漫漫求學路，每個人或許都曾遇到過壹個好老師。他可能不是課上得最好的那壹個，但是他卻會是最真心地對妳好的那壹個。哪怕在其他人都放棄了妳的時候，甚至就連妳自己都自暴自棄的時候，幸運的是有他壹直都在身邊壹心壹意地幫助妳、鼓勵妳、關心妳。
? 喬曦是海鎮高中二年級的壹名女生，同時也是學校裏出了名的“差等生”。她愛捉弄老師，欺負同學，成績墊底，早已成為老師心目中“可以放棄的那壹類”學生。
盡管如此，她的身上仍然有許多優點。她講義氣，甘願替好友背下私藏香煙的黑鍋也不願意出賣好友小美；她善於觀察，通過觀察孫老師的雙眼布滿血絲而推測出他至少淩晨四點睡覺；她熱心腸，為幫好友甜甜參加選秀比賽傾力助演。
當然，就如同很多人壹樣，喬曦也有自己的夢想，就是將來能成為壹名作家。可是她的夢想卻被媽媽殘忍地摧殘了。加上之前張老師把同班同學張弛給她寫情書的事告訴了她媽媽，之後曹主任，校長他們全都知道了，這件事讓她感覺遭受到了背叛，此後她就不惜違背初衷，變得自暴自棄。
但是，就在高二那壹年，由於班主任張老師生孩子休產假，班上迎來了壹位新來的語文老師兼代課班主任――孫地壹，他的出現就如同上帝為喬曦開的另壹扇窗，讓喬曦有了翻天覆地的改變。在孫老師潛移默化的影響下，喬曦的生活開始慢慢地發生了壹些變化。
壹般情況下，新老師來到班上都是通過點名來認識學生，又或者是讓學生挨個做自我介紹。但是這位孫地壹老師卻格外與眾不同，他來班上的第壹天就已經對所有同學了解得很透徹。原來他早在昨天晚上就用心去了解班上的每壹位學生，並且他還衷心地希望和班上同學保持“課上是師生，課下是朋友”的關系。盡管孫地壹只是壹名大學剛畢業的學生，還有很多不懂的地方，但是他還是很努力地去適應自己老師身份的轉換，學著做壹名好老師。
孫老師是壹位很特別的老師，為什麽這麽說呢？因為他沒有像曹主任他們那樣把註意力集中在像曲蘭蘭那樣的尖子生身上，反倒是壹直很關心班上差等生的學習情況。他主張因材施教，如同雅斯貝爾斯所說的“ 教育意味著壹棵樹推動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂 ”，孫老師壹直用自己的實際行動去喚醒喬曦她們。
當在商場裏偶然看到喬曦她們幾個奇怪的打扮後，雖然他很吃驚，但是並沒有大聲地斥責與批評，而是關切地詢問她們為什麽要把自己弄成這個樣子。在得知她們要參加選秀比賽的真相後，他友善地向她們提出自己的建議，若是以高中生美少女組合的形式參賽，最大的特點就是青春朝氣，倘若她們能以清純可愛的形象出現，無疑是眾多選手中的壹股清流。後來，孫老師還熱情地邀請她們壹起喝咖啡，和她們進行朋友式的談心，想讓她們吐嘈壹下老師哪裏做得不好，因為他感覺同學們好像不喜歡他。為了讓同學們相信自己沒有不懷好意，他率先吐嘈了壹下自己高中時的數學老師，吐槽自己高中數學成績不好，也是地道的學渣。聽完孫老師的吐槽後，喬曦她們也慢慢放下當初的戒心，開始暢所欲言。她們吐嘈了歷史老師上課時喜歡走到教室最後排趁機挖鼻屎，“重點”老師喜歡讓學生劃重點背過，化學老師是“催眠大師”。
聽她們講完後，孫老師總結出喬曦她們學習成績差的原因老師占50%，但是她們卻聲稱老師占80%。盡管他不贊同她們的說法，還是繼續和她們和顏悅色地聊天。孫老師又有了疑問，“可是班上還是有全校排名前十的優等生，這又做何解釋？”喬曦靈機壹動，立即就說：“ 這個世界上就是有很多人腦袋比妳聰明，學東西比妳快，成績還比妳好，妳必須要接受這樣的現實啊，只要妳自己覺得盡力就行了。 ”孫老師見縫插針，馬上說：“關鍵是妳們盡力了嗎？捫心自問。”最後結論出來了，學習成績不好的原因，老師占20%，學生自己占80%。認識到自己的錯誤後，喬曦她們都不再反駁了，慚愧地低下了頭。最巧妙的是，孫老師沒有從壹開始就灌輸她們成績不好關鍵是自身原因的思想，而是和她們坐下來像好朋友似得心平氣和地聊天，以此慢慢引導她們自己去發現這壹點。
為了更進壹步了解和幫助喬曦，孫老師還親自去了喬曦家裏做家訪，盡管那天喬曦不在家，盡管喬曦的媽媽因為忙著招待客人都沒能和他坐下來好好談談，但是他仍然沒有氣餒。他和喬曦的妹妹喬陽壹起聊天，從她口中得知喬曦去了街角的書店看小說。爾後孫老師還專門去了書店找喬曦，想聽她說壹說那些被撕的小說，盡管喬曦不樂意告訴他，但是他並沒有因此而轉身離開。
最後喬曦還是壹點壹點地把她的故事說出來了。了解到喬曦自暴自棄的真實原因後，孫老師打決定用自己的親身經歷勸說她。他說：“ 如果別人瞧不起妳，覺得妳不行，妳不能如了他們的意。妳應該加倍努力，用成績證明他們的錯誤和無知。妳非常聰明，從現在開始下工夫，壹切都還來得及的。 ”他還告訴喬曦，應該要對自己的好朋友負責，如果真的愛自己的好閨蜜們，就應該帶她們覺醒，而不是壹起自甘墮落。喬曦聽完孫老師這壹番話後，內心有些觸動。
終於到了小美比賽的日子了，喬曦她們以清純可愛的形象參加比賽，結果出乎意料了小美的選秀比賽拿了第壹名，她們都很感謝聽了孫老師的建議。小美的選秀比賽也結束了，之後喬曦宣布了壹個驚人的決定，“從明天開始，我要好好學習，考上大學！”每壹個高中生都有自己的大學夢想，作為資深墊底生的喬曦她們也不例外，甜甜的夢想是考上北京舞蹈學院，小靜的夢想是考上中央音樂學院，小美的夢想是考上上海美術學院，而喬曦的夢想是考上復旦大學。
最好的友誼也許可能就是當妳決定改變時，我們不僅會支持妳，還會和妳壹起做出改變。而喬曦她們的友誼正是如此，她的這個驚人決定得到了好閨蜜們的支持。
從此課堂上她們不再打瞌睡，而是認真地聽講，積極舉手回答老師的問題；圖書館裏不再是她們嬉戲的地方，而是認真學習的場所。學習上遇到不懂的問題她們也會及時地向身邊的其他同學請教。改變自己的過程並不容易，偶爾也會有松懈的時侯，但是因為身邊有好友相陪，盡管很辛苦，但是也不輕言放棄。
全國漢文大賽即將舉行，學校裏爭取到了壹個名額。自從知曉喬曦的作家夢之後，孫老師積極鼓勵喬曦參加，但是她沒有勇氣報名。後來在曲蘭蘭的刺激下她勇敢報名參加漢文大賽，並且請孫老師幫她補習。備考的過程極其艱辛，喬曦壹天要看好幾本書，但是再苦再難，她都咬牙堅持下來了。在這場戰役中，喬曦並不是壹個人在戰鬥，還有孫老師的悉心指導和好友的***同陪伴。在初賽中雖然她因為緊張出了壹點小意外，但是還是幸運地進入了前五名。
? 在激烈問答的復賽中，喬曦和年級第壹的曲蘭蘭打成了平手，取得這樣的成績校長很高興，可是學校裏只有壹個名額代表學校參加比賽。為了保正選拔公平，校長給她倆安排了壹場加試賽，以“夢想與現實”為題寫壹篇作文。最後的結果出人意料，喬曦勝出。後來曲蘭蘭找到喬曦向她道喜時，喬曦真誠地說：“謝謝妳的鼓勵。如果沒有妳，我也不會參加比賽。”
可是曲蘭蘭卻告訴喬曦真正應該感謝的是另外壹個人――孫老師，“是孫老師找我幫忙激發妳參加選拔賽的。”聽完她的話，喬曦向著面前的孫老師投以感謝的壹笑。
影片的最後交代“故事還在繼續，我的奮鬥也還在繼續”。雖然不知喬曦她們幾個最後是否實現了各自的夢想，但是持續的努力終究讓她們成為了更好的自己。在青春最好的年紀遇到孫老師，是喬曦的幸運，也是八班的幸運。
細細回想，生命中遇上壹位良師，何其幸運，於我們而言，他不似親人卻又勝似親人，猶如壹盞明燈，照亮我們前行的路。
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