彌補受傷的學校體育： 在很多學校裏，學校體育受到了極大的損害，運動場地被擠占，體育設施被拆除，體育課被削減，體育教學內容嚴重萎縮和枯竭。在這種形勢下，國家向全國的體育教師和其他教育工作者推薦壹些有利於學生體育鍛煉的內容，正是“陽光體育”的重要步驟和有利措施之壹。
發展“陽光體育”： 把藝術、教育和體育有機的結合起來。這樣也可以豐富和充實每天壹小時體育活動的內容和形式，讓中小學生既接受了舞蹈教育，也達到了鍛煉身體的目的。
具有很好的科學性、娛樂性： 這套校園集體舞創編歷時兩年，參加創編工作的都是我們國家舞蹈教育界的知名專家、學者和長期從事中小學舞蹈教育的老師。進行了大量的前期調查研究，了解當前中小學校舞蹈教育的現狀，中小學生身心發展的情況，以及對舞蹈的需求。
之於綜合素質
讀書VS身體： 有些人提出“讀書就是讀書，還跳什麽舞”，的確有那麽點應試教育體制下思維定勢的味道，希望發這種言論者多看看周圍孩子的身體，想想國家的未來和民族的興衰，體會壹下學校體育工作者的良苦用心。
培養學生的審美情趣： 與相對單調的課間操相比，校園集體舞無論是內容還是形式都要豐富得多，不僅可以鍛煉學生身體，還能夠培養他們的審美情趣。