《陶行知教育名篇》簡述“生活教育”學說的核心內容及現實意義：生活即教育，社會即學校教、學、做會。

答案：核心內容：教育必須與生活實際相結合，生活即教育，就是供人需要的教育，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進行，生活即教育是壹種終身教育，與人生***始終的教育，也地重實踐、重運用的教育。

現實意義：

(1)生活教育與素質教育是壹脈相承的，有利於推進新課程確立新理念，要求“教人做人，教人生活”引導學生“學會做人，學會生存，學會求知，學會健康，學會勞動和審美”。

(2)有利於改進教育方法，強調重實踐，註重實踐和動手能力的培養，做到“教學做”合壹，與“自主、合作、探究學習方法”是壹致的。

(3)有利於改革教育的評價機制，強調學生的能力培養，註重學生的發展，擺脫應試教育的束縛。

(4)有利於推進終身學習，在生活中學習，在生活中學習，在實踐中發展，對學生終身負責，讓生終身受益。