1.體驗歌曲輕松、愉快的情緒，會用動作展現出來。
2.感受朋友多、快樂多的氣氛、願與大家交朋友。
3.熟悉歌曲旋律，並樂意創編歌曲。
重點難點：學唱歌曲，會用動作展現歌曲並創編歌曲。
活動準備：根據歌曲內容設置情景、錄音機、磁帶
活動過程：
壹、導入
“老師知道小朋友們都有自己的好朋友，妳的朋友都有誰？”幼兒說壹說。
“那朋友多了妳的心情怎麽樣？”教師進行總結，朋友越多越快樂。“今天還來了壹些動物朋友，它們是不是也認為朋友越多越快樂呢？
二、欣賞第壹段歌曲
師提問“妳聽到小動物唱的什麽歌？”“是哪只小動物？”“在哪唱歌？”教師清唱總結
“小鳥怎樣唱歌的？”幼兒表演，教師整體範唱。
幼兒學唱第壹段
除了這些動物朋友還有哪些動物朋友來了呢？
三、出示教具，探索歌詞，欣賞二段歌曲
教師範唱，幼兒學唱，並用動作展現歌曲再次學唱。
還有那些小動物來了呢？
四、出示教具，並引導幼兒唱出歌曲。
教師提問，“小羊會在哪玩？”“小羊怎樣叫的？”探索歌詞，“妳們能把小羊唱到歌裏嗎？”教師引導幼兒自己嘗試唱出第三段。
五、幼兒加動作，跟鋼琴完整演唱歌曲。
六、創編歌曲
除了這些小動物還會有那些動物朋友來呢？幼兒自由發揮，教師引導創編。
七、情感教育
找更多的朋友，和更多的朋友分享我們的快樂。帶上這首歌去找更多的好朋友。