.《回憶我的母親》選自《朱德選集》。
朱德，偉大的馬克思主義和無產階級革命家、軍事家，中國人民 *** 和中華人民***和國的卓越領導人。 這是朱德同誌在得到母親去世的消息後寫的壹篇回憶母親的文章，是壹篇感情真摯、文筆樸素的散文。
文章回憶了母親勤勞的壹生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠於民族和人民，盡忠於黨來報答母親的決心。語言質樸。
結構嚴謹，以時間為序，以母親勤勞的壹生為主線，進口母親的特點選取典型材料。記敘、議論、抒情相結合。
2.散文詩兩首的文學常識
《散文詩兩首》①《金色花》選自《泰戈爾詩選》。
作者：泰戈爾。印度作家、詩人、社會活動家。
早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》《國王和王後》，長篇小說《小沙子》《沈船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。乍看之下，這是壹首寫兒童與母親嬉戲的詩歌，所表達的是兒童對母親的愛，並無奇特之處。
但泰戈爾之所以是大文豪，就在於他的詩作能夠在普通詩人的感覺和思路止步之處繼續向前，朝更深處邁進，進入“入神”的境界。②《荷葉 母親》。
作者：冰心。這是壹篇借景寫人，托荷贊母的散文。
文章從自家院子裏的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是借此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。
是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道：“母親啊！妳是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了妳，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。
“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
3.散文詩兩首的文學常識
《散文詩兩首》①《金色花》選自《泰戈爾詩選》.作者：泰戈爾.印度作家、詩人、社會活動家.早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》《國王和王後》，長篇小說《小沙子》《沈船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等.乍看之下，這是壹首寫兒童與母親嬉戲的詩歌，所表達的是兒童對母親的愛，並無奇特之處.但泰戈爾之所以是大文豪，就在於他的詩作能夠在普通詩人的感覺和思路止步之處繼續向前，朝更深處邁進，進入“入神”的境界.②《荷葉 母親》.作者：冰心.這是壹篇借景寫人，托荷贊母的散文.文章從自家院子裏的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是借此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情.這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界.是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女.於是在結尾處寫道：“母親啊！妳是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了妳，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人.。
4.八下語文文學常識
八年級語文上冊文學常識整理 整理人：00剎那之殤001.《藤野先生》。
魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國現代的文學家、思想家、革命家。
文體常識：散文：散文的特點是形散神不散。取材廣泛、自由，不受時間和空間的限制。
中心內容：本文記敘了作者在要是本仙臺學醫時與藤野先生交往的生活片斷，贊揚了藤野先生正直、無私、治學嚴謹、沒有民族偏見的高尚品質，抒發了作者對他的深切懷念。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義思想感情。
文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材；暗線，以作者思想感情變化來貫穿。2.《我的母親》。
胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學革命做了壹定的貢獻。
發表《文學改良芻議》，提出了文學上的“八不主義”。第壹部新詩集《嘗試集》。
主要著作有：《胡適文集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》等。《我的母親》文體常識：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。
自述生平的叫自傳；由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應註意真實、完整、突出重點。
文題理解：中心內容：本文是作者中年時對自己人生歷程的壹段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時代，如何在母親的嚴格要求和深切關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀品質，表達了對母親的懷念和敬愛之情。 3.《我的第壹本書》。
牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第壹本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學教科書，也是指作者人生的第壹課。
作者以此為線索，回憶了童年時代苦難的讀書生活。中心內容：本文記述了“我”第壹本書的故事，它有著不尋常的經歷，是“我”人生中真正的第壹本書。
作者通過這第壹本書謳歌了人間真情，表達了對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
4.《列夫?托爾斯泰》。斯蒂芬?茨威格，奧地利作家、評論家。
其主要成就在文學傳記和小說創作方面。小說《感覺的混亂》享譽國際，高爾基稱他為“第壹流的藝術家”。
文題理解：列夫?托爾斯泰19世紀俄國最偉大的文學家，批判現實主義作家。本文選自《三作家》。
中心內容：本文是壹幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。5.《再塑生命》。
海倫?凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。（壹個盲聾啞女自強不息，克服巨大困難讀完大學，同時致力於救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。
曾獲總統自由勛章。）主要作品有《假如給我三天光明》等。
著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀出現了兩個了不起的人物，壹個是拿破侖，壹個就是海倫?凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認識了自然，認識了社會，對生活充滿熱愛。
中心內容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術，同時也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。6.《雪》。
魯迅，原名周樹人，發表中國現代文學史第壹篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《仿徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文體常識：散文詩：散文詩是壹種文學體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點。它具有散文的壹般特點，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。
中心內容：本文對江南的雪和朔方的雪進行了生動細致的描繪。通過比較，表達了這樣壹種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜歡；但是崇高的美應該像北方的雪那樣，敢於直面慘淡的人生，使生命在悲壯的戰鬥中得到升華。
7.《雷電頌》。郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人。
現代傑出文學家、古文字學家、歷史學家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。
文題理解：本文是郭沫若的歷史劇《屈原》中的第五幕第二場，是全劇的 *** 部分。中心內容：本文通過描寫屈原歌頌風、雷、電，怒斥神只的內心獨白，塑造了壹個具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的鬥爭精神的政治家兼詩人的形象，借以表現出了作者痛恨黑暗、向往光明、忠於祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。
（本詩將屈原和風雷電融為壹體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅黑暗的力量，使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者形象。）8.《短文兩篇》。
巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現、當代著名文學家。
處女作長篇小說《滅亡》，主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等中長篇小說，出版《復仇》《將軍》《神?鬼?人》等小說集和《海行集記》《還魂草》《龍.虎?狗》等散文集，“文革”後出版《隨想錄》，引起巨大反響。文題理解：“日”“月”自古者是光明和希望的象征。
5.求文檔： 八下語文復習計劃
八年級（下）期末語文復習計劃
本學期即將結束，為搞好下壹階段的復習，使學生在質量檢測中取得良好的成績，特制定以下復習計劃：
壹、復習內容（依據）
人教版八年級（下）所學全部內容
二、復習目的：
鞏固本學期所學的語文知識，強化練習，提高語文能力，爭取期末質量檢測取得好成績。
三、復習提要：
1. 語言的積累和運用
2. 現代文閱讀
3. 文言文古詩詞閱讀
4. 作文復習
5. 文言文專題練習
四、復習重點：
1. 註意辨別字形，正字音，釋詞義，理解具體語句在具體語境中的含義。掌握相關文學常識。
2. 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情
3. 復習文言文，重在朗讀、背誦、默寫。掌握積累壹些文言詞語，理解文章的大意，會翻譯壹些重點的文言文。
4. 學會命題，並結合學生，選取典型材料進行作文，學會運用學過的詞句及寫作技巧。
五、復習難點
1、關鍵語句在原文中的含義。
2、理解古詩文的主旨。
3、理解文言詞語的意思。
4、作文選材立意
六、課時劃分：
第壹階段：6月19日—6月24日復習五、六單元古文部分，並做、講相關的練習卷，抓好古詩文背誦。（月考）
第二階段：月考評講，復習時間：6月25日—6月30日，除了評講月考卷外，復習現代文即壹、二、三、四單元，並適當進行作文練習。
七、具體復習內容與時間安排如下：
時間 內容
6月19日—24日 第五、六單元 文言文部分
6月25日 評講月考試卷，復習第壹單元內容
星期三
6月26日 復習第二單元內容
星期四
6月27日 復習第三、四單元
星期五