教育部旅遊基礎知識的課程標準是什麽如下：
這就須用發展的觀點來認識旅遊這壹觀念。因為現代社會中的旅遊不同於古代文人的遊山玩水或徐霞客式的旅行和科學考察。它是人類社會中壹種不斷發展的生活方式。關於這壹點，國外壹些學者也有同類的敘述。如英國伊什圖裏金(Estoril)就指出過旅遊的性質在逐漸發生變化，主要表現在：
1、娛樂旅行概念發生了變化
第二次世界大戰前只有社會中的富裕的、有閑空的和受過良好教育的人出國旅行，滿足於欣賞外國風景、藝術作品。這種概念已完全改變。因為出國旅遊者多來自各種不同的背景，對旅遊想法很不相同，所好和欲求更加五花八門，在有限的假期內盡量包攬這壹切。
2、現代旅遊是閑暇追享的“民主化”
如冬季旅遊，過去是少數富人強占的運動;騎馬、劃艇、射擊，是非大眾化運動。但是嗜好和閑暇的“商業化”已使這種活動能為壹般人所享用。大量的人到國外去參加更為令人激動和更富有外國情調的活動，如登山、滑冰、水下遊泳和馬車旅行等。
3、現代旅遊發展為“社會旅遊”
如英國度假營，既提供傳統的旅遊勝地具備的壹切設施，又不斷開辟和發展新的風景區域，組織大群遊人觀覽，建造特別設計的低消費接待設施，並經常就地提供娛樂和其它服務。社會旅遊可以把大量旅遊者引入偏遠和相對不發達地區。
享受性：旅遊是壹種高級的精神享受，是在物質生活條件獲得基本滿足後出現的壹種追享欲求。有壹位社會學家說，旅遊者的心理中有“求新、求知、求樂”這樣三條。這是旅遊者心理的***性。旅遊者不遠千裏而來，就是想領略異地的新風光、新生活，在異地獲得平時不易得到的知識與平時不易得到的快樂。
知識性：旅遊給大家帶來很多見識，增進了對各地了解，豐富了人文知識。
意誌性： 旅遊給大家帶來心靈的意誌，會讓自己的思維，心情發展到興奮，快樂的極致。
休閑性：日前高速運轉的生活工作頻率，使人越來越感到生活的壓力過大，所以需要在壹些假日放松自己，到海濱城市享受陽光，沙灘，大海，藍天，白雲。