本文主要講了阿炳創作二泉映月的整個過程，以及阿炳苦難的壹生。表現出了阿炳熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神！
第壹段（1—2）：二泉的自然環境和小跟著師傅到賞月的情景。
第二段（3—4）：不幸的經歷沒有泯滅對音樂、生活的熱愛，他又來到，心潮激蕩，似乎聽到人世間的不平之聲。
第三段（5—6）：在二泉邊用傾吐自己的情懷，創作出不朽的名曲。
《二泉映月》由阿炳所創，也由他親自演奏。阿炳的演奏技藝是他二胡藝術成就中的重要部分，他的二胡演奏細膩深刻、瀟灑磅礴、蒼勁有力、剛柔相濟、感人至深，他民間音樂修養廣博，演奏技巧精湛高超，在當時無人能出其右。
在演奏該曲時，他運用二胡的五個把位，並配合多種弓法的力度變化，在變奏中起伏跌宕，情景交融，將意境展現得無比深刻，具有很強的抒情性。
相關文章內容分析：
課文濃縮了民間藝人阿炳艱辛苦難的壹生，記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程，再現了《二泉映月》的豐富內涵，表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢於同命運抗爭的精神。
此課文被收入蘇教版五年級下冊第10課、冀教版五年級上冊、鄂教版6年級下冊第13課。
在眾多的演奏形式中，人們對《二泉映月》的內涵把握也有著不同的見解。傾聽《二泉映月》是暢快的，融入其中後，便真的感知了它的愈久彌珍，回味悠長。在這憂傷而又意境深邃的樂曲中，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚憤慨之情，而且寄托了阿炳對生活的熱愛和憧憬。
全曲將主題進行時而沈靜，時而躁動的變奏，使得整首曲子時而深沈，時而激揚，同時隨著音樂本身娓娓道來的陳述、引申和展開，使阿炳所要表達的情感得到更加充分的抒發，深刻地展開了阿炳壹生的辛酸苦痛，不平與怨憤，同時也表達了他內心的壹種豁達以及對生命的深刻體驗。