早在上世紀六七十年代，美國、日本等發達國家就開始委托壹些第三方機構開展調研，供政府在重大決策時參考。“成立國家教育咨詢委員會體現了中國教育管理體制與國際接軌。”國家教育咨詢委員會辦學體制改革組組長、國務院參事室主任陳進玉說。中***中央政治局委員、國務委員劉延東出席國家教育咨詢委員會成立暨第壹次全體會議，並向咨詢委員頒發聘書。她希望委員會圍繞實施教育規劃綱要，積極開展戰略咨詢，保障教育工作更加切合國家經濟社會發展重大需求、更加符合教育自身規律、更好反映人民群眾的期盼，保障綱要實施和教育決策更具可行性和操作性，為教育事業科學發展提供有力支撐。劉延東指出，根據教育規劃綱要的要求，成立國家教育咨詢委員會，是貫徹中央關於科學民主決策精神的重要舉措，是遵循教育決策規律的必然選擇，是制定教育規劃綱要的經驗總結，是借鑒國際經驗基礎上的制度創新。她說，咨詢委員具有高層次、多領域、跨部門的特點，相信教育咨詢委員會不僅會對保障和推動我國教育改革發展發揮重要作用，也會對健全中國特色教育決策咨詢體系作出有益探索。
劉延東強調，各位委員要認真履行職責，不負歷史使命。深入基層調查，積極建言獻策，當好教育公***政策的謀劃者；跟蹤教育改革試點項目，科學論證、總結評估，當好重大教育改革的推動者；宣傳先進教育理念，積極凝聚***識，當好社會輿論的引領者。她希望各位委員堅持正確政治方向，珍惜榮譽，發揚傳統，“不唯書、不唯上、只唯實”，貼近教育基層，貼近社會各界，貼近管理決策，盡心竭力為建設中國特色現代教育體系、辦好人民滿意教育作貢獻。國家教育咨詢委員會是對國家重大教育改革發展政策進行調研、論證、評估的咨詢機構，首屆委員會由64位委員組成，對應教育規劃綱要中確定的十大改革任務，分10個組開展工作。國家教育體制改革領導小組成員，教育部黨組成員，國家教育咨詢委員會全體委員等出席會議。 韋 鈺 王文京 王本中 王佐書 王金祥 王彥吉 王通訊 王善邁 王 湛
王渝生 王 蓉 左鐵鏞 白克明 白和金 朱高峰 朱清時 朱新均 任玉嶺
劉尚希 劉海峰 劉彭芝 齊續春 許智宏 嚴以新 李 未 楊東平 楊 樂
李延保 楊福家 吳啟迪 吳國楨 吳建民 何 維 宋曉梧 張 力 張天保
張民生 張秋儉 陳 宇 陳進玉 陳國良 邵 鴻 周遠清 周稽裘 郝克明
胡瑞文 施壹公 袁行霈 袁振國 顧明遠 徐冠華 徐 輝 高世琦 郭傳傑
談松華 陶西平 黃 堯 葛延風 董 奇 辜勝阻 程津培 路 明 詹福瑞
戴家幹 國家教育咨詢委員會的重要目的之壹是推動國家教育體制改革試點工作，通過試點先行的辦法，保證改革既積極又穩妥地推進。針對《教育規劃綱要》提出的教育改革10大試點任務，咨詢委員會也相應分為10個工作組，分別是：推進素質教育改革、義務教育均衡發展、職業教育辦學模式改革、終身教育體制機制建設、創新人才培養模式改革、考試招生制度改革、現代大學制度建設、辦學體制改革、保障體制機制改革、省級統籌綜合改革。目前，根據以省為主、自願申報、專家評審、綜合協調的原則，中國已在10大改革試點的框架內，在全國各地確定了425個試點單位。國家教育咨詢委員會“上任”的第壹件事，就是對各地各校教改實施方案進行評審。據咨詢委員會義務教育均衡發展工作組組長、中國民辦教育協會會長陶西平介紹，委員會的工作方式包括“分兵作戰”、“微服私訪”、“定點跟蹤指導”、“提交專題報告”“獨立或聯合有關部門開展工作”等多種靈活形式。“這不僅有助於防止教育改革偏離綱要、流於形式，也有助於總結經驗、發現問題、及時關註。”他說。