江西考德上淺論國考申論材料的三大本質
申論是國家公務員考試的必考科目，很多接觸過申論或考過公務員考試的人都說申論很難。其實並非如此。說難亦或是不難，都是因為不了解申論的本質。申論考試呈現在考生面前的無非三大部分：註意事項、給定資料和作答要求，其中最引人矚目也是篇幅做多的，無非是給定資料這壹項。在此，江西考德上公培 就從這少則七千，多則上萬字的給定資料開始談起。
其壹，我們先來設想最理想化的公務員招錄考試場景。從筆者的角度來看，當我們真正進入物質極大豐富的“***產社會”的時候，國家機關公務人員的考試就可以極大的簡化。舉個簡單的例子，如果鄉鎮招聘工作人員，只需把應考者放到對應工作崗位上，壹段時間後看結果即可。試想，若上下關系處理妥當，領導認可群眾滿意，則面試環節可免;若行政公文駕輕就熟，大小問題合理解決，則申論考試可免;若工作強度輕松接受，甚至體檢部分都可免。到時只需通過行測考試，驗證智商嘗試符合要求即可。但設想歸設想，巨大的人力、物質成本使得這種形式在當前社會還沒有可行性。
其二，這種理想場景是否可以替代?壹位哲人說過，人類的偉大不在於觸摸真理，而在於不斷追求真理的勇氣。這句話在此也許不夠恰當，但申論的考察確實是在不斷模擬這壹過程。換句話說，申論也就是在考察從事機關工作的基本能力(申論大綱語)，也就是說申論材料就是對現實工作場景的模擬。舉個例子，現在妳的領導讓妳對“校園食品安全”這壹問題進行整治，那我們事先就必須對相關情況做詳細的調查：調查有無中毒事件、采訪食堂主管領導、制作相關數據表格。放到壹起，也就是我們劃分的所謂申論材料的三種類別---數據型、案例型、觀點型。所以，申論材料實則是模擬現實情況的壹份零散的調研資料。
其三，材料的梳理過程是什麽?說到這裏，也許很多同學就能恍然大悟。原來我們所謂的“梳理材料”，其實就是把“調研資料”變成可供領導審閱的“調研報告”的過程。其中的差異便在於，“資料”淩亂，無明顯的邏輯結構，內容當面也存在重復的現象。當然，另壹個問題也迎刃而解，也就是申論材料為何要分以問題為主線的五大維度。那是因為因為現實社會離不開問題，離開了問題，申論也就沒有考的必要了。沿著這壹主線，我們馬上就可以尋到正常人的正常辦事流程，下壹步必是分析問題的背景、影響與原因，最後必是解決問題。既然掌握了申論材料的本質，那麽我們下面要鍛煉的無非就是快速、準確、有效閱讀梳理材料的能力。我們對劃分出的三種材料，分別研發了對應的三種閱讀方法，只要熟練運用，在考場上就能第壹時間把握材料。
我們認為，申論材料並非神秘莫測，它與每個人的生活息息相關。只要我們關註社情民情，悉心細心的觀察生活，並熟練把握白金法則在實戰中的運用，就壹定能打牢根基，在申論考試中遊刃有余。
江西考德上教妳五招寫好2014年國考申論作文
距離2014年國家公務員考試公告發布時間並不長了，許多考生已提前著手備考，鑒於部分考生對申論寫作提高頻生疑惑，江西考德上公培專家在此教授五招技巧，望各考生加以練習，輕松應對申論作文，江西考德上公培發布如下文章：
文章寫作題的分值占到申論總分的40%左右，因此，寫好文章對於申論拿高分至關重要。然而，許多考生在文章寫作上卻遭遇“瓶頸”，所寫文章不是觀點不清，就是結構混亂，亦或缺乏亮點……很難得到比較滿意的分數。好的文章,文體設定要準確,邏輯結構要完整,語言更要豐富。
壹、文體準確
申論文章必須寫成議論文。申論考試中，給出的題目並沒有明確限定文體，但是，在題目的“要求”部分會寫上“觀點明確”、“內容充實”，這正和議論文中要求中心論點明確、觀點突出相契合。此外，申論考試閱卷時間短，在短時間內要使得閱卷老師快速抓住文章觀點、明確文章結構，議論文無疑是最好的選擇。
二、結構完整
首先，要求文章要有題目、開頭、主題內容和結尾。壹篇文章，開頭和結尾最好是各自成段，不可與主題內容混在壹起。其次，文章的開頭部分就能提出中心論點，主體部分重在分析問題和解決問題。最後，結尾部分在得出結論的基礎上，能做到反扣主題，深化主題的話，這樣的文章壹定是上乘之作。
文章在結構完整的基礎上，還要做到條理清晰。筆者認為申論文章要想有清晰的文章脈絡，就要做到以下兩點：壹是要按照正確邏輯順序組織安排文章的段落，如：按照“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯順序書寫文章。二是，文章層次劃分不宜過多。在字數限定下，申論文章壹般較短，1000字左右的文章分為五至七段較為合適。
三、觀點明確、正確
觀點明確，就是要求考生要明確地表達出肯定什麽、否定什麽，贊成什麽、反對什麽。考德上公培專家認為對某件事情、某種現象發表議論，必須態度明朗，觀點明確，要讓閱卷老師直觀的看出文章的基本觀點是什麽。
觀點正確，要做到三點，壹是，觀點符合命題人的命題意圖，沒有偏題。二是，觀點符合客觀實際，符合普遍認識規律。三是，觀點符合官方看法，符合社會主流價值觀。
四、內容充實
內容充實，是指文章要論點全面、分析充分。
壹是論點全面。要求考生在提出中心論點(即總論點)的基礎上要對中心論點進行深化和細分，提出分論點，以豐富中心論點的內涵。
二是分析充分。這要求文章不能僅僅停留在提出觀點階段，還要對觀點進行分析闡釋，比如分析觀點提出的依據、現實的意義、面臨的問題、問題可能造成的影響、具體的措施等。
三是有理有據。既有給定資料提供的內容，又有自身積累的素材(名人名言、理論政策)，有理有據，言之有物。
五、語言豐富
隨著申論考試形勢的發展，為了在用詞以及句式上更加豐富，申論文章已經摒棄了以往單壹的用詞造句方式。舉例如下：
1.對策賓語前加修飾詞，以體現專業性。如“加強網絡監管法律法規”、“加大網絡過濾技術的研發”等等，體現針對性，而非壹味的套用模板。
2.表示意義詞語的多樣化。除了“前提”、“基礎”、“保障”、“關鍵”之外，還可以使用更多的詞語，以避免重復。如“核心”、“抓手”;“助推器”、“著力點”;“主攻方向”、“力量源泉”等。
3.句式回環復沓美。“回環”句式是指運用相同的詞語或句子形成的循環往復的語言形式。如：“政治越能改進，抗戰越能堅持;抗爭越能堅持，政治越能改進。”這句話構成了壹種封閉式的圓環式，使韻律旋轉回環，給人壹種新鮮、奇巧的復沓美。
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