李柘遠，生於1991年。18歲時從廈門考入美國耶魯大學，是該校300多年歷史上從中國福建直接錄取的第壹名本科新生，大學四年均獲全額獎學金。耶魯大學經濟系本科畢業，? 曾入職高盛公司任投行部分析師，目前在哈佛商學院攻讀MBA，出版作品《不如去闖》並在北京對外經濟貿易大學舉辦首發式。 （摘自百度百科）
關於本書：
留學和自主創業目前是90後、00後年輕人發展的潮流之壹。在《不如去闖》壹書中，李柘遠巨細無遺地分享自己的成功經驗，大到階段性人生規劃，小到留學申請的論文寫作、面試準備，手把手指導當下年輕人走向成功，授之以魚且授之以漁。他以自己的經歷證明，成功有道，這個“道”，就是自勵心、行動力和規劃力的戰果，不是壹碗又壹碗的雞湯就可以催化出來的。（摘自百度百科）
成就：小學、高中重點中學、18歲耶魯大學就讀本科、22歲高盛就職，24歲自主創業，25歲哈佛大學就讀MBA（在讀）。
作者用自己的成就作為基石，把自己的奮鬥史毫無保留的分享在書本裏。
以下是我的觀後感：
這是壹本自傳，也是壹本勵誌書、成功學教科書、也可以認為是壹本育兒書。
自傳是因為書裏面所有的文字都是描述的作者的經歷，所做、所為、所思、所想。從作者放棄保送清華北大，選擇世界頂尖大學——耶魯大學作為升學目標開始，到目前在讀的哈佛大學商學院。書中事無巨細的寫明白他是如何通過自己的努力，以及如何努力才換來所有人艷羨的經歷。
作者在高壹的時候就立下了考進耶魯的夢想，並且在高中三年內不斷打好基礎，與全世界的學生競爭。在我們還在為大學能考上什麽學校苦惱的時候，他已經默默的以接近滿分的成績通過托福考試，以及高分通過比托福和大學四六級難上很多倍的SAT考試。為了能被耶魯錄取，他必須具備比普通人更具影響力的成績和課外活動（美國大學錄取看的不止是分數的高低，還需要考察課外活動）。在忙於考試之余，還是高中生的他，像大學社團社長壹樣組織同學參加 模擬聯合國大會 （類似大型辯論會，後文簡稱“聯模大會”）。這項世界級活動，足以給作者的課外活動增色不少。加上他學業成績優異，英語水平也完全ok（最後錄取面試是全程英文交流）。這個福建省第壹位被世界頂尖大學錄取的本科生——李柘遠，誕生了。
百科詞條： 模擬聯合國大會 、 耶魯大學 、 哈佛大學商學院（MBA）
為什麽說是成功學教科書？
因為這裏面有太多作者親力親為的經驗。
我們經常無奈自己的不足：
為什麽我們英語學不好？
為什麽單詞背了又忘？
為什麽我找不到好工作？
為什麽他能夠參加這世界級的活動？
這些疑問，在書裏幾乎都能夠得到答案。
作者把自己從高壹備考開始：如何攻克英語，如何組織課外活動，如何寫出漂亮的文書，如何準備面試，如何順利成為高盛員工，作為職場新人如何得到上司賞識。等等方面，都仔細地寫出自己的方法和心得。涉獵的內容不限於學生，還有職場的態度。非常受用。
敢想。這壹點確實超乎常人，至少超越了我在他那個年紀的思維。
作者在書中提到他9歲時喜歡養蠶（這種事情我小時候也幹過），但是當他的蠶養得碩果累累、蠶滿為患的時候，他做了壹個決定，跑到少年宮門口兜售蠶寶寶，並且將賺得的錢用於做公益。如果妳在這個年紀，能夠想出如此機智想法，並且又能大方的將自己的第壹桶金貢獻給更需要幫助的人嗎。作者的才思敏捷和大氣的人格，從這麽小就開始展露出來了，妳大概也不奇怪他能想出沖刺世界頂尖大學的想法了吧。
敢做。敢於打破常規，現在沒有不代表以後沒有。
聯模大會在08年的時候還只有北上廣的有名大學有參賽資格，作者為了讓自己的課外活動搶眼，看中了這次活動。並且從上網查資料開始到聯系老師，聯系主辦方爭取參賽資格，再到報名成功，總***花費僅僅不到壹周的時間。這種說做就做的執行力讓人生畏！我想，正是這樣驚人的執行力和毅力，助他克服了壹個又壹個困難，勇往直前走到今天。
作者在書中羅列了自己的成功秘訣：todo-list
不論大小事情，作者都會給自己制定目標，每天都會制定小計劃，並且完成它。文中大部分篇幅提到todo-list、沖出舒適區等詞匯。他很清楚知道自己要忍受的強大壓力，並且認為這是年輕時候應該做的，“年輕時奮鬥總比老了再奮鬥要好”這是書中的原話。
文後我會貼出壹些精選，也許妳能更加深切得感受到作者的本意。
為什麽說是育兒書，作者結婚了嗎？
並不是。
我覺得是壹本育兒書，並不是誇作者。而是誇他的媽媽。
作者的母親是溫柔的，從來都是身教大於言傳，是作者最大的精神支柱。我覺得作者的母親有幾點很好的品質：
1、是壹位讀書愛好者。作者多次寫到經常與媽媽壹起看書，探討。而且作者的母親是壹位大學英語教師，英語功底自然不在話下。在這樣書香氛圍濃厚的家庭，總會耳濡目染壹些愛讀書的氣質。
2、相信、鼓勵。作者在書中寫到初中時因為愛旅遊，成為了攜程旅遊的愛問知識平臺的旅遊專家顧問。有時候因為回答的問題多而熬到晚上11點多（對於這個年紀的孩子，已經是很晚了），作者還擔心媽媽會不高興，去問媽媽的意見。結果他母親非但沒有責怪他，還鼓勵他：“妳現在是專家了，做事要更加謹慎壹些，不要讓提問題的人失望。”。這樣暖心的話，應該是每壹位孩子都想聽到的話罷！
或許妳們善年輕、也許妳們已過而立之年、不惑之年。人生不可復制，我們也許無法做到像作者這樣高瞻遠矚，但是我們還有余生，我們可以在有限的生命裏面找到屬於自己的天地。
余生很長，請不要氣餒；
余生很短，請好好珍惜。
看著激動的時候，我就想把它們摘出來，這裏列出幾個我認為很刺激人的段落，與妳壹同感受作者的強大氣場。
“很多中國小孩都養過蠶，我也對白白胖胖的蠶寶寶喜愛有加。四年級時還成了同學們公認的養蠶大王—楞是把4條小蠶養成了壹大窩幾千條蠶，擠擠挨挨，蔚為大觀（有密集恐懼癥的同學不要腦補）。
這麽多蠶我壹個人養不過來，就送給感興趣的同學和宿舍院裏的小夥伴們。送過之後，尚余兩千多條。
怎麽辦？賣！
壹個周六下午陽光明媚，天空中飄著朵朵白雲，我提著壹箱蠶寶寶和壹箱桑葉，到市少年宮門口擺攤—那兒全是孩子和家長，生意想不好都難。
壹塊錢3條，兩塊錢7條，壹袋新鮮桑葉5毛錢……我就這麽熱火朝天地賣開了，生意紅火得引來了附近的城管大叔。
那時我本來就個兒小，還被壹群人圍著，城管從遠處壓根看不清小販是誰。記得他兇神惡煞風馳電掣地趕過來，邊走邊怒喝：“散開散開！少年宮門口不能隨便擺攤不知道嗎！”
小孩子們被嚇跑了，我也就進入了城管大叔的眼簾。看到是這麽“小只”的小販，大叔態度瞬間好了起來。
“小朋友怎麽不在家好好讀書啊？這裏不能賣東西的，知道嗎？快回家吧。”
等他發現箱子裏可愛的蠶寶寶時，眼神又進壹步柔軟了下來，似乎還透出點父愛。
“叔叔，對不起。再讓我賣壹個小時可以嗎？我是實驗小學四年級學生。我最近與西部小夥伴手拉手結對子，資助兩個寧夏農村的小朋友。我想用賣蠶的錢給他們買壹些文具。媽媽很支持我這麽做，叔叔能不趕我走嗎？”
城管大叔壹定被我的誠懇打動了，完全沒了轟我的意思。
我趁熱打鐵：“叔叔，妳的孩子壹定也喜歡蠶寶寶吧？我送妳10條小蠶和3袋桑葉，妳帶回家，孩子肯定會特別開心……”
城管大叔哈哈大笑：“小屁孩很精嘛！好，那我這次就給妳開綠燈。但是說好了，最多再賣壹個小時就要回家，不然別怪我不客氣咯。”
“哦，還有，收錢時當心別被大人騙。把攤子往裏挪挪，離過路車遠點比較安全，聽到了嗎？”
“好嘞！謝謝叔叔。”我目送大叔遠去，繼續自己的紅火小買賣。
那天下午的營業額是238.5元。如果沒記錯的話，“資金用途”是這樣的：給寧夏手拉手小夥伴買文具用了200塊錢，給了壹個很可憐的乞討老奶奶20塊錢，剩下的錢犒勞自己—買了少年宮小飯桌的烤雞腿和炸香腸，還美美地喝了壹大杯珍珠奶茶（當時這可是稀罕洋氣的飲料呢）。”
因初稿讓教授不太滿意。
“如果不大刀闊斧整改，得高分壹定是無望的。我不想自己大學生涯的第壹篇paper就以B甚至C的成績收場。
壹些在高中成績永遠第壹的耶魯同學可能會說，大學裏的課業成績和排名還那麽重要嗎？何必讓自己過度緊張呢！
可我並不是迷信分數，我只是要努力做到最好。又不是沒能力，也不是沒精力，更不是沒時間，只要有壹個機會，我為什麽不好好拼壹下？這大學裏的第壹篇paper，再苦再煩我也要咬著牙寫出彩。不為讓教授對我這個留學生刮目相看，只為不違本心、對自己負責。
終稿提交前還有壹個周五加周末兩天，除去其他課業和吃喝拉撒所需的時間，假設這三天每天睡4小時，滿打滿算還有20小時讓我去“力挽狂瀾”。
定好了目標就要制訂計劃付諸行動。
第壹步：找教授面對面逐條討論郵件中的反饋
執行情況：按時完成
執行時間：周五下午四點，教授的Office Hour（上班時間）
過程與收獲：教授非常耐心地同我過了壹遍修辭分析的三大要素，並發給我數篇修辭分析例文去自學與研究。茅塞頓開，醍醐灌頂，曙光重現。
第二步：研讀教授推薦的範文，仔細分析行文結構與論點
執行情況：按時完成
執行時間：周五晚飯後，直到周六淩晨壹點多
過程與收獲：讀第壹篇時磕絆猶存，讀第二、第三、第四篇時逐漸找到了門道，等讀最後壹篇時已經能輕而易舉地抓住分析者的行文結構與分析方法。算是終於入了門！
第三步：重新構思自己的論文，列好提綱待下筆
執行情況：按時完成
執行時間：周六淩晨，直到快四點（灌了自己兩杯苦咖）
過程與收獲：結合研究範文的所得，忍住襲來的困意，趁熱打鐵再讀待分析的Little Asia on the Hill，提煉出若幹處最典型的ethos（信譽證明），pathos（情感證明）和logos（邏輯證明）用法，摒棄之前逐段分析的錯誤方式，以“開頭段+ethos分析+pathos分析+logos分析+結尾段”的形式列好了提綱。
第四步：打雞血“憋紙”
執行情況：提前完成
執行時間：周六上午八點半開始，直到深夜近十二點（心裏裝著寫paper（論文）的任務，早上七點多就醒了。索性不再睡回籠覺，壹個鯉魚打挺起床跑步沖澡進圖書館）
過程與收獲：經過前面三步的“洗禮”，已經擺脫了寫第壹稿時的糾結和不自信，全程滿血狀態，下筆如有神，較原設想提前兩小時完成4整頁的寫作，神清氣爽喜不自勝，差點在午夜門可羅雀的圖書館裏引吭高歌。
第五步：細讀全稿，二次修改
執行情況：按時完成
執行時間：周日上午十點（帶著前晚第二稿大功告成的喜悅與安定感，楞是沒被醉酒而聒噪的美國樓友們幹擾，壹覺怒睡到八點半）
過程與收獲：用充電至滿格的腦子再審論文，發現壹些行文上的瑕疵，但對總體結構和論點依然滿意，算是給自己吃了壹顆定心丸。
第六步：約見英文寫作中心輔導老師，進壹步修改（The Yale English Writing Center，是耶魯為學生提供各類寫作指導的組織，大多數輔導老師是教英語文學或寫作多年之後退休的老教授，經驗豐富）
執行情況：按時完成
執行時間：周日下午三點到三點半
過程與收獲：拜訪輔導老師前，我把第壹稿和第二稿都提前發給了她。這位七十多歲的慈祥老教授竟然在我去之前便仔細讀完了兩篇稿，並在第二篇草稿上用鉛筆註上了近十條修改建議，有對語言的雕琢，也有對論點的加強。老太太肯定了我第二篇的巨大進步—又是壹顆定心丸。半小時的深入交流幫我把論文質量又往上提了壹大截。
第七步：修改，定稿，提交
執行情況：按時完成
執行時間：周日下午四點到六點
過程與收獲：帶著老教授給的指導與信心，我再次回到圖書館那個被自己快坐出永久屁股印兒的沙發椅上，打開電腦逐段潤色，終於在晚飯前給這篇論文畫上了休止符。
從周五下午四點打響整改論文的第壹槍，到周日傍晚六點完成第七個步驟，點擊“提交”，我度過了在大壹時最緊湊而富有能量的壹個周末。
誠然，在這個周末我是個眼裏只有論文和學習的typical Asian nerd（典型亞洲書呆子），在這個周末很多朋友都在party上把酒言歡，對背著大書包穿梭於宿舍和圖書館的我表示重度不解，在這個周末的午夜時分的圖書館只有書陪著我，但為了實現這48小時內的唯壹目標—把paper寫好，我甘願屏蔽所有玩樂懈怠的誘惑，把圖書館窗外不絕於耳的談笑聲當作最優美的背景音樂，壹個人默默走完這個先苦後甜的過程。
這就是我在耶魯寫第壹篇論文的故事。而妳壹定能看出，在耶魯寫論文，是不可能東拼西湊蒙混過關的。哪怕是寫壹篇僅有4頁的小paper，也要讀大量文獻、構思、寫草稿、找教授討論，直至定稿。每次寫論文，都是壹次對新事物完整而透徹的學習。只有讀完成百上千頁的書，才能將其中的精華結合成自己的論點，濃縮在壹篇論文裏。
有時，棘手的論文實在可以剝人幾層皮。我就數次看到寫完大論文的同學露出“劫後余生”的表情，也多次聽到“寫完這篇論文再照鏡子，覺得仿佛老了十歲”之類的感嘆。”
“12月底的壹天上午，我正在開電話討論會，突然收到來自萬洲項目的執行董事Yvonne的電郵。這是壹封發給組裏所有經理和分析師的“緊急求助”郵件。
各位：萬洲項目即將開展生物資產盡職調查工作。目前，萬洲項目上的所有banker都在徹夜加班搭建財務模型、撰寫招股書關鍵章節，無人能參加下周的盡調。本次盡調歷時三天，從12月29日到31日，地點是河南駐馬店的萬洲肉豬基地，主要工作是豬舍考察和豬只盤點—也就是“數豬”。我們急需壹位男banker的援手，協助萬洲團隊完成本次盡調工作。不勝感謝。
收到郵件的同時，辦公室也炸開了鍋。
“Holy cow，數豬啊！太牛了。”
“生物資產盡調好像很有趣。之前紐約團隊做過壹家漁業公司項目，據說還潛水去考察了他們的水產養殖呢。”
“竟然在2013年最後三天去盡調，是不是要在豬圈跨年，與豬***舞了？有點狠啊。誰會想去？”
聽著同事們熱火朝天的討論，再壹次讀完言簡意賅的求助郵件，我不由手心發燙心跳加速。那是每次機會來臨時我的必然反應。
萬洲IPO是我夢寐以求希望加入的項目。本以為已與它失之交臂，可現在柳暗花明又壹村，良機從天而降，雖然只是項目工作的“邊角料”—三天而已的生物資產盡調。
但是再次要的工作也是工作，是項目勝利完成所不可或缺的元素。何況，要想爭取到機會，就絕不能對機會挑肥揀瘦。當大多數人在臟活累活面前望而卻步時，如果妳能知難而進，就已經贏了壹半。
三十秒後，我作出了決定—自告奮勇去數豬。
我即刻撥通Yvonne的電話，告知她我可以幫忙，但本著負責任的態度，我得拿到幾位自己所在團隊上司的批準。
求助郵件發出沒多久就收到應援，正在香港焦頭爛額著的Yvonne喜出望外，連聲道謝。
第二步，我火速給自己的兩位執行董事上司發郵件解釋了萬洲生物資產盤點的事，說明自己願意熬通宵把項目工作提前做好，且去河南出差不會耽誤太多時間。
與此同時，我跟幾位在北京辦公室的項目小boss和分析師口頭說明了情況，直接獲得了他們的批準和支持。
壹小時後，兩位大boss也爽快地給我開了綠燈。其中壹個還不忘在郵件末尾祝我good luck and have fun（好運並享受此過程）。
帶著所有團隊的批準，我馬上給Yvonne發去了確認郵件。
“Leo，妳是唯壹回復願意幫忙的，真的非常感謝。快過新年了，卻得麻煩妳跑壹趟河南農村，難為妳了。我馬上讓團隊把妳加入萬洲工作組郵箱，提前準備就緒。”電話那頭傳來Yvonne如釋重負又略帶歉意的聲音。”
“調查後的想法
整輪盡調結果容易給人壹種印象：哈佛學生沒有大眾輿論所描繪的那樣“努力”和“苦逼”—妳看，他們並不是每天都刷夜學習啊。
且慢，“熬夜”與“勤奮程度”真的成直接正相關嗎？哈佛學生，或者說以哈佛和耶魯學生為代表的美國壹流大學學生真的不那麽刻苦嗎？
我認為，以學習時長衡量壹個人刻苦與否是不太合理，甚至有點愚蠢的方法。在哈佛和耶魯，我沒有看到誰以“刷夜”為榮，更沒有學生暗自較量誰能熬得更晚。這些學校學生崇尚的，是壹個叫作“productiveness”（效率，多產）的詞。
我沒有在國內讀大學的經歷，不好對咱們國家的大學生妄加評論。但我可以肯定的是，哈佛耶魯的絕大多數學生都相當productive，具體表現在這些方面：
1. 相較於國內同學，他們不輕易翹課（在很多美國大學，翹課是要扣很多分的）。
2. 上課時全神貫註聽講、記筆記，遇到不懂的就實時向教授發問，甚至展開壹場辯論。力求在下課前就把新知識點都搞明白，而不是抱著“聽不懂也沒關系，反正課後還能補習”的補救心態。
3. 幾乎所有人都會用Google Calendar等工具做每天的To-do list，把當天的學習任務用“1、2、3”列出來。壹些同學還會進壹步劃分優先級，給自己設置完成壹項功課的時限。
4. Work hard, play hard—該學時就集中精力學，該玩時就使勁玩。我的很多同學前壹晚還在派對上喝酒狂歡，第二天就可以做到完全地與世隔絕。他們會把自己“關起來”，心無旁騖地讀完壹本書、做完壹份習題集、寫好壹篇論文。妳有時會找不到已切換成學習模式的他們：手機關機，Facebook message和E-mail都不回。高強度的閉關，往往能幫他們在短時間內快準狠地把學習任務搞定。
5. 帶著清晰任務去學：我的很多同學在學習時都會帶著壹個很明確的目標。比如，我讀這本書，就是要找到A、 B、 C三個證據，來支持我的論文觀點；我下午去上這堂復習課，就是為了搞懂xx概念、yy函數、zz曲線，不弄明白不回家。有了目標，或者說目的，效率往往會高很多，而不是迷迷糊糊地學了壹通，到頭來還是不知道自己收獲了什麽。
有了上面這些讓人非常productive的習慣，難道還需要每天都為了學習熬夜到淩晨四點半嗎？
以熬夜傷身為前提的刻苦，不是好刻苦。
不要再盲目崇拜“哈佛淩晨四點半的圖書館”了，那不真實，也挺愚蠢。”
“首先咱們得知道，不管是拖延還是不拖，事情總在那兒等著我們去完成，即使拖過了初壹也拖不過十五。
“長痛”vs“短痛”，妳要選哪個？
不拖泥帶水地把壹件事做完的過程，固然會有疲憊糾結甚至抓狂，但這還算是“短痛”；而拖著任務不完成所產生的不安穩感，尤其是被deadline追著的壓迫感，只要妳不把事做完，就會如影隨形地壹直折騰妳，這實在算是“長痛”，而且還是深入到精神層面的“痛”。“長痛”不如“短痛”，所以咬咬牙逼自己立馬把事情做完，絕對是更明智的選擇。更何況，同完成任務後的那種如釋重負的愉悅感相比，“短痛”實在算不上什麽。
能兩分鐘解決的事，絕不拖到第三分鐘去做
我的壹位成功人士忘年交，執行力卓越得令我生畏。他的壹句座右銘，是“能兩分鐘解決的事，絕不拖到第三分鐘去做”。
比如，動動指頭就能處理的工作微信，現在就發；動動嘴唇就能打的業務夥伴電話，立刻就打。如果他的秘書稍微磨嘰了壹點，他就會不留情面地問道：“妳難道是在等黃道吉日嗎？”
幾個團隊核心成員起初曾叫苦不叠，對霸道上司的嚴格作風倍感壓力。但漸漸地，他們不再抱怨，開始變得心服口服，更是慶幸遇到了壹位雷厲風行的好老板。而這位大咖的公司，成立區區兩年就已經在業界風生水起，盈利節節攀升，還在年初成功上市新三板。
在心裏種下這句話：能兩分鐘解決的事，絕不拖到第三分鐘去做。每天默念和踐行，讓這條信則牢牢紮根在自己的觀念裏吧。”