放風箏
在壹個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華壹起到公園去放風箏。公園裏景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖壹樣的白雲，綠油 油的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏放風箏的人還真不少！遠處有壹個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風壹路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有壹只紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，“金魚”仿佛在水裏遊動。忽然又飛過壹只 “雄鷹”。哎呀！還有壹只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：“待會兒我數1、2、3，妳就松手。”小華點點頭。“1、2、3！”燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在壹起嬉 戲、玩耍，像和白雲壹起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是壹篇看 圖作文，圖畫的內容是壹群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。
2. 怎麽寫小學三年級看圖作文首先先看圖進行壹些聯想，然後要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按壹般應用文體的寫法去完成，要寫的新奇要求：1.觀察圖畫。
同學們在寫作前首先 應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發生在什麽時間、什麽地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我 們特別要註意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，並給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。
但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容壹致，不能另編壹套。
3. 三年級畫畫作文[三年級畫畫作文]三年級畫畫作文我愛畫畫 兒時的我見到爺爺揮毫潑墨，寫字行雲流水，壹氣呵成，三年級畫畫作文.爺爺的朋友，妙筆丹青，不多時，壹副惟妙惟肖的小動物躍然紙上.那時的我，壹顆種子悄然在心中萌發——我如果能如此瀟灑那有多好埃 種子在爺爺壹次次的澆灌下，悄然發芽，在爺爺細心地呵護下日漸茁壯.雖然簡單的幾筆，那根本就不像什麽，也在爺爺的愛惜下，那是小貓，那是調皮的小狗，那是青山，那是綠水……壹切的壹切顯得那樣的不同尋常.就這樣我與畫畫結下了不解之緣.高興時青山綠水，陽光普照；傷心時，花草含淚，草木含羞；發怒時，氣都如牛，怒目圓睜……就這樣畫畫在我的喜怒哀樂中變換著不同的色彩，變換著不同的形體，畫筆就是我的人生，隨著此起彼伏，書寫著我的世界.畫畫就如同指南針為我指引方向，使迷茫的我不在徘徊；如同我的知心朋友，傷心時安慰我，使傷心的我不再悲傷、不再哭泣；畫畫陪伴我度過寂寞，度過無聲中的黑暗，畫畫為我人生中的必不可少…… 兒時的我年幼無知，不知畫畫為何物，只是當時在紙上亂塗亂畫而已.是爺爺和他的朋友的書畫使我大開眼界，我希望有朝壹日也能畫出如此美麗的畫.上學後，正式接觸畫畫，媽媽見我求知如饑似渴，畫畫的特長班也爽快的答應了.在幼稚園的閑暇時間，我也經常畫畫，畫完後總是拿給老師和爸爸媽媽欣賞，希望他們能夠指出畫的不足之處，也好及時修改，小學三年級作文《三年級畫畫作文》.但更渴望得到老師與爸爸媽媽的贊揚與認可，希望聆聽那聽了無數次的表揚，順便大飽耳福.每次老師總會壹邊耐心傾聽我對畫的介紹與見解，壹邊微笑著點頭指出畫的不足，還讓我稍加修改拿給她看.我高興的跑回教室挖空心思的按照老師的指導修改圖畫，經過我的壹番“折騰”，那畫果然增色不少.當我修改後，老師總會當著全班同學的面表揚我謙虛、愛學習，而爸爸媽媽也會向老師壹樣將我好好的表揚壹番.這更加大了我對畫畫的喜愛之情，兒時的我總喜歡當美術老師玩過家家.我家裏臥室、書房的墻壁上畫滿了五彩繽紛的“風景畫”——愛畫畫的小貓咪，過家家的小狗，喜歡大餐的小笨熊，喜愛新衣服的小姑娘……雖說我的大作太過“高雅”，當然屬於那種“寫意畫”——壹般人很難看懂.但爸爸與媽媽沒有責罵我，而是誇我畫得漂亮，為家裏省下了買墻紙的錢.更令我百思不得其解的是爸爸與媽媽還鼓勵我繼續畫，管它那？壹個字‘畫’.就這樣我的圖畫也在成長，我在壹年級的寒暑假中在職教中心學習了油彩畫，二年級在世紀城學習了卡通人物畫，三年級開始自己作畫，四、五年級開始學習國畫.國畫中能感染我的不僅僅是是牡丹花.牡丹花獨具壹種特殊的美，妖艷動人、亭亭玉立，無不體現出如花似玉的美.我畢竟是女孩當然抵不住美的誘惑，如此壹來便認真學習牡丹，有朝壹日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也會出自我的筆下.那傲然挺立的壹枚清荷，出汙泥而不染的高貴品質也是我不懈的追求，當然還有傲骨的山竹，迎風笑對冰霜的臘梅……都壹壹成為我的不懈寫照.畫畫，妳的氣息無時無刻感染著我，妳是我無形的朋友，我們相知相伴；伴我度過十壹個春秋；妳是我心中無形的翅膀，乘著妳我飛向夢想王國.畫畫描繪的大千世界是五彩繽紛的，那是我人生的色彩，在太陽下顯得無比耀眼.。
4. 怎麽寫小學三年級看圖作文首先先看圖進行壹些聯想，然後要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按壹般應用文體的寫法去完成，要寫的新奇
要求：1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先 應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發生在什麽時間、什麽地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我 們特別要註意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，並給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容壹致，不能另編壹套。
5. 小學三年級寫作文秋天的圖畫怎樣寫秋天的圖畫我看到了壹幅秋天的圖畫。
畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有壹片松樹林。天上，有幾朵潔白的雲，有幾群大雁飛過，它們壹會兒排成"壹"字形，壹會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。
天上還有壹群燕子，它們沒有大雁排得那麽整齊，但是，它們也是壹塊飛的. 地上，左邊壹大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有壹只松鼠在摘松果當糧食，準備冬天吃.右邊，是田野，田野裏有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結的也不少，好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米，結的玉米可真多！每個葉和桿之間都有壹個.大豆也不想落後，它結的和小麥差不多，它也彎下了腰，默默的等著人們去收割.畫的前面是壹條路，通到了果園裏，果園裏有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了，蘋果都連成壹片了，偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨，黃黃的梨都呆在壹起妳擠我碰. 這真是壹幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊。
6. 三年級看圖作文圖片[三年級看圖作文圖片]三年級看圖作文圖片親情圖片
這是壹個父親的背影，黑布大馬褂，深青布棉袍，身體肥胖，吃力地攀爬月臺，三年級看圖作文圖片。這是朱自清筆下的父親，他展現在人們面前的便是這幅“父親的背影”。可這圖片中又隱藏著多少的片斷呢？畫前的人看到的分明是自己那蒼老的母親的白發，白發中是母親那逝去的青春，是母親那滄桑的歲月；停留在畫上的目光看到的分明是自己那年邁的父親的已不挺直的腰身，那駝的背是最美的弧線，它是勞累，辛勤，養育；它是孩提時代孩子們最愛坐的橋，它是子女們心中最值得依賴的大山……那背影，那白發，那弧線，看著自己已不年輕的父母，辛酸早已化作熱淚流淌。
這是舉起的雙手，強健而有力，手托起的是壹個生命，是孩子。當纜車墜落，父母用他們的雙手高舉著孩子，父母辭世，他們手中的孩子卻繼續擁有父母給予的兩次生。那雙手，沒有特別之處，但它是舉得最高的，是支撐的最有力的，他所贈予的是生命，是世上的壹切。那雙手曾在少年時牽引我們走過馬路，他將我們的手握得很緊，生怕我們在馬路上亂跑，生怕我們掙托開，那雙手曾在我們學生時代撫摸我們的頭，他給予我們溫暖，自信和鼓勵，它告訴我們：“不錯，繼續加油！”那雙手曾在我們成人之際揮別，當我們長大，離開父母，揮別的手便是父母對自己永遠的關懷和掛念。
這是張開的翅，在煙火繚繞的森林中勇敢張開的翅，它的下面是小鳥，是尚未長大，尚未會飛翔的小鳥，小學三年級作文《三年級看圖作文圖片》。火災來臨，會飛翔的母親並未丟棄她的孩子，而是用自己的身體包著孩子的身體，用自己的身軀為孩子擋住熊熊烈火。生命換生命，它毫無怨言，它的雙翅便是孩子生命的藍天。它，為孩子遮風擋雨，讓狂風暴雨下，孩子們還可以享受溫暖，寧靜；它。為孩子們抵擋敵害，當老鷹沖下來，它為孩子豎起保護的屏障，讓翅下的孩子免受攻擊；它是溫暖的懷抱，是幼鳥的依靠，是愛的藍天……
背影因為愛而感動，雙手因為愛而堅強，翅膀因為愛而博大。這種愛便是親情，便是超越壹切，甚至超越生命的親情。
圖片，震撼
最近，我在網上沖浪時，看到了壹張圖片，是壹位老人正在路邊乞討。老人的臉已被風吹得通紅，壹道道深深的裂痕就像是幹涸了的池水。老人的雙眼迷茫而無助，眼瞼重重地壓在老人的雙眼上。從老人的眼裏，我看出了那壹絲抹不去的憂傷.歲月無情，老人那滿頭黑發已被刷上白漆。老人的身上只披了壹件破布襖，地上鋪了些舊報紙。老人坐在報紙上，雙手環抱住雙腿，她已蜷縮成壹團。路人個個都低著頭匆匆走過，沒有多做停留，沒有人願意施舍這個孤獨無助的老人。
看了這張圖片，我的心裏有種說不出的酸苦，由衷地感嘆壹聲：“現在的乞討者真是太不容易了！”可當我看了圖片下的附文後，我吃驚地張大了嘴，壹種莫名的怒火在我心中熊熊燃燒。
原來在眾多來往的人群中，有壹個人竟是老人的女兒。她隱匿於人群中，與來往的行人沒有什麽不同，無非就是穿著更花哨些，更奇怪些。附文中寫道：“老人壹天下來乞討到的錢都要交‘公’，如果沒有滿100元的話，她就會拿皮帶抽打老人，就好象古時候的酷刑壹樣。老人的身上處處都是傷疤，有時舊傷剛愈合，就又會在另壹處添上壹條血櫻”我看不清老人女兒的表情，但我能想象，那種壹手握著骯臟的鈔票，壹手拿著正在滴血的皮帶。她盯著那沓鈔票，兩眼放光，就像壹個殘忍的吸血鬼壹樣猙獰而又放肆地笑著。
壹個年近半百的老人跪在地上乞討，而她的女兒卻在壹旁數著母親用尊嚴換來的鈔票，難道她不會感到羞恥嗎？她的良心不會不安嗎？當她的母親正被寒風吹得瑟瑟發抖時，她的心不會有壹絲的不忍與痛苦嗎？羊羔都知道跪乳，烏鴉都懂得要反哺，這是連動物都知道的自然規律，作為人類的她，難道會不懂得？
這張圖片深深地打動了我，同時也震撼了我。人們常說：“兒女是父母身上掉下來的壹塊肉”，“打在兒身上痛在媽心裏”。。那作為兒女的我們又應該怎樣做呢？