排列順序是先......然後......再......又......接著......最後,按時間順序排序。
造句：
1、早上,我先穿衣,再刷牙,然後再洗臉,最後再吃早飯.
2、我回家後,先吃飯,再做作業,然後復習,最後洗漱睡覺.
3、做香蕉奶昔很簡單,先把香蕉去皮,再放入榨汁機中,把它們打碎後,再加入牛奶攪拌,最後用碗盛出來,香蕉奶昔就做成了.
4、我先做語文功課,再做數學功課,然後做英語功課,最後做科學功課.
5、我今天到了遊樂園園,先玩了海盜船,再玩了過山車,然後去玩了碰碰車,最後玩了蹦蹦床!
6、先把水燒開,再把放餃子下去,然後撈起來,最後把它吃掉.
7、早上,我先刷牙,再擠牙膏,然後刷牙,最後洗臉.
8、今天早上起來後,我先洗臉刷牙,再吃早飯,然後騎車往學校奔去,最後端坐在教室裏.壹天的學校生活又開始了.
9、小狗吃飯的時候,先看壹看四周有沒有人來,再用鼻子聞壹聞,然後用舌頭舔壹舔,最後狼吞虎咽地大吃起來.
10、走進教室,我先坐下,再放好書包,然後掏出書,最後學習.
擴展資料：
壹、造句是作文的起步，它貫穿於小學語文教學的全過程；造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多了解詞意，並琢磨其在上下關聯句子裏的邏輯關系，自然合理地運用到句子裏面。
二、同學們在用比擬詞造句時，可以借助聯想、想象使句子生動；比如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割壹樣。
三、對小學生而言，在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的；但學生經常會將仿佛與好像混為壹談，認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會與識別。