三歲前決定孩子壹生
三歲前決定孩子壹生，相信很多父母對於孩子的教育都是很重視的，俗話說孩子的習慣要從小培養，其實孩子在三歲之前很多行為就形成的，下面我分享三歲前決定孩子壹生，壹起來了解壹下吧。
三歲前決定孩子壹生1
觀察孩子是第壹步
您有壹顆細膩的心觀察孩子，這就是正確的第壹步。父母的想法和孩子有差別，所以我們要壹步壹步地去試探孩子。在情緒教育方面，了解孩子的個性是非常重要的，壹個人的情緒管理不是去學很多理論，而是在對待孩子的過程中，去了解孩子、愛這個孩子。
愛是壹種學習過程，在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時註意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責與處罰，要知道那是因為妳不了解他，結果反而給予斥責與處罰，要知道那是因為妳不了解他，結果反而給了他傷害；孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。
如果只是“教”與“給”是不夠的，要與孩子互動學習才知道如何適當地給予。世上有許多成功的人，就是因為他對自己充滿自信，而犯罪青少年多半沒有自信，就是因為父母常跟他們說什麽不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿足，這樣孩子成功的機會就會多很多。? 親子互動影響未來發展
其實父母不難發現，孩子哭鬧不見得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是了解他要什麽，有的父母幹脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因為父母的行為會影響孩子，親子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。
在零歲之前就做好孩子的人格發展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使妳將來在教育孩子時更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來吃奶，但孩子睡得很沈，被吵醒壹定會很不愉快，所以我就想如何使他快樂地起床，經過我的觀察發現，父母當時的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會感到不安，所以我決定在他壹睜眼時，就讓他看到我的笑臉，我會抱著他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍壹拍，跟他說話，使他了解這個儀式表示要起床了，要知道跟人家問好。所以營造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會不會笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會將負面情緒帶給孩子。
傳播快樂情緒
大人的笑容對孩子是壹個最好的示範作用，您的管教態度也關系到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，妳可以邊洗自己的臉邊哼著歌，讓孩子覺得洗臉是件愉快的事，之後問他要不要洗，讓他產生期待的心理，進而喜歡這件事。這個過程好像在玩，但也做到了常規該做的事，所以管教孩子不壹定要壹板壹眼，父母不妨學些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂的情緒。
當父母覺得做這件事是快樂時，您的孩子必然也會快樂；如果您覺得不快樂，孩子也會覺得不快樂，這就是沒有用對心、使對力。孩子在快樂的經驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎，並且得成功的快樂。三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要，而不是到處去聽信別人怎麽說，只要那個方法是可以帶來快樂，那就是可行的；如果您會覺得困擾，那個方法就不要用，因為孩子的情緒也會受到影響。? 父母應專註與用心
專註與用心是最好的教養方法。還有我的孩子不到壹歲就不用尿布，前提是要訓練他大小便，但我又擔心強迫他，所以我就問她如何訓練。原來是保姆每次帶他去廁所，都會在壹旁放水，而且每天固定時間坐在馬桶上，使他培養便意，久而久之他就知道何時會解出來，或者是放水龍頭時，他就會有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，並學開燈、開門，讓孩子感覺是在玩。切記在他學習的過程中，千萬不要責罵他，而是讓他從愉快中學會上廁所。由此可知，方法很重要，要專註與用心。
如何用對方法教養孩子
例如，當孩子會爬時，我會擔心他容易受傷，於是我就圍了壹個區域，限制他的活動範圍，可是他長大後就會把東西頂開，即使後來我加強圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發現這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那麽容易產生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車裏，沒想到他的態度變得很急躁，於是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他對什麽好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎麽辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因為當他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營造壹個好的空間，而不是嚇他。
三歲前決定孩子壹生2父母決定孩子壹生的性格
第壹種： 夫妻關系較近，都給孩子均等的愛
對孩子影響：有利孩子性格形成，同時學習男性形象和女性形象
第壹種模式的夫妻關系很緊密，都給孩子比較均等的愛。
教育專家認為，在壹個健康的家庭關系中，夫妻之間的感情是最重要的，夫妻關系比親子關系更重要。人力資源和社會保障中國就業培訓技術指導中心CETTIC“親子咨詢師”授課專家徐亮表示，在這種模式中，壹方面，夫妻關系很和睦，能給孩子充分的家庭環境，由於父母關系很好，孩子也會對婚姻產生美好的感覺和向往，感受到婚姻就是像父母那樣相處;另壹方面，父母雙方能給孩子比較均衡的愛，這樣，孩子便能從父母那裏同時學習到男性形象和女性形象，這對孩子的成長也是很有益的。
在生活中，常常會出現“異性相吸”的情形，家庭中也不例外。有時，男孩更傾向於母親，女孩更傾向於父親。南寧佼佼喜托兒中心園長、心理咨詢師劉鳳和徐亮都認為，在夫妻關系較近的家庭模式中，“異性相吸”也是家庭關系達到平衡的“功臣”：男孩喜歡母親，就會在潛意識中“嫉妒”父親，“為什麽母親會喜歡父親呢?”他就會在觀察的過程中以父親為榜樣，學習父親的很多優點，所以夫妻關系融洽，對孩子的性格形成是很關鍵的。
第二種： 夫妻關系較遠，離孩子更近
對孩子影響：可能會導致孩子以自我為中心，任性、自私
第二種模式與第壹種模式比較，相對來說，父母關系較遠，兩個人離孩子更近，就是人們常說的“以孩子為中心”。
這種模式常發生在夫妻關系壹般，雖然沒有太大沖突，但時常處於“冷戰”狀態的家庭中。由於夫妻之間的.關系比較淡薄，因此常常到孩子那裏尋求補償，因此孩子常常被溺愛、過度保護、過度幹涉。徐亮表示，這種模式會導致孩子以自我為中心，比較任性和自私等，不利於孩子各方面的發展。這樣的家庭表面上看起來尚能平穩，但卻潛藏著危機。
第三種： 夫妻關系完全依靠孩子維系
對孩子影響：孩子更大可能以自我為中心，自私自利
第三種模式是第二種模式的極端化，夫妻間距離更遠，問題更突出，兩人的關系完全依靠孩子來維系，孩子甚至成為了婚姻的阻隔、障礙，也就是人們常說的“婚內第三者”。在這種家庭中成長的孩子，常常被極端地溺愛。徐亮認為，現在很多家庭都是這種模式。夫妻之間幾乎沒有感情，婚姻成了“將錯就錯”，他們寧肯和對方沒感情，但為了孩子，他們還是忍著，維持家庭的完整。
第四種：女孩與母親關系較近，或男孩與父親關系較近
對孩子影響：孩子長大後，不知如何與異性相處
這種模式常常發生在以下這些情況下：第壹，母親從小帶女兒，如果在2歲半~3歲時父親沒有介入，常常會出現女兒對母親過度依賴，與父親關系越來越遠;第二，由於很多人都有這樣的想法，因為母親要給女孩做好榜樣，父親要給男孩做好榜樣，所以女孩長大了，應該與母親更近壹些，男孩長大了，應該與父親更近壹些，因此導致同性的親子關系越來越近;第三，在夫妻關系不和的家庭中，由於父親和母親常常相互敵視，總希望把孩子拉入自己的“同盟”中，結果常常是孩子與父母中的壹方關系越來越緊密，而與另壹方的關系越來越疏遠。
徐亮表示，這種模式可能會導致在女兒的心中，父親的形象離他很遙遠，那麽當她長大後就會不知如何與異性相處，或不敢接觸異性。對於男孩也是壹樣的道理。
第五種：女孩與父親關系較近，或男孩與母親關系較近
對孩子影響：影響孩子擇偶
男孩與母親關系較近是比較常見的現象。徐亮表示，第五種模式如果處理不好，可能問題更大。
劉鳳在工作中常常碰到這樣的現象：兒子從生下來就給母親帶，到2歲半到3歲時，由於爸爸沒有介入，孩子在第壹個性格形成的關鍵期，開始愛上自己的母親，和母親“熱戀”，形成戀母情結。當孩子到4歲半~5歲時，開始排斥父親，討厭父親和母親那麽要好。“孩子是討厭父親來跟他爭他的母親。現在是看到父親討厭，影響父子關系，長大後就會影響孩子擇偶。”劉鳳說。