生活中很多家長都希望自己的孩子，可以結交壹些積極有正能量的乖孩子在壹起玩耍。畢竟有句話叫近朱者赤，近墨者黑，希望大多數的朋友都能夠是品行優良，甚至是學霸類型，這才能對自己的孩子有正向的引導，不希望自己的孩子和壹些頑劣不堪的孩子在壹起。對於交朋友這件事情，有很多家長更是憂愁，自己的孩子總喜歡待在家裏面，不願意出去玩，即使在學校裏也喜歡壹個人獨處。這樣的家長希望自己的孩子能夠主動地交朋友，即使交上壹些品行看起來不那麽優良的朋友，自然也是好的，最基本驗證了孩子是正常的。在這種情況下，父母總是希望能夠替孩子去多交朋友，把我孩子的未來。其實很多時候，孩子的這些行為，都是因為後天影響的，而這些因素最離不開的便是家長。
是什麽原因讓孩子害怕社交？第壹，父母的影響。
很多孩子從出生開始便和媽媽壹直在家中，很少有機會接觸外面的世界。久而久之，孩子世界非常狹隘。接觸人的時間非常少，圈子變成了自己和媽媽，在這樣的環境下長大，孩子也不願意打破這樣的舒適環境，更不願意去接觸陌生的人和事，長大以後自然這樣的孩子社交能力要差壹些。因為在孩子的內心不知道如何和陌生人去打交道，更不知道社交意味著什麽。
第二，膽小自卑。
很多孩子的內心非常自卑，認為自己很多方面不如人，即使在和同齡人在壹起，也認為自己身上沒有優點。害怕和人交朋友的時候會暴露出自己的不足。害怕沒有人認同，內心比較膽小，所以，變得比較孤僻。往往這樣的孩子都是因為父母經常指責暴躁。讓孩子對自我的肯定比較模糊，孩子會變得不愛交朋友，不喜歡社交，害怕被人戳穿。
第三，經常被父母貼負面標簽。
在孩子的世界裏，更希望得到的是父母的認可和尊重。所以，往往對孩子的贊美會讓孩子更有動力去做事情。當父母總是給孩子貼上壹些負面標簽，這時會讓孩子的自尊心受損，慢慢的失去信心。孩子便不願意去社交，更害怕別人和父母壹樣看自己。在孩子的世界中也需要面子，壹些笨，不好之類的壹些負面標簽，會給孩子直接帶來心理的映射。會傷害孩子，想要逃離現實社會，因此變得比較孤僻，不喜歡社交。
第四，有社交陰影。
孩子的世界裏比較簡單，但往往壹句話也能重傷孩子。比如很多單親孩子在壹起玩耍時，會有人取笑他沒有父親或者沒有母親，在這種環境下，如果父母沒有及時制止，孩子的內心便會認為這是壹種非常可恥的事情，也會中傷他的自尊心，讓孩子的內心及受到打擊，便會想要逃離這樣的世界，在社交中留下了陰影，孩子會討厭交朋友，更會拒絕和人分享自己的事情。
第五，先天的性格因素。
很多孩子的性格比較內向，並非是社交障礙。只不過在孩子的世界中不願意和過多的人在壹起接觸。也不願意與人分享。只喜歡生活在自己的世界中。很大壹部分原因是先天的，這樣的孩子並沒有心理疾病。只是喜歡這樣的壹種生活模式罷了。
不論多大的孩子都是需要壹定的社交，這才能讓孩子健康的成長。既可以在心理上給孩子以安慰，同時也能夠讓孩子在社交能力中不斷地鍛煉自己，增強自己的影響力。如果孩子不會社交，這將成為孩子邁向社會進步的絆腳石，嚴重影響孩子未來的發展，也有可能會影響孩子未來的事業和婚姻。所以，家長都希望能夠通過正確的引導，讓孩子找到壹個正確打開社交的方式。
家長應該如何培養孩子的社交能力？第壹，鼓勵孩子交朋友。
家長對孩子的鼓勵能夠增強孩子的信心，而在孩子鼓起勇氣去解決社交問題時，家長也應該給孩子正確的引導。找到合適的對象，比如找到同齡人，找到興趣相同的人，或者在生活中有玩的好的親戚朋友家的孩子，這些都是孩子打開社交大門的對象。適當的鼓勵給孩子壹定的空間，這才能讓孩子在獨立性中更強壹些，自然也容易打開自己的心門。
第二，參加社交活動。
在社交活動中是最容易讓孩子交朋友的，如果家長察覺到孩子不願意參加社交活動，這時也不要強迫孩子去參加，要找到其原因，如果強迫可能會適得其反。家長要學會和孩子去溝通。並鼓勵孩子去多參加社交活動。能夠讓孩子在輕松的氛圍中找到自己的知己和朋友，這才能夠願意去社交。
第三，角色互換。
社交的環境很重要，父母不妨在家中先培養孩子的環境模擬，然後再讓孩子去社會中感受。比如模擬孩子去買漢堡，孩子自己去買零食等等壹些活動，在家中讓孩子感興趣引導孩子社交的方式以及溝通的方法。通過情景模擬可以讓孩子喜歡這樣的方式，同時願意去表達自己。