最好的辦法是說服學校改變規則，讓即將畢業的學生擔任項目負責人。
原因:1。即將進入大壹班級的學生是不可能參加的。如果高年級不能參加，只有三個年級可以參加，可以參加項目的學生減少25%。
2.大四學生即使畢業了也還是我們學校的學生。無論從學術專長、理論和經驗上，大四學生都有優勢，商業計劃書的成熟度和未來創業的成功性更好；對於學校來說，成功的項目對學校是有利的，從聲譽和宣傳上來說，讓高年級學生參與對學校是有利的。
好處:保障知識產權，贏得創業支持。
中策:與師弟師妹簽訂協議，寫明授予知識產權所有者在壹定期限內(如三個月)的使用權，期滿後不得使用。
缺點:容易產生糾紛。
壹句話:如果妳不參與競爭，妳就無法贏得商業支持。
要知道，大多數創業者都很難贏得支持，這個機會是要爭取的。創業，首先要努力取得成功，增加成功的因素。私人運營是不得已而為之，妳付出的代價:金錢、時間，沒有指導，沒有榮譽，很難得到支持。
說服學校，爭取學校的支持，比創業容易得多，也是創業路上的第壹次考驗。