1、是並校成功的實踐者
根據社發局決定，原張楊中學於2003年6月22日劃入建平西校管理。兩校師生經過艱苦的交流與磨合，已經無顯著差異，他們都以建西人應有的昂揚姿態學習著、工作著。2004屆、2005屆畢業生由於並校雖然使學校的平均成績下滑，但學校的高分人數依然不減。新的預備、初壹、初二的學生已經在成績上無顯著差別，初三年級也只有壹個班級成績有顯著差異。兩校師生的融洽使該校在2005年獲得了局級文明單位。在社發局慶祝“三八婦女節”的大會上，作為校長的唯壹發言人，該校校長作了題為“不斷發揮、發展女教師的優勢，推進教育教學改革”的經驗交流。後西校區（東方路420號，2003年前為張楊中學2003年與建平中學西校合並）後搬至櫻花路630號，現為大唐校區，東方路420號（張楊中學原址）現為民辦交中初級中學。
2、是城鄉教育壹體化的優秀帶頭人
2004年9月，該校響應社發局的號召積極投入到與農村中學—唐鎮中學的聯合辦學活動中，學校特地買了壹輛車，專職接送去唐鎮的教師；派出以副校長領銜的有八名主課教師組成的支教小組，在風雨無阻地參與唐鎮中學的教育教學活動，經過與唐鎮中學教師的***同努力，使唐鎮中學在中考成績有了顯著提高，2005年中考成績比2004年前進了五名。更為重要的是“以學生發展為本”的二期課改理念，正在逐漸成為唐鎮教師的自覺行動。學校獲得了局級支教先進，有三位教師獲得了“優秀支教工作者”的稱號。
3、是與邊遠山區幫困結對培訓師生活動的先行者
2005年5月份，該校分別與雲南省昌寧縣耉街民族中學和香格裏拉二中幫困結對，每學期幫助培訓壹批該校教師，該校優秀學生也來本校進行壹段時間的學習，讓邊遠山區師生感受民族大家庭的溫暖，開闊邊遠貧困山區師生的眼界，同時也教育該校師生要有艱苦奮鬥的精神、要有心懷天下的誌向。