A娃個性“快”反應“慢”，該拿TA怎麽辦?
很多A娃是個“矛盾體”，為什麽這麽說？因為他們兼具了“快”和“慢”兩個特點。“快”是指性子急，做什麽事都急吼吼的，很毛躁，還很容易急眼。“慢”是指反應慢，啟動比別人要慢壹拍，學習上生活上很多時候效率都不高。
如果妳家孩子也是這樣，性子急情緒來得快，但是做事反應卻相反的較慢，家長千萬不要催個不停，因為這裏容易出現2個問題。第壹個是壹個使勁催促，壹個慌亂應付，這個過程中雙方情緒都不斷波動，爭吵不可避免；第二是會造成孩子越來越依賴於家長的指揮安排，缺乏自己的規劃主見。所以對於行動力“慢”的孩子，我們要調動2個積極性：壹個是大腦的積極性，壹個是性格的積極性。
1、大腦積極性+性格積極性
大腦積極性自然是要從前面所說的神經遞質以及神經元網絡入手，鍛煉大腦皮層，促進神經遞質的分泌和釋放速度，讓突觸更高效的傳遞信息，這是提升孩子反應力和註意力的有效方法。性格上的積極性則是需要壹步步適應和提升，比如說作息習慣，盡量固定不要每天都出現很多變化。家長可以細化，起床時間，洗漱時間，早飯時間，午休時間，晚自習時間等，讓孩子習慣在什麽時間做什麽事，每天完成情況，在孩子臨睡前讓他自己打分。
壹般情況下，孩子在開始很難把握節奏，慢慢就學會調整，周壹沒做好的，周二會改善的，周三或許有在某個環節出現扣分，但周四孩子就會有調整，這樣壹步步加快節奏。壹周下來，家長統計得分，達到優秀標準是可以獎勵壹個小禮物或者是對孩子進行表彰鼓勵，孩子做事的速度和積極性就會越來越高。
2、先調整情緒，再解決問題
面對反應慢但又性子急這壹類“比較矛盾“的多動癥孩子，第壹要務就是改善孩子的情緒管理，而不是急著去解決手裏的事情。比較快速的溝通方法，不是不停傕孩子或者安慰孩子“不用著急”，而是可以轉移壹下他們的註意力，問幾個問題，引導孩子表達自己的困境。
比如說：“怎麽了？妳現在是想要拿什麽東西？做什麽事？可能爸爸媽媽知道在哪裏。“不斷去引導孩子他心裏的困難、想要什麽樣的幫助，組織語言去表達出來，表達的過程就是梳理自己情緒和思路的過程，可以讓孩子慢慢冷靜下來。對於ADHD孩子的“快“和“慢”，嘮叨催促未必效果最好，需要家長有更強大的“耐心”，配合壹些制度和引導，才能更有效的去調整。