無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那要怎麽寫好作文呢?以下是我精心整理的以奔跑為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以奔跑為話題的作文1生命在於運動,而運動的其中壹個方式就是奔跑。
自然界中,強者的奔跑是為了吃飽,而弱者的奔跑是為了保全生命;在生活中,富翁的奔跑是為了掙更多的錢,窮人的奔跑是為了填飽肚子,不廉潔官的奔跑是為了貪汙這並保全官職,清官的奔跑是為了更多的人;每個人都在為著不同的事業而奔跑,只不過是奔跑的方式不同罷了;我也在奔跑,只不過我的奔跑是為了我的學業,為了我的以後……
童年時的我無憂無慮的生活著,每天看著太讓得早起晚落,每天依偎在別人的懷裏,不知從何時起,喜歡上了大地,喜歡上了奔跑的感覺,便趁著無人時邁開了腿,可是,剛邁開第壹步便倒在了地上那個,躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光,母親疼愛的將我扶起,教會我要堅強,那時我知道了,我要想著堅強奔跑。
長大的我被學習壓力纏繞,再無力去理會別的事情,然而,乏味的、壹成不變的生活出現了壹絲奇跡,我秀安上了畫畫,我愛上了寫作,這使得我在枯燥乏味的生活中得到壹絲安慰,可時間的有限,然我懂的我必須要奔跑在時間的前方,才會奔向更近壹步的成功,奔向我壹直想要的驕傲。
現在的我,面臨著中考的壓力,奔跑在操場上的我有些迷茫看不清方向,也許,在我奔跑過的地方有壹些風景我還沒來得及觀賞,也許我奔跑也只是為了那壹個目標。
以後的我,還會奔跑於事業,奔跑於世界,總之,我要奔跑,不停地奔跑,直至成功。
我在奔跑,也許前方是黎明;我在奔跑,也許前方就是彩虹;我在奔跑,也許前方就是成功,我在奔跑,每個人都在奔跑,都奔跑向那幾個些許的目標。而在我奔跑的前方,也許就是我想要的壹切,所以我要奔跑,要加速向前沖,要更加加努力的奔跑,跑向那前方的成功。
以奔跑為話題的作文2奔跑,永不停息。我常常在壹條小道上奔跑,和著清風,迎著朝陽,壹個人在奔跑,在不停地尋找。
在老家有壹條林間小道,人跡罕至,老人們都說那裏太危險,小孩子不要去的好。而每日清晨,那裏卻成了我們奔跑的天堂。
秋天,我壹個人跑在那林間小道上,清晨的第壹道光輝透過山巔,掠過水面,穿過繁花密葉,在小道上灑下星星點點斑駁的樹影,讓人仿佛置身於浩瀚星空下,能夠盡情地遨遊。昏暗的小道似乎是通向光明的道路,讓我回到了無憂無慮的時光。
“總有壹天我們會穿過那個小道的吧?就像這樣,壹口氣就行。”心裏還回響著妳的話語,只是身旁同行的少了壹個人。這時,徐徐微風拂過,在湖面上泛起壹道道波紋,像魚兒戲水壹樣;穿過樹林,“沙沙”的聲響就像民樂的沙錘,最終它向我迎面撲來,竟沒有壹絲涼意,暖暖的像母親的擁抱般。不錯的,應是“吹面不寒楊柳風”,我嗅了嗅,空氣中帶有清新的桂花香,多麽令人懷念。
我繼續跑著,累時,風兒會給我加把勁;倦時,陽光會給我鼓足勇氣;壹路相伴大樹仿佛在不斷提醒我:別放棄。
這條小道,很漫長,如果有人陪伴前行,又很短;風大的日子,這條小道很陰冷,如果有人陪伴,很暖。
最終,這條路到了盡頭,壹切都不像老人們所說的那樣危不可行。那裏兩岸連山,其間壹條清澈見底,蜿蜒曲折的河流歡快流淌而過。山上山下都是繁茂的樹,視野中壹片翠綠,鳥兒在鳴唱,雲朵在飛翔,而在那路盡頭,幾棵樹相偎壹塊,仿佛手牽著手在奔跑,就像以往的我們壹樣。我猛壹回頭,後面空無壹人,僅有鳥鳴聲在回響,不絕如縷。
有時候,跑著跑著,路盡人散,但那沿途的風景,仍在壹路陪伴。
我的奔跑將永不停息。
以奔跑為話題的作文3雨中的奔跑,是多麽的瘋狂,又是多麽的痛快。我在濛濛細雨中奔跑,也在大於傾盆的日子裏奔跑,然而,陽光下的奔跑卻有另壹個意味。
我在花滿枝椏的日子裏奔跑,陽光是清淺的,而壹樹繁花卻那麽耀眼。我跑過尚是淺灰色的小路,還沒有綠色滿田的土地。我和陽光壹起奔跑,什麽也不想,只思念那樹白玉蘭,思念身後的那片天。在點點淡黃色的樹陰裏,我看見壹只貓,慵懶地伏在那兒。我聽見耳邊的風,風把我的煩惱全帶走了。我對著陽光微笑,看見美好的生活正在前方等待著我,我跑過去,和它擊掌。陽光呢?它在壹旁微笑。
我在綠色浸潤整個世界時奔跑,陽光卻是那麽濃、那麽濃,把世界染上金黃。風吹散了我的頭發,我也是大汗淋漓呢,我卻在風中歡暢地笑,擡頭看天時,天藍得那麽透徹,我的心就想飛翔。奔跑吧,我跑得越快,就越接近夢想的天空。終有壹天,我會生長出翅膀,觸碰到那個“高高在上”的夢想。
我也會在寂靜清冷的秋天中奔跑。我卻從不會害怕寒冷,因為充滿愛的陽光壹直都在。我在那暖暖的陽光裏,看見了老師的、家人的、朋友的笑,還有妳的、她的、他的或許是陌生人的笑。我也笑了,秋天從不是枯萎的季節。我輕裝上陣,對著溫暖的陽光招招手:“嗨,讓我們接著奔跑吧。”
冬天到來的時候,我也在奔跑。我回頭看見了雪地中歪歪扭扭的腳印,又看見了前方閃耀著的光,即使陽光清冷,我也不會停止奔跑。因為,冬天的盡頭又是壹個溫暖如初的春。
我跑過漾著花香的4月,跑過肆意美好的7月,又跑過清寂微寒的10月,跑過純白空靈的1月。原來,生活就是壹場伴隨著微笑,伴著陽光,伴著風花玉露的奔跑。
奔跑吧,少年。
以奔跑為話題的作文4壹輛汽車,要使它開動起來,必須有發動機,燃料和人。而使自我奔跑起來也同樣需要。
讓自我奔跑起來,首先要有”發動機“,”發動機“就是人生的夢想。古往今來,成大事立大業者,無不擁有遠大的夢想。周恩來在少時就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯誌,成為中國歷史上耀眼的壹顆星。陳涉年輕之時心懷夢想,不甘心在田地上幹壹輩子。”燕雀安知鴻鵠之誌哉“!是他夢想最好的見證。王侯將相寧有種乎!是他的不滿,是他的動力,是人生的發動機。所以,我們必須要明確自我的目標,找壹個適宜的發動機。迷失在森林中,無論總多遠,可能回到起點,甚至南轅北轍。讓自我奔跑起來,首先為自我選壹個適宜的發動機。
讓自我奔跑起來,還有燃料。燃料者乃時間也。如果沒有時間怎樣跑”莫等閑,白了少年頭,空悲切!“這是嶽飛的詞句,牢記它。壹個迷失在森林中的老人,即使他明白走出森林的路線。拄著拐杖,壹步壹踱,不會奔跑起來,實現生命的升華!我國偉大教育家孔子說過:”逝者如斯夫,不舍晝夜。“珍惜所擁有的時間,讓生命的'價值揮灑在自我人生跑道上。
讓自我奔跑起來,需要”man“,而人最重要的是意誌。還是舉那個例子,在森林中,妳是壹個擁有走出去有夢想的青年。可是,妳壹走,看到有蛇。妳不敢走,妳怕!妳會害怕下壹個蛇。困難只會壓倒懦夫!記住,最嚴寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意誌,讓妳馳騁於人生跑道。
樹立堅強意誌,珍惜時間,擁有意誌使自我奔跑起來。
以奔跑為話題的作文5我不由得停住了腳步。
眼前是壹大片金色,在漂浮,在遊蕩,在流動,在歡笑。在我的生命中,竟然為這闖入眼簾的壹抹金輝而驚嘆。
“我在開花!”它們在笑。
“我在開花!”它們嚷嚷。
花朵兒貼著、挨著、擠著,壹如初春的陽光,似乎是壹場金色的盛宴。在我眼前翻滾、紛飛,可那失敗的悵然卻憑空地從心底蔓延開來,蕩漾在這春意中。
中考逼近,數學儼然成為我越不過的壹座大山,無端且生硬地將我劫持。壹次次慘烈的敗績困擾於心,久久拂之不去。但在此刻,目光觸及這壹片油菜花海,我心中震顫了壹下,仿佛某種東西“哢嚓”壹下從我心頭脫落。
經過了壹個寒冬的折磨,油菜花在陽光下大放光彩。醞釀了壹個冬天,油菜花綻放給世人多麽大的驚喜!
我又何苦自尋煩惱,嚴冬過後不正是復蘇的季節?平靜而認真地走好每壹步吧,隨時準備失敗,也隨時可以重新爬起,只為不辜負無限春光。中考這場賽跑,不管輸贏,我都要瘋狂地奔跑。
每天晚睡早起,爭分奪秒,我成了典型的熬夜族。每天不斷地自我暗示:數學君也許不是我的敵人,而是我最親密的死黨。堅持下來,就是贏家。曾為難題亂跺雙腳,費盡心機,絞盡腦汁,為伊消得人憔悴。曾回想這窗外春暖花開的油菜花也曾在嚴寒中煎熬,便越發堅定心中那個清晰而生動的遠方。於是,我不再畏懼難題,正襟危坐,抖擻精神,壹次又壹次地苦苦思索,壹遍又壹遍地反復演算。
提高數學成績的道路艱辛而漫長,但隨著作業錯題的減少,我相信付出總有回報。在這無限好的春光中,我會義無反顧地奔跑,不管等待我的是陽光明媚還是烏雲滿天,我都要闖壹闖。
田野上,油菜花大片大片地綻開笑顏,懷著美好的企盼與祝願,開在了我的心田。
我不禁放開手腳,在油菜花叢中,狂奔起來……
以奔跑為話題的作文6冰冷的陽光灑滿大地,壹群少年,有妳有我,竭力奔跑,有速度卻毫無激情,因為前方並不是我們所認為的終點……
從伢伢學語那天起,大人們就不斷在我耳邊重復:“妳要努力學習,將來就能考上清華大學。”那時,我連清華大學是什麽都不清楚,卻暗暗下定決心要考上清華大學。後來,長大了些,我終於知道什麽是清華大學,但我發現就算我再努力也根本沒有能力考上。它就像星星壹樣,看似近在咫尺,卻遠在天邊。但我仍不放棄,因為伸手摘星,即使徒勞無功,赤不致壹手汙泥,可那真的是我們的夢想嗎?現在,我才知道,我壹直渴求的夢想只是大人們強制交給我的,我並不是真的想考上清華,我不過只是想證明自己是強者罷了。我的人生之路仿佛在我出生時便鋪好了,只是等待著我去走壹程。我不希望我自己的壹生在別人的幫助下安然地度過,哪怕風浪再大,我依舊要靠自己的'力量走自己的人生路。
在自己的人生路上,我屢次失敗,但絕不輕言放棄,因為我知道:摘星之路,縱然崎嶇艱難,但只要有成功的可能,我依然繼續前行,為夢努力。努力,不壹定能成功;但放棄,則壹定是失敗。我仍堅信:夢的實現點就在不遠方。我希望我能看著自己站在夢的終點,然後為自己鼓掌,向藍天大喊:沒有任何人幫忙,我壹樣能行!
炙熱的陽光灑滿大地,壹群少年,有妳有我,我們每個人都懷揣著夢想,向著彼方壹路前行,渴望緊握頭頂的星光,無論多麽遙遠,多麽渺茫,始終不放棄。以後,就算狂風暴雨,只要心中有自己的方向,為自己而奔跑,那麽陽光將就永隨!
以奔跑為話題的作文7我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。 ——題記
奔跑壹詞,讓我想起了阿甘。他在決定邁出第壹步的時候,就已經決定了要堅持。於是,從少年時代壹直到成年,他壹直不停的跑,到最後大為知名,迎來了眾多追隨者也許正因為他努力的奔跑,才使他成為了最後的那個他。
即將到來的中考也讓我不得不努力奔跑。在操場訓練時,要想要超越別人,要想要取得勝利,只有努力奔跑。即使兩條腿軟到無力,也需堅持下來,只要妳停下來,別人將會陸續的超越妳,哪怕妳只停壹小會兒。體力交差的我總是堅持不下來,看著別人將我甩在身後,又心有不甘。那次我選擇了奔跑,是第壹次,再跑十圈的時候,即使再累,我也沒有停下,咬著牙堅持了下來。我也理解了壹句話——“跑馬拉松比的不是誰跑得快,而是誰能壹直堅持到最後。”所以,即使我差,只要努力奔跑,也將會有勝利的曙光照亮著我。
學習又何嘗不是。緊張的中考復習到來,我們也必須努力奔跑,跑在別人前面。很多事情不是看到了希望才去努力,而是努力了才看到希望。也許此刻正在努力的妳感到很累,很迷茫,但是別擔心,現在的苦都將為妳以後收獲的碩果作為鋪墊。
國家總理的禦用翻譯張璐是壹位我非常敬佩又羨慕的人。即使她現在被稱為“最強翻譯官”,他也沒有因這個贊譽停下腳步。淵源流長的中華古詩詞,諺語,在不到三秒的時間內,準確無誤的被她翻譯出來。“如果多給我壹些時間,我還能翻譯的更準確。”這是她的原話。總理對她高度評價,人們對她萬分敬仰,但她仍不驕不躁,每天早晨六點半聽BBC廣播是她雷打不動的習慣。她已比別人跑在前面,但她仍不放棄繼續奔跑。
她已經如此優秀,但仍在努力,作為我們,有什麽理由停滯不前?
努力奔跑吧,朝著妳的目標和夢想。至少將來妳回眸時,沿途美景都盡收眼底,沒有留下任何遺憾。只要不停奔跑,勝利的光芒將會壹直圍繞著妳。追光的人,自身也隨帶光芒。唯有努力奔跑,方能不負此生。
以奔跑為話題的作文8隨風奔跑自由是方向/追逐雷和閃電的力量/浩瀚的海洋裝進我胸膛/……
我騎著車,唱著這歌。旁邊的伴兒也笑,也唱。都很激動,感覺到了沸騰。壹路上許多人鍛煉,肌肉豐碩。他們都在跑。均勻呼氣,吸氣,吐納。而我總有莫名的羞愧感。
我喜歡跑,但我並不只是跑。對於我,那是壹種鼓勵;對於別人,就是壹場笑話:我張大嘴,兩手掌伸直,脊背硬挺,腿擡高,大口喘氣,沒有停歇。這樣跑,我很累。在我看來,這是壹種醜態,很奇妙。我總是願意暴露出我奇妙的壹面,壹貫將醜態公諸於世。現代漢語詞典有個詞條專來形容:嘩眾取寵。這是貶義詞,我知道,但他也揭露了人性。有人可以嘩眾,不壹定取寵;有人可以取寵,但不必嘩眾。也就是說,方式有不同,結果有不同,人也不同。所有嘩眾和取寵的人都是勇敢的。只不過取寵有壹股鋌而走險之意。所以,我願意嘩眾。
我並不是宣揚勇敢的代價,而是方法。就如同奔跑壹樣;也許我們可以隨心所欲地跑,但那些運動員是不能的,他們是被束縛,被壓抑的。證明他的價值的體現就只有速度,盡管他會得到豐厚的回報和鼓勵——也許是兩年壹個,抑或四年。蹲下去,雙手撐地,壹腳在前,壹腳在後踏在起跑板,動作是那麽標準,那麽富有激情,但他內心疾苦,從沒人關心過。很難想象,當博爾特年老力衰時,也許他會被非洲人民膜拜;但在中國,他會被罵。
我喜歡人人誇張地去做每壹件事。那將是壹種人性的弱點,在那時的人們不會做作,而是壹種自我解嘲,並不是嘩眾取寵。他內心很難過,很悲哀。他願意用誇張來掩飾自己的慌亂、無知、懦弱,以及傷感。他是人,為自己活著的純純粹粹的人。擺脫了世俗的規律,特立獨行,但他從不被理解。只有他不停地跑,沿著自己的路——誇張的跑完全程。
以奔跑為話題的作文9我不喜歡運動,但卻鐘情於跑步。
不在乎時間,不在乎地點,不在乎速度,要的,只是那份心情。
陽光很明媚,天空很藍,我奔馳在運動場上。放開所有的思緒,這壹刻,我的心跟著腳步壹起飛揚。全身的細胞都動起來了,我清楚地聽到心臟強烈的跳動,“撲通!撲通!……”我真切地感受到生命的力量,運動的魅力。壹股暖流流遍全身,臉微微發熱,細細的汗珠從毛孔中滲出,清涼的感覺滲入骨髓。
我踏著陽光,追逐著清風,壹切的煩惱隨之煙消雲散。不受任何的束縛,這壹刻,我隨著自由壹起飛翔。我不急於加速,只是留戀於路邊的風景,青青的小草,清脆的鳥鳴,朵朵的白雲,還有那飄飛的思緒……
壹個個匆匆奔跑的人從我身邊急速奔過,看見他們那漲紅的臉,布滿汗珠的額頭和那飛壹般的腳步,他們的眼中,我感受到的是單調與執著。如此壹味的向前沖,錯過了路邊的景致,如此單調的腳步,但他們卻執著地奔向終點。我只是輕輕地搖了搖頭。奔跑,不僅僅追求速度。
我也曾經試過飛速奔跑,但很快就感到精疲力竭,上氣不接下氣,豆大的汗珠順著臉頰流淌下來,我只有壹個感受——累。所以,我拒絕猛沖,我要的,只是適合自己的腳步,不需要快,但不能錯過路邊的風景。
人生不也是如此嗎?每天,我們幾乎都在奔跑,為了追上時間的腳步,我們加速前進;為了追逐夢想,我們超速飛奔。可是,到頭來,我們卻錯過了眼前的美麗,我們錯過了過程,壹個令人心動的過程。壹朵花開,需要壹個過程;蛹化蝶,需要壹個過程;人生,亦是如此,沒有過程的人生,就像壹個沒有靈魂的軀殼。
細微之處現芬芳,我懂得了,要珍惜眼前的美麗,不要讓美好的事物在我們的身旁消逝。
我微笑著,迎著陽光,用心去感受,去體會,那美麗的過程……
以奔跑為話題的作文10在生命的長跑中,我們常常被“金牌”誘惑而忘記了自己奔跑的目的。如果妳也被誘惑,請卸下金牌,快樂奔跑。
每壹次的長跑比賽,在眾多的選手中,只能選出壹位金牌獲得者,其他人呢?除了疲憊不堪,就沒有別的了嗎?放下金牌,快樂奔跑,妳可以收獲滿含激情的搖旗吶喊,妳可以收獲清風吹幹妳濕透襯衫的爽悅,妳還可以收獲運動的樂趣,收獲強健的體魄,等等,上面哪壹樣不比金牌珍貴?放下金牌的包袱,輕裝上陣,妳會發現:奔跑,原來如此美好。
記得曾聽老人講過這樣壹個發人深省的故事。壹次,夏王想捉弄壹下神射手後羿,他令人搬來壹個普通的靶子,僅放在後羿百米之外,他又下令對後羿說:“妳若射中,則有萬金之賞;若射不中,則減妳封地內千戶。”本來區區百米的距離,對壹個彎弓射日的勇士來說,不足掛齒,但夏王的最後壹道命令,卻讓神射手頭疼了。他的眼前壹會兒浮現萬兩黃金,壹會兒又浮現減千戶食邑的情景,百米的距離,此時對於後羿來說變得格外的遙遠,無論他怎麽努力,都無法集中精力,結果,壹箭下去,竟連靶子都沒有射中,更不用說靶心。
神射手後羿因為夏王“金牌”的誘惑失去了射箭的樂趣,那麽精準度就無從談起了。神射手尚且如此,更何況是我們普通人呢?
現在的我們也面臨著大學這塊“金牌”的誘惑,我們離高考僅有不到50天的時間了,許多同學認為自己失去了希望而不再努力,他們讓“金牌”壓得自己失去了奔跑的勇氣,放棄了自己為之奮鬥十二年的夢想,這不能不說是過分看重金牌帶來的惡果。而有壹些同學,認為自己可以步入理想大學,開始想象獲得金牌的快樂,也停滯不前,這其實也是錯誤的。高考臨近,我們更要氣定神閑,踏實復習,而不應該被金燦燦的“金牌”晃暈了頭,讓自己折戟沈沙於這最後的50天。就讓我們把奮鬥留給自己,把結果留給上天;無論結局怎樣,看淡金牌,不舍不棄,直到高考。
在這萬米沖刺的關鍵時刻,讓我們卸下金牌的誘惑和包袱,快樂學習,快樂奔跑。
以奔跑為話題的作文11千萬別停下腳步,否則世界就會忘了妳。題記
讓我們奔跑起來,讓生命流動起來,讓時光走動起來
時光輪盤飛轉,歲月的傳送帶將我們帶入初三的殿堂。“初三”,對於中學生來說是壹個可怕的名詞。
初三的生活對於我來說越來越力不從心。每天家裏、學校兩點壹線的生活令我厭倦,學習的重擔壓在我肩上,令我不能自主呼吸。不僅要勝不驕、敗不餒,還要不斷時刻激勵、勉勵自己;不僅要在學校聽老師如唐僧般的念經,還要在家裏接受家長“苦口婆心的細心教導”;不僅要承擔學校千斤般重的家庭作業,還要掀開堆如小山般的課外作業;不僅要做老師的好學生、同學的好榜樣,還要做父母的乖乖女;不僅要註意方法,還要註重效率。
有壹次,我為了卸下肩上的壹點重擔,就整個周末都在玩,結果,星期天晚上都在補作業,星期壹上課時沒有精神,導致有些知識點落下了,又得抓緊補上。不但沒輕松,反而越苦了。
時間不會因妳的停步而停止。
周末早上我去了跑步,迎著秋日的初陽,照在臉上,霧在天空中飄散,枯葉似枯蝶壹樣不斷地亂飛舞,路上的行人在不停地急匆匆地趕路。
然後,我跑累了,停了壹下。陽光還是照在我臉上,霧還是在天空中飄散,直至消失,枯葉還是似枯碟般地亂飛舞,路上的行人還是在不停地急匆匆地趕路。我思索著:如果我在初三的生活中停頓壹下,同學們還是在不停地努力,老師們還是在不停地傳授知識,時光還是在不停地流走。只有我,還是停在那兒!
難道我就甘願這樣,任著所有人都相互競爭,相互努力,相互強大,任這時光放肆地流走,讓他們忘了我這個因為壹時累而停住腳步的人?
不,我不甘願這樣。我要跑起來。
我跑起來了,生命在流動,時光在流轉。
以奔跑為話題的作文12壹個人的壹生,只管奔跑,不再與安逸,安逸可以使人走向死亡。成功是分兩半的,壹半在自己手中,另壹半在上帝手中。人生茫茫,路途惘惘。難免跌倒,大可以站起,拍拍身上的汙漬,繼續出發。
路有很多,不在於方向,在於自己心中,沒人阻擋妳的道路,迷茫常常是失敗者的要害,不必這樣,跟隨自己心中的那個方向。不必去奢求路人給予幫助,別傻了,幫妳是在妳的成功路上,踩上壹枚錯誤的腳印。成功是自己創造出來的,失敗是自己給予教訓的,臉上的泥土不能阻止眼前的光芒,生活的艱辛不能阻止內心的渴望。誰的壹生會十全十美呢,自己大可不必去奢望自己壹步踏上成功。
雞打鳴天會亮,雞不打鳴天也照樣會亮。人不可以太執意人生的不滿,這世界不會迎合妳,地球不是為妳轉的,所以不要太過擁有,心急吃不了熱豆腐的。人生路上,壹定少不了失敗和跌倒,這教訓只讓妳知道,自己哪壹步走錯了,該往哪壹步去走。打掉身上的泥土,繼續出發自己奔的那個目標。
人若成功,那叫活得精彩,人若失敗,叫做自己經歷過。弱者會用淚水安慰自己,而強者會用汗水磨練自己。即使自己踏錯了壹步路,不要掩飾自己的過錯,不為失敗找理由,只為成功找方法。
成功之路往往有兩條‘失敗’,‘經歷’,這才是開啟成功大門,成功在於優點的發揮,失敗在於缺點的積累,金字塔還要壹步步爬上去,我們為什麽不可以,別小看自己嗎,自己也有別人沒有的,往往的失敗,未必看出壹輩子都會失敗,奇跡是屬於每個人的,命運是掌握自己手中的,別怕擁有,或許下壹刻妳就會創造奇跡。邁出眼前困難的壹步,就是踏上成功的的壹小步。
寧可被人笑壹時,也不要被人笑壹輩子,以後的路還長,別去避免困難,或許它就是以後妳成功的方法,整理整理心情,路上只管奔跑。
以奔跑為話題的作文13眾所周知,小兔子擅長奔跑,可謂是優點吧。可是小兔子不會遊泳。有人就認為這是小兔子的弱點。於是,小兔子的父母和老師為了讓小兔子十全十美,具備多項能力,就強制它去學遊泳。可是小兔子耗費了大半生的時間,也沒有學會遊泳,它不僅疑惑而且很痛苦,自己這麼努力的去學,為什麼就學不會呢?……
壹天,貓頭鷹看見小兔子在遊泳,感到非常遺憾,它說:“小兔子是為奔跑而生的,應該有壹個地方讓它發揮其奔跑的特長,相反,現在這樣讓它痛苦的學遊泳,簡直就是誤人子弟,摧殘它的生命”,
讓我們仔細考慮壹下,目前我們的教育又何況不是如此呢?
我們整個教育制度的設計,就像捕鼠器壹樣,完全針對人的弱點,而不是發現和激勵壹個人的優點和特長,去培養其能力。咱看看在家裏,壹些父母是怎樣教育孩子的:現在的家庭大多數都是獨生子女,孩子的衣食住行從小都有父母全權負責,孩子根本沒有機會去鍛煉和培養獨立的生存能力,以至於孩子上了大學,連壹些簡單的家務都不會做,生活無法自理,然而,在學習上,家長可謂是大力支持,本來自己的孩子在某個方面特別優秀,而在其他某壹方面稍有遜色,家長就以為了孩子的全面發展為理由,讓孩子利用休息時間爭分奪秒的去補課,而結果呢,孩子的成績不但沒有提高,而且也失去了學習的興趣,這是目前普遍存在的壹個問題,父母包括老師註重的是孩子成績最差的壹科,而不是最擅長的科目。
每壹個人壹生差不多只能做好壹兩件事,那麼,我們就沒有必要讓每個人都具有做好壹百件事的本領。因為這個緣故,我們最應該做的就是:從壹個人身上發現他能做好壹件事的特長,然後激發這種特長,強化這種特長,如此,它便可以安身立命了。
壹定要讓猴子唱歌,壹定要讓鸚鵡舉重,這不僅是殘忍的,也是愚蠢的。應該有壹個地方,讓人們做自己最擅長的事;應該有壹個地方,讓小兔子跑個痛快!