作者離開中國的目的是求得更好的經驗，求得更好的戰鬥的武器，救國救民。
對應的文中原句是：然而我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而呈獻我的身，我的心。我離開中國，為的是求得更好的戰鬥的武器。暫別了，暫別了，在各方面鬥爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到妳們當中來！
《別了，我愛的中國》是浙教版六年級下冊語文第壹課，作者是著名作家鄭振鐸。文章寫於1927年。當時的中國，正遭受著帝國主義列強的侵略，處於民族存亡的關鍵時刻，國民黨反動派不但不與帝國主義進行鬥爭，反而還互相勾結，大肆屠殺革命者，祖國處於國家存亡的危難時刻。
鄭振鐸作為壹個愛國的熱血青年，為避開國民黨政府的壓迫，毅然決定出國去西歐遊歷。在他離開祖國之際，寫下了壹組感人的文章——《離別》，本文是其中壹篇。
擴展資料
《別了，我愛的中國》為壹篇抒情散文，描述了“我”離開祖國時的所見所聞以及由此產生的聯想，抒發了熱愛國、報效祖國的強國烈感情。
課文分三部分：第壹節寫“我”將要離開祖國時豈不 著依依惜別的深情，向祖國和親友告別。第2-4節寫“我”對帝國主義的仇恨和對祖國的熱愛、依戀。第5-9節寫“我”離開祖國的目的是為了報效祖國，表達了為建立自主的新中國而戰鬥的決心。
中心句是“別了，我愛的中國”，此句在文中三次出現統領和總結三部分的內容。第壹次出現在課文開頭，既是全文的中心，也是作者起筆所作的抒情，把對祖國的依戀之情對親友的惜別之情，自然而巧妙地融合在壹起。
第二次出現在第二部分結尾，強烈地表達了對祖國深深的依戀之情。第三次出現在課文結尾，表達了要驅逐侵略者、報效祖國，並為祖國的強盛而不懈奮鬥的情感。
全文感情真摯、熱切，語言直白，反復出現的中收句與作者的所見所聞、所思所感緊密聯系起來，使三部分內容壹層比壹層深入，感情壹層比壹層強烈，表達了作者強烈的愛國情感和報國之心。?