就在壹年壹度的全國高考剛結束的6月9日下午，家住烏魯木齊市西山西街南壹巷雅山新天地小區的高考生小芳，因自己覺得本次高考失利無望而跳樓自殺，後經搶救無效不幸離世。留給親人的是無盡的懊悔與悲傷，也令廣大網友扼腕嘆息。
每年的這個時候，幾乎都能從媒體獲知高考考生輕生的事件，基本上成為了壹種常態現象，無不讓人覺得無奈與惋惜。 我們常常會覺得學生的心理承受能力太差，對自己、對父母不負責任，但是，我們很少想過，其實，家長的過高期待、過分參與與社會的過分關註，都是學生心中的無形枷鎖，也是他們心中最大的壓力源。
做孩子的朋友，關註其興趣
筆者曾經在工作中接觸過壹位高中教研室主任，他的兒子現在清華大學本科已經畢業。他說，他的兒子在高中階段，成績的年級排名壹直不是最好的，但高考時卻以全校第壹名的成績考上了清華大學，屬於超常發揮的壹類，為什麽呢？這與家長的教育方式密切相關。他的兒子喜歡玩遊戲，在高考前的兩個月，這位家長看孩子每天學習太辛苦、太枯燥，就去給孩子買了壹臺遊戲機，並跟兒子說好，壹周玩壹次用以調節情緒，其他的時間用來復習。 按照約定，他的孩子的確能做到勞逸結合，而且大大提高了學習效率，身心壓力也得到有效釋放。
家長應該平等的看待孩子，從心理感受上站在孩子壹邊，與孩子***同努力應對高考和學習帶來的挑戰，而不是壹味地提出要求或指導。當然，對待孩子的態度，也需要針對孩子的學習習慣，對於不自覺、學習不夠努力的孩子，仍需要家長進行督促。
高考過程中家長不宜過度參與，給孩子加大壓力
我們國內教育的壹個很大弊端，就是學生非常多的事情都被家長包辦代替和主導。而且，在高考過程中，經常可以見到壹家幾口齊上陣，學生考試時，家長就站在場外等候，每場考過之後，壹家人問東問西。這些表現也無形中增加了學生考試過程中的壓力。 很多家長對孩子的期望值過高，甚至將自己曾經未完成的理想讓下壹代替來實現。就是將自己的理想投射到孩子身上，這也給孩子造成了非常大的壓力，失去了自由選擇人生興趣的機會。
社會不應過度關註高考，應引導學生正確的成功觀念
從高考前的各種學校動員會，到考試過程中的街道禁鳴；從考中媒體的各種試題解析和議論，到考後的狀元報道。整個高考前後，各種相關新聞不斷充斥著我們的視覺、聽覺，仿佛高考決定了學生的整個人生，高考涉及到社會的每壹個成員。殊不知， 從人的壹生長遠來看，高考僅僅是其中的壹個小插曲。即使那些在高考中順利勝出，考取好學校的學生，今後也說不定能有什麽好的成就，反而那些沒有機會進入好大學的學生，有可能在以後的人生中獲得很大的成功。在當今這個時代，已經沒必要將高考看成壹考定終生的那般重要了。
高中學生的價值觀已經基本成熟，無論老師、家長、學校還是社會，都應該正確看待高考，引導學生正確的成功觀念。無論如何，不能把高考看成衡量壹個人今後能否成功的標準。 把高考看得越重，說明我們的社會文明進步的程度越低。
最後，我想說的是，家長做好自己該做的事，才是對孩子最大的幫助。 筆者從中學到研究生階段，無論是各種考試，還是異地求學，都是壹個人獨自應對與處理，至今也沒覺得有什麽不妥之處。
轉載請註明psy.time及本文網址