”的形成來講，就與我國南北方的氣候差異有關。我國北方地處暖溫帶，冬季寒冷幹燥，夏季高溫多雨，氣溫年較差大，在過去，即使少量的蔬菜也難以過冬，同時又不舍得壹時“揮霍掉”，北方人便把菜腌制起來慢慢“享用”，這樣壹來，北方大多數人也就養成了吃鹹的習慣。南方多雨，光熱條件好，盛產甘蔗，比起北方來，蔬菜更是壹年幾薦。南方人被糖類“包圍”，自然也就養成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以“鹹”代“甜”來調劑口味了。雖說北方現在不缺糖，但口味壹旦形成，不是壹朝壹夕就可以改變的。
3、住房與地理
傳統民居的樣式、材料大多受當地自然地理條件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外墻；草原上的牧民為適應遊牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包裏；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住；西南炎熱的少數民族地區以竹樓為主。當今商品房的開發也要考慮很多地理因素，如居住的交通位置、周邊配套設施的空間組合、周圍環境質量綜合狀況、居住區內部環境設計以及房子的朝向、采光、通風、層高、間距等因素。
4、出行與地理
人們的出行與地理環境密切有關。在高山峽谷中，人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海裏，駱駝成為“沙漠之舟”；在壹望無際的草原上，人們騎著駿馬弛騁如飛；在江南水鄉，人們利用船舶在江河上穿梭往來。人們出行，無論是旅遊還是出差，都要根據天氣與環境情況，決定出發時間與選擇交通方式。
總之，生活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊。學習對生活有用的地理，不僅可以有效地幫助學生應對生活中的困難，解決生活中的問題，增強生活能力，提高對未來生活的適應能力，更大程度地滿足生存的需要，而且對當今綜合素質人才的培養也是十分有益的。
2.小論文生活中的地理不少於500字
生活中的地理——有趣的民諺識天氣
千百年來，人們在生產生活實踐中通過長期的觀察，積累了豐富的看天經驗，形成了各地各具特色的氣象民諺。這些氣象民諺語言生動形象、內容豐富多彩，人們運用它來預測天氣並指導農事。至今，這些氣象民諺仍有不少實用參考價值。
江蘇有句諺語“十裏不同天”，就反應了當地的氣候特征。 我國屬於大陸性氣候，夏天的雨大多屬於熱雷雨或陣雨。熱雷雨的發生，基本上是因為地面受熱，發生對流運動，把地面的水汽送到高空，凝成雷雨雲而發生的降水。但是由於地面各部分的物理性狀不同，對於熱力的反應也不同，因此地面上的氣溫有高有低。例如森林草原地區溫度低，不毛之地溫度高；柏油大道溫度高，煤渣馬路上溫度低。所以在極小範圍之內，空氣對流的強弱，可以有很大差別。這裏的對流，可以發生雷雨雲，那裏就不可能。再因為雷雨雲的面積，普通不過幾平方公裏，所以我們常看見城南下雨而城北未必下雨的現象。這就是所謂的“十裏不同天”。到了秋天，還留著些夏天的景象，所以還有“秋雨隔灰堆”之說。
3.生活中的地理為題的地理論文怎麽寫
地理論文800字人類與地理環境的協調發展人類的壹切活動都離不開環境。
隨著科學技術的發展，人類對環境的作用越來越廣，影響程度越來越深，對環境的汙染和生態的破壞也日益增強。同時，環境的反作用已使全球的環境問題滲透到我們日常生活的方方面面。
對此，大家要行動起來，為解決環境問題盡壹份責任。人類進入工業文明時期以來，科學水平迅速提高，人口數量急劇膨脹，經濟實力空前提高，人類對自然資源開展了前所未有的大規模開發利用，由此帶來了壹系列環境問題，其中包括全球氣候變暖，氧層的破壞、大氣汙染與酸雨。
*工業革命以來，人類大量的燃燒礦物燃料，如煤、石油、天然氣等。向大氣排放了大量二氧化碳等溫室氣體，由此增強的溫室效應會加劇氣候變暖，全球氣候變暖的壹個直接後果是冰川消融和海水受熱膨脹，導致海平面上升。
隨著氣溫加速上升，預計到2100年，壹些沿岸低地和沿海大城市以及壹些島國將面臨被淹沒的威脅，海平面上升還會家具暴潮和洪澇災害，造成城市排汙系統失效；海水倒灌則導致土地和農田鹽漬化。*過多地適用氯氟烴化學物質（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因。
氯氟烴是壹種人造化學物質，1930年由美國的杜邦公司投入生產。在第二次世界大戰後，尤其是進入60年以後，開始大量使用，主要作用氣溶膠、制冷劑、發泡劑、化工溶劑等。
另外，哈龍類物質（用於滅火器）、氮氧化物也會造成臭氧層的損耗，臭氧層被破壞造成地球紫外線增加，紫外線會破壞包括DNA早內的生物分子增加罹患皮膚癌、白內障的幾率、而且和許多免疫系統疾病有關。海洋中的浮遊生物受致命的影響，海洋生態系統受破壞，作物減產，加強溫室效應。
*大氣汙染主要與汽車尾氣中的壹氧化碳、氮氧化物、以及煤炭燃燒產生的硫氧化物、煙塵等有關。由大氣汙染引起的酸雨是20世紀50年代以後才出現的環境問題。
工廠排放的含硫汙染物進入大氣層後，與水汽結合形成亞硫酸和硫酸，從而使降水呈現出較強的酸性，落到底面即為酸雨。酸雨毀壞森林，使湖水酸化；腐蝕建築物、塑料和金屬設施；使土壤酸化，從而影響農作物的生長造成減產。
我國長江以南重慶、四川、貴州、廣東、廣西、江蘇、江西、浙江等省市受酸雨汙染嚴重。這壹時期，環境問題上升成為從根本上影響人類社會生存和發展的重大問題，危及整個人類的生存，人地矛盾迅速激化。
為解決這壹問題，謀求人地關系協調，必須堅持之路可持續發展。既滿足當代人的需求 ，又不對後代人滿足其需求的能力構成危害的發展稱為可持續發展，堅持可持續發展必須遵循三項原則：公平性，持續性，***同性。
堅持可持續發展也就是創建壹種心的生產方式、新的消費方式、新的社會行為規則和新的發展方式。這需要我們轉變觀念，調整行為，加強國際間的合作。
需要轉變的觀念包括發展觀、資源觀、環境觀、倫理道德觀和消費觀等※續發展的發展觀認為，經濟增長只是發展的壹部分， 用經濟增長代替發展是片面的。可持續發展的發展觀追求社會的進步和人民生活水平的提高以及人的全面發展，其中包括環境質量的改善、人與人之間關系的和諧、人的精神修養的提高、社會風尚的改善，科學技術水平的進步等。
※續發展的價值觀要求人類重新認識和評價自然界對人的價值，並在經濟核算系統中加以考慮。※照可持續發展的要求，要達到就有可持續意義的經濟增長，必須重視能源和原料的適用方法，以求減少損失，杜絕浪費，並盡量不讓廢物進入環境，以減輕對環境造成的壓力。
※可持續的觀點看，處理人類與其他生物之間關系的倫理道德也是必需的。人類必須和其他生物保持和諧與平衡的關系，如果這種關系被破壞，人類所處的食物鏈將遭到破壞，人類的生存就會受到影響。
※傳統的消費觀念是形成資源短缺、環境汙染和生態破壞的重要原因。可持續發展呼籲人們改變傳統的生產方式和消費方式，要求人們在生產時盡可能少投入，多產出，在消費時盡可能多利用、少排放。
調整行為主要是指 *** 行為、市場行為和公眾行為三種。 *** 行為的調整主要包括：落實環境保護有關法律；防汙染為主，控汙染發生；大力發展環保產業；計算某區域的資源環境承載力；完善各種環境稅費的征收；加強對自然資源開發利用的管理；加強對產品的環境監督管理；樹立環境與發展的綜合決策機制等。
市場行為的調整主要包括：變末端治理為全過程的清潔生產；實行科學管理；行業經營目標兼顧經濟、社會、環境三個目標；策劃企業發展戰略；具體可行的環境行為標準融入員工的考評、獎懲機制；減少流通領域的浪費等。 公眾行為的調整包括；積極參與環保活動；用環保產品；少過度包裝，倡導簡樸生活；普及環保知識；實行垃圾分裝等。
實施可持續發展戰略就意味著壹個國家或地區的經濟和社會發展進程。要從現在運行的傳統模式轉換到壹個變化很大的新模式中去，這是壹個重大的戰略轉變。
同時，實施可持續發展戰略要求建立真正的全球合作夥伴關系《21世紀議程》明確了世界各國對於保護地球“***同的但有區別的”責任原則。走可持續發展道路是人類歷史上最深刻的壹次。
4.生活中的地理小知識500字
地理學是研究地理環境及人類活動與地理環境關系的壹門學科。人們的衣、食、住、行都與地理知識有著密切的聯系。服飾的材料、樣式、飲食習慣和方式，住房的式樣與特點等，都與地理有著千絲萬縷的關系。
壹、服飾與地理
1、人類服飾的材料與地理環境有密切的關系。遠古時代，人類生活在森林裏，披掛的樹葉、獸皮就成為衣服。後來，人類慢慢懂得了以植物纖維與動物皮毛為原料，紡織各種布匹，出現了原始的服裝。絲、麻、棉就是人類利用最早的纖維材料。我們的祖先早就在黃河流域與長江流域養蠶織綢了。但由於北方環境惡化、氣候變得幹燥，蠶絲的生產逐漸向南方移動。如浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲地區都是我國重要的蠶絲產地。
2、服飾的樣式與地域特征有關。不同的地區，氣候條件不同，風俗習慣也不同，其服飾的式樣也各不相同。例如，在炎熱幹旱的 *** 地區，人們喜歡穿白色而寬松的長袍；在北方寒冷地區，尤其是冬季，人們喜歡深色的皮制品服裝；在氣溫日較差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿壹條胳膊可以露在外面的“藏袍”。
3、服飾的變化與季節更替有關。隨著春、夏、秋、冬四季的交替更換，人們的服飾也隨著之變化。特別是四季分明的地區，人們壹般要準備幾套與季節相適應的服裝。夏季男士的短袖襯衫、T恤，女性的連衣裙、短裙等，春秋季節的休閑裝、羊毛衫，冬季的滑雪杉、皮夾克等。
二、飲食與地理
1、菜肴方面。中國的菜肴在烹飪中有許多流派，其中，影響最大的是魯、川、粵、閩、浙、蘇、湘、皖等“八大菜肴”。每個菜系的形成和它的悠久歷史與獨特的烹飪特色是分不開的，同時，也受到這個地區的自然環境、氣候條件、地方特產、飲食習慣等影響。我國的西南地區味偏辣，江浙壹帶偏甜，北方菜味濃香並喜歡放蔥蒜，而廣東菜偏鮮偏淡。飲食和各地方的氣候與地形等因素有關，如西南地區較濕，尤其冬季更加陰濕，吃辣是為了驅寒去濕。
2、主食方面。由於地域差異，水熱條件不同，農作物的種植也不同。我國北方幹旱少雨，以種植小麥、甜菜為主；南方雨量充沛，以種植水稻為主。所以，形成了“北方面食為主，南方米飯為主”的格局。
3、茶、酒方面。我國的茶葉品種繁多，如綠茶、紅茶、烏龍茶、黃茶、白茶、菊花茶等，由於各地在品茶方面有較大的差異，江南壹帶喝綠茶居多，寒冷地區喝紅茶偏多。喝茶受地區的影響特別大，如氣候、地理條件、地勢差異等。酒文化在我國已有幾千年的歷史，制酒業的興衰也反映了農業生產的起伏與自然災害的程度。由於地區氣候、地理位置不同有不同的飲酒習慣，酒的品種也不同，如寒冷地區的烈性白酒、少數民族地區的米酒等。
三、住房與地理
傳統民居的樣式、材料大多受當地自然條件的影響。例如，草原上的牧民為適應遊牧的需要，通常居住在搭卸方便的蒙古包裏；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住；根據降雨的特點，北方農村以平房、土房為主，南方以斜面瓦房為主，西南少數民族地區以竹樓為主。現在，人民生活水平逐步提高，在城裏購買商品房時，更需要綜合考慮地理因素。例如，居住區的交通、周邊的配套設施、環境質量狀況、居住區的內部環境設計，以及房子的朝向、采光、通風、層高、間隔等因素。
四、出行與地理
人們的出行與地理環境密切相關。在高山峽谷中，人們用峽谷的急流乘皮筏漂流；在冰天雪地的高原地區，人們有時坐雪撬出行；在茫茫沙海中駱駝成為“沙漠之舟”。無論是旅遊還是出差，都要天氣與環境情況，決定出發的時間或交通方式。如雷雨天壹般不宜乘坐飛機，可選擇乘坐火車；易發泥石流的地方，適逢雨季，就不能到這樣的地區去旅遊。外出要會閱讀地圖，通過讀圖迅速了解與熟悉新的環境，從而形成正確的空間概念。
5.貼近生活,學習有用的地理知識,撰寫小論文
地理問題解決活動過程評價設計 壹、評價目的： 國家新頒布的《地理課程標準》開篇指出：“地理課程的設置必須著眼於學生的全面發展和終身發展”。
在義務教育階段，學生應“學習對生活又用的地理”和“學習對終身發展有用的地理”。不難看出，這壹理念提出的目的是“改變註重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度”，讓教學從單純註重知識的傳授向引導學生學會學習、學會生存的方向轉變，從而促進人的可持續發展。
因而在實施地理新課程中，必須回歸學生的生活世界，讓學生的現實生活和可能生活成為“開放式地理課程”的壹部分，正確引導學生“從現實生活經歷與體驗出發，發現問題、積極探究、培養學生的實踐能力和社會責任感，養成關心社會生活的態度”，為學生創新能力的發展及終身學習打下必要的技能和基礎。 二、評價內容： 初中地理學習效果評價的最終目標是引導學生學習“對生活、對終身發展有用的地理”，並能把所學的地理知識解決生活的實踐問題。
因而，對學生地理學習效果評價，在地理基礎知識、基本技能形成應用評價的基礎上，註重評價學生解決實際問題的過程和能力，及情感態度、價值觀的形成狀況。所以，學生地理學習效果評價的內容應是廣泛、全面、綜合性的。
具體包括： 1，考查學生對地理知識掌握與應用情況和地理技能形成運用情況。 2，還把學生在實踐活動中參與程度、行為水平，課堂表現等項目納入評價內容之中。
三、評價工具： 嘗試通過建立學生學習檔案，讓學生進行學習記錄、自我檢查、自主評價，再結合教師評價等方式，較有效客觀地反映出學生學習過程的情感、態度及行為等的變化，為真正實現學習過程與結果並重的評價提供了可靠的第壹手資源。 四、評價過程與方法：? 具體操作方法如下： 首先根據各章節內容和課程標準相應要求，設計出各章的學習檔案記錄表。
記錄表要能較全面地反映學生學習過程的情感、態度、行為、方法、創新等實際情況。以下是學習記錄表及設計意圖。
1.認識和方法記錄 列舉本章主要的重難點及妳采用方法這些重難點內容妳掌握的程度怎樣（好、中、壹般）？ 主要重難點 在第幾節 學習方法 掌握程度 設計意圖：檢查學生對本章內容的理解程度和科學方法的掌握程度。重難點內容由學生根據個人的學習和理解自由填寫，教師不作具體規定。
這符合評價體系在地理知識上不局限於學生知識量的多少，而側重於評價學生的理解水平的指導思想。要求寫出學習方法意在引導學生註意科學方法的靈活運用，由“學會地理”向“會學地理”轉變。
掌握程度是學生的自我評價，分階段“好”、“中”、“壹般”三等，之所以不設“差”等，是考慮到過程評價重在激勵，讓學生自己寫“差”來否定自己，既不符合青少年的心理特點，也偏離了過程評價的目的。 2.活動記錄 本章安排了很多活動妳參加了嗎？選擇妳感觸最深的幾項地理探究活動，寫出探究的方式和收獲。
如果妳有自己設計的活動，請寫出來，讓大家分享妳富有個性的創意和成功的體驗。 活動主題 活動目的 活動方式 我的任務 收獲 我的活動設計 活動主題 相關知識點 活動過程 設計意圖：評價學生進行探索性活動的水平和能力。
“改變地理學習方式”是地理課程標準的基本理念，新教材的編寫體系和內容正是圍繞這壹理念而展開。因此新教材采取以活動帶知識和技能的方法，把地理知識和地理技能有機結合在壹起，設計了許多地理探究活動，強調自主、合作、探究式學習。
活動記錄的目的就在於鼓勵學生積極參與各項活動，培養地理探究能力。學生自己記錄的活動參與情況是學生學習體驗、學習行為的真實反饋。
活動記錄不求面的俱到，只要求填寫個人感觸最深的活動。提供“我的活動設計”表格，是為學生的自主創造條件和機會，是培養創新精神和“發現閃光點”的有效途徑。
采用鼓勵性語言是為了激勵學生大膽實踐。 3.讀圖記錄 學習地理離不開地圖。
數壹數，全章***有多少幅圖？妳認為最簡單和最復雜的分別是哪壹幅？每壹幅圖都包含有豐富的地理信息，對妳學習幫助最大的是哪壹幅？我學會了判讀哪類圖表的方法？妳又是怎樣判讀的？告訴大家，讓大家分享妳成功的喜悅。 本章地圖數量 最簡單的圖 最復雜的圖 對我幫助最大的圖 我學會了判讀哪類圖表的方法 設計意圖：強調地圖對地理學習的重要性。
該表雖簡單而且填寫內容因人而異，不能直接判斷學生的讀圖能力，但卻可以促使學生養成良好的讀圖用圖習慣，對學生的學習方法和讀圖技能的培養有潛移默化的作用。 4.資料搜集 “社會是個大課堂”，從中我們可以學到很多知識。
我們可以通過閱讀報刊、雜誌、觀看電視或上網的方式來搜索對學習有用的資料。在本章的學習過程中，妳搜集了哪些資料？ 資料主題 相關知識點 查找資料的方式 資料來源 搜集時間 設計意圖：獲得地理知識和形成地理技能是多途徑的，並不局限於課堂。
該表重在評價學生搜集、整理、分析地理信息資料的能力，這彌補了考試對這種能力評價的不足。 5.問題記錄 在本章的學習過程中，妳的哪些困惑和疑難？妳又是怎樣解決的？告訴大家，讓大家分享妳成功的喜悅。
困惑。
6.小論文生活中的地理不少於500字
生活中的地理——有趣的民諺識天氣 千百年來，人們在生產生活實踐中通過長期的觀察，積累了豐富的看天經驗，形成了各地各具特色的氣象民諺。
這些氣象民諺語言生動形象、內容豐富多彩，人們運用它來預測天氣並指導農事。至今，這些氣象民諺仍有不少實用參考價值。
江蘇有句諺語“十裏不同天”，就反應了當地的氣候特征。 我國屬於大陸性氣候，夏天的雨大多屬於熱雷雨或陣雨。
熱雷雨的發生，基本上是因為地面受熱，發生對流運動，把地面的水汽送到高空，凝成雷雨雲而發生的降水。但是由於地面各部分的物理性狀不同，對於熱力的反應也不同，因此地面上的氣溫有高有低。
例如森林草原地區溫度低，不毛之地溫度高；柏油大道溫度高，煤渣馬路上溫度低。所以在極小範圍之內，空氣對流的強弱，可以有很大差別。
這裏的對流，可以發生雷雨雲，那裏就不可能。再因為雷雨雲的面積，普通不過幾平方公裏，所以我們常看見城南下雨而城北未必下雨的現象。
這就是所謂的“十裏不同天”。到了秋天，還留著些夏天的景象，所以還有“秋雨隔灰堆”之說。
7.生活中的地理論文
地理涉及到的方面非常眾多，其實妳隨便挑選壹個方面都可以有所涉及。
比如：
冬季的突然降溫，考慮是不是和冷風抵達當地有關。
妳去某地方旅遊，考慮是不是和當地特殊自然地理特征（海南島的溫暖冬天、雲南石林的喀斯特地貌等）或者和當地特殊人文特征（少數民族風情、宗教聖地）
妳看見郊區或農村的農作物收割，考慮這種農作物和妳當地的氣候地形圖讓等是否有關聯
其實生活中的每壹個方面都與地理有關系，所以只要妳做壹個有心人，好好對壹個事物進行分析，都可以寫出壹篇對於學生來說很不錯的文章的。
8.寫壹篇與地理知識.地理現象有關的地理小論文
關於環保的論文
環保是現代生活中人類面臨的最大問題.要解決這壹問題必須從基礎做起.
首先，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認識，加強環保意識.
其次，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐.還要加強對白色汙染的處理，少使用塑料制品.
最後，要對清潔方面作改進.使市容更整潔.
為了地球的明天，我們必須從現在開始努力，要好好地保護環境.於此我們提出如下建議：
實行垃圾分類袋裝化.這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少汙染，節約資源.
買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子.
用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量.
外出吃飯盡量不用壹次性飯盒.
播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 垃圾的回收及資源化綜合利用 垃圾的回收及資源化綜合利用（下）海浴室中的科學
從喝純水想起
時下，飲用水正成為壹種潮流.盡管媒介不只壹次地介紹過飲用水的種種弊端，但"飲用水"族仍然日益擴大.
飲用水不單單指純水，還包括礦泉水，蒸餾水甚至太空水等等. 而我們喝著長大的自來水則成了相對的"非飲用水". 我們並不排除目前飲用水風靡，炒作起了壹定的作用， 但它反映了當前水體汙染的嚴重已經到了難以下口的程度.
有報道說："據報道979年對全國798座城鎮的調查， 全國日汙水排放量為國為民258萬噸， 其中工業廢水占用819，生活汙水占據199. 1989年對全國代表大會854個城鎮進行調查，每天的排放量達365.3億噸.其中工業廢水達成協議5.5億噸. 這些廢水絕大部分未經處理就直接排放， 汙染了江河湖海.
此外， 更有壹個不爭的事實擺在每個上海人面前.上海的母親河黃埔江，50年代中期（1958年）之前是壹條水質清澈，魚蝦成群的河道，1962年水質開始受到汙染， 1963年開始出現為期22天的黑臭期，1988年上升到場29天，占全年約2/3， 水質不合格江段占64.5km，占全長113.5km的56.99%.
水汙染的危害是不是不言而喻的.水體汙染，水質惡化對人體健康和人類生活，生產都帶來了嚴重的危害.
水是人類賴以生存的重要物質，潔凈的人能給人們帶來蔥蘢花木，鳥語花香，恬靜舒適，美麗如畫的優美環境，給人們帶來寧靜，愉悅和和平.但是今天汙染了的水給人們帶來的是痛苦，恐怖和災難.為了使生活更美好，讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長流不斷，人們已越來越清晰地認識到防止水汙染的重要性.
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