壹、提高自我保護意識。如遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事後立即報案。
二、提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。
三、養成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公***場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
擴展資料：
校園暴力的危害：
由於當前許多獨生子女平時嬌生慣養，承受能力極差，如果目睹了血腥的場面，心理受到刺激，容易產生“創傷後應激障礙”。如在暴力現場表現得呆若木雞、喪失應對，過後，還會不斷地回憶這個場面，經常焦慮、恐懼，長時間如此還會導致抑郁等精神障礙，有的人甚至幾年、幾十年後仍I曰噩夢連連，“閃回”當時場景。
如果學校中經常發生校園暴力，會導致壹些學生對在學校的生活缺乏安全感，甚至對學習本身產生恐懼心理。要麽逃學，要麽結交各種幫派小團體以“保護”自身安全，這其實反過來又增加了校園內外發生各種暴力行為的可能性。
孩子經常處於校園暴力的環境下，如果其模仿能力非常強，就很可能習得這些行為。那麽，他以後遇到問題時，也很可能通過暴力去解決。如此壹來，他就可能由受害者成為壹個施暴者。