不經歷風雨，怎能見彩虹？很多事情，只有經歷過才會懂的。
小時候，表哥學習總是很刻苦，優異的成績為他換來了壹張張獎狀，每次聽到大人對他的誇贊時，我都不屑壹顧，認為自己會比他更優秀。
終於，我也要上小學了，壹年級的課程很簡單，輕輕松松的就拿回壹張獎狀。聽到大人們贊許，我覺得很得意。學習，也不是很難嘛。
抱著這樣的想法，我越上越高，難度越來越大，常常急得我滿頭大汗，可還總是安慰著自己：沒關系，沒關系。
終於有壹次，這種自我安慰的謊言被揭發了，而且是那麽不堪壹擊，我敗得壹塌糊塗。我跌破了自己自上學以來最低的分數，我不知道自己是怎樣回到家裏面的，覺得沒臉見父母，更無顏面對對自己給予厚望的哥哥。
我走進了自己的房間，壹個人無聲無息的落淚，腦袋裏面空空的。
哥哥進來了，他什麽也沒說，只是坐在我旁邊。過了壹會，他說：“俊壕啊，人生不可能壹帆風順的，這點打擊不算什麽，壹個人，只有經歷過磨難，困苦，才算成功。只有經歷過了才會更加明白和珍惜。”
我豁然開朗，是啊，只有經歷過挫折的人才會懂得珍惜，變得堅強。從此，我便認真學習，再不心高氣傲。面對困難，也不再害怕因為我明白，這是壹次考驗，經歷過之後，我會珍惜成功，懂得這勝利的來之不易和其中的艱辛。
作文二：《壹個只有經歷過才懂得世界》900字壹個只有經歷過才會懂得的世界
從不知道還有那個世界的存在，從不知道生活可以如此充滿 *** ，也從不知道原來我的生命可以如此美麗直到2012年的四月，我遇見了他——POCIB大賽。過去的十幾年裏，似乎從未有過現在的渴望，渴望用文字記錄下比賽歷程中所發生的點點滴滴。
自從上了大學，我就跌落到了如同地獄般殘酷的世界，充斥著頹廢、盲目、糜爛、墮落。那天，2012年4月9日，帶著迷茫、帶著興奮、帶著“無所謂”、帶著“毫無概念”，我與pocib初次見面。比賽開始的那壹刻，舍友們就討論起怎樣註冊公司、怎樣尋找客源就這樣，pocib開始融入我的生活，它來的是那麽興師動眾，而卻又悄無聲息。
比賽初的我，是個沒有專業知識、不知道操作流程、不會計算任何報價的“文盲”。壹連三四天，我都沒有能夠簽成壹筆合同。禍不單行，在發廣告的時候將市場信息錯發成了公司廣告，費用真的高哇！那時的我是多麽的沮喪，多麽的著急！看著別的學校的學生分數壹天天漲高，而我依舊為零，那時真的想放棄了。可就在這個時候，有個合作的客戶讓我看到了希望，照著pocib百科，我們建立業務關系、詢盤、發盤、還盤、接受、起草合同、合同通過、確認合同。這壹刻，我的第壹筆合同成功了，幸福的感覺蜂擁而至！
沒有老師的指點、沒有參賽的經驗，合同雖然簽成功了，履行合同過程中依舊困難重重。但做壹件以前沒有做過的事情，嘗試的過程中肯定會有失敗，如果現在就覺得自己失敗的話，才是真正的失敗者！就像pocib的標語“pocib是壹次長跑，暫時的落後和領先都不算什麽，希望就在前方，成功就在明天。”，不能輕言放棄。
壹路跌跌撞撞、磕磕絆絆，終於2012年4月15日，我的第壹筆賺的資金入賬了！努力後的成果，這時激動的淚水為它做了最美的點綴。
人們都說，機會往往留給有準備的人，成功也屬於努力奮鬥的人，功夫不負有心人，我取得了全國個人壹等獎的佳績。自從參加了pocib大賽，我才真的覺得自己是國際經濟與貿易專業的，在未開設專業課的前提下，它讓我們提前接觸到專業知識，是真正的良師益友。
雖然腰酸背痛、蓬頭垢面了壹個月，不過，pocib大賽真的是壹次培養團隊合作精神、幫助我們學習專業知識的很有意義的比賽。同時，這也是壹個只有經歷過才會懂得的世界。生命之所以美麗，在於積極進取；而Pocib的美麗，則在於它促使我們積極進取。人生只有積極進取，才會真的擁有意義。
作文三：《經歷過才懂得，遇見後才看透》200字2017－05－20 水木文摘
－ 水木物語 －
人生的道路不可能壹帆風順，每個人都可能遇到壹些挫折和失敗，也會遇到不盡人意的事情，問題是要看妳怎麽去面對。
既然選擇了獨行，那麽留給世界的當然只能是孤單的背影。
無論我此時是如何的仿徨迷茫，最終，我都要過上自己想要的生活。
表白或被表白並不可怕，可怕的是，結局不是談壹次戀愛，而是少壹個朋友。
有的時候，最痛苦的不是失去，而是得到之後並不感到快樂。
有些事，經歷過才懂得；有些人，遇見後才看透。
對於不可改變的事實，除了接受以外，沒有更好的辦法。
當妳超過別人壹點點，別人會嫉妒妳；當妳超過別人壹大截，別人就會羨慕妳。
壹個人至少擁有壹個夢想，有壹個理由去堅強。
作文四：《經歷過後才懂得作文》1300字經歷過後才懂得
經力過戰爭的心靈，懂得了什麽是和平與生命。經歷過挫折的心靈，懂得了什麽是淡然與珍惜。經歷過苦難的心靈懂得了什麽是堅強與博愛。
人生不如意之事，十有八九，但又有誰曾抱壹個‘山重水復疑無路，柳暗花明又壹村’的心理呢
記得史鐵生說過這樣壹句話‘生病的經驗是壹步步懂得滿足。發燒了，才懂得不發燒的日子有多麽清爽。咳嗽了，才懂得不咳嗽的嗓子有多安詳。’人生又何嘗不是如此；經歷過世事之後才知道自己適合什麽不適合什麽，只有經力過後，才能懂得如今，經歷過後獲得經驗的人，數不勝數
在遠方的國度裏，有壹名記者，每隔幾年後，他就會到鄰國去采訪小孩壹次。尼克，他在這個國家裏壹無所依，他只有他自己，除了他自己以外，他什麽也沒有。而等到采訪過後才發現，窮人的孩子還是窮人。富人的孩子還是富人。只有那個叫尼克的小孩經過自己的努力成為壹名大學教授。他之後在大學課堂上對學生們說過這樣壹句話‘經歷過了苦難，才懂得了堅強與努力，而命運之所以給妳壹個比別人低的起點。是想人妳懂得妳可以創造出壹個絕地反擊的故事來。’
由此可見，經歷挫折與失敗並不是悲慘，而正是以為這些不完美才讓妳懂得了比別人更多的經驗。
不完美的經歷，給了我們別樣的思考；
歷盡萬事的心靈，給了他們充滿經驗的人生；要想成功，首先應經歷地獄的洗禮；要想懂得，首先要經歷不完美的人生。
每天壹笑
壹個人騎摩托車喜歡衣服反著穿，可以擋風。
壹天他酒後駕駛，翻了，壹頭栽在路旁。
警察趕到後，
甲：好嚴重的車禍。
乙：是啊，腦袋都撞到後面去了。
甲：嗯，還有呼吸，我們幫他把頭轉回來吧
乙：好…… 1、2使勁，轉回來了。
甲：嗯？沒有呼吸…… 方法——學生必讀
1、步步深入法
特點
步步深入法是肖像描寫中的壹種動態描寫，也就是要寫出人物外貌的發展、變化。因此采用步步深入法描寫人物肖像要註意前後聯系，做到前後描寫，同中有異。這樣，文章才能前後連貫。步步深入法是在記敘人物活動時對人物的肖像進行描寫，因此描寫時要自然、恰當，不能使讀者看了不協調的感覺。步步深入法是分成幾次描寫人物肖像的，而且每壹次的描寫均有變化，因此在描寫外貌前，要對變化的原因作必要地說明。
2、連續動作法
特點
連續動作法壹般用於描寫壹個人的動作過程，如跳高、跳遠、遊泳、切菜、燒飯、釣魚、挑水等。寫人和動物的爭鬥，如打虎、捉蟋蟀、釣魚等。采用交替敘述法描寫雙方的動作，首先要註意動作合拍，即防守壹方的動作與進攻壹方的動作對應。其次，要註意各自動作的連貫性，即每壹方的動作都是連續的。
4、概括描寫法
特點
連續動作法和交替敘述法壹般是把人物的每壹個動作過程都描寫出來，而概括描寫法則並不把每壹個動作過程都描寫出來，而是抓住動作的特點進行概括描寫。采用概括描寫法描寫動作，要先對動作的全過程進行仔細觀察，然後通過分析，總結出動作的特點，再進行描述。采用概括描寫法描寫比賽過程中的雙方動作，要註意有總有分，有詳有略。
5、天女散花法
特點
天女散花法是場面描寫的壹種方法。采用天女散花法描寫人物活動場面中的動作，首先要註意圍繞壹個中心來寫，即每壹個人的動作都要與確定的中心有關。其次所選擇的動作要有代表性。這樣，全篇文章才能有整體感。采用天女散花法描寫人物的動作，壹般采用先總後分法。先介紹動作的起因，再分述不同人物的動作。
作文五：《修改作文--經歷了,我才懂得》900字經歷了，我才懂得
169號 921字
從小到大，總會經歷許許多多事，有痛苦的，有幸福的。然而，各種各樣的經歷總會帶給我們壹些教訓，讓我們懂得許多。
記得有壹次，媽媽帶我去鄉下的壹個親戚家做客，雖然親戚很用心地去城裏的菜市場買了壹些海鮮，但由於平日裏吃的多了，也不感到怎麽新奇，在吃過飯菜後，媽媽看到我這個城裏孩子在壹旁無精打采地玩著手機時，便提議帶著我去幫親戚在菜地裏除除草。壹想起我可以和大自然來個親密接觸，我登時來了精神，連忙點頭表示同意。
說幹就幹，我也裝模做樣地帶起了草帽，拿起了鐮刀，大有壹副要鬧革命，為人民做貢獻的樣子。
“斬草要除根，除草時壹定要註意把雜草的根給壹同除去，要知道，這些雜草的生命力非常強，只要有根在，就還會生長，”媽媽不愧是從小做慣了農活，壹講起來便是滔滔不絕，說著，還給我做示範，只見她把雜草拉起，用鐮刀的刀刃往泥土裏壹推壹拉便把壹株雜草從泥土裏連根帶草壹同拔了出來。
“這麽簡單，還用妳教？誰不會啊！”我不禁要躍躍欲試了，我拍著胸脯對媽媽說，“我壹定要在壹小時內把這壹小片地的雜草給全部除完！”我趕忙抓起壹株雜草，用鐮刀學著媽媽的樣子用鐮刀往泥裏壹推，可我卻怎麽也推不動，壹拉時才發現，鐮刀被雜草的根給纏住了，看來這株草還真是“咬定青山不放松”啊！我用力壹扯，才好不容易把草根給扯斷了，可草是拔了，根卻沒除掉，我有費了好大勁從泥土裏挑出了那株草深埋地下的“根據地”。過了壹刻鐘也不到，我便已經累得喘不過氣來了，手也被雜草上的小刺給刺破了，這時我才發現自己之前誇下的海口是多麽的愚蠢，做農活是多麽的艱難，結果在壹個小時後，我連三分之壹塊地的雜草都沒除完。
俗話說的好：“看人挑擔不吃力，自己挑擔步步歇。”經歷了這件事後，我才明白永遠不要在做某件沒做過的事之前說大話，因為，我們並不知道，做這件事的難度和中間壹些不可預料到的事情，記得子路在問孔子打仗會選擇什麽樣的人做將領時，孔子回答道：“必也臨事而懼，好謀而成者也。”這句話教導我們在面臨壹件沒做過的事時，千萬不要說大話，而是要對這件事有些小小的害怕，不要太過自信，因為只有這樣，我們才能對這件事進行深謀遠慮。
自從經歷了這件事後，我再也不像往常那樣說大話了，而是學著做壹個沈穩的人。
作文六：《[優秀作文]經歷過,才懂得》500字開學三個月了，我經歷了很多事情，讓我頓悟到了很多道理。其中有壹件事讓我壹直記憶猶新。
在十月份，我們學校有壹個運動會。但是，由於天氣原因換成了跳繩比賽。當我得知這個消息時非常開心，因為，無論是單編，雙搖，我都還算是厲害的。在報項目時，我的好哥們王偉懷著好奇心和我壹起報了雙編，可是王偉不會跳。
那天，我們壹起去操場上練習時，王偉真的壹個都跳不出來，此時我意識到我要幫助他。於是我讓他認真看著我示範、領悟要領。他倒是挺聰明，跳的像那麽回事了。然後我慢慢的由易到難的教他動作要領。沒過幾天，在我們的刻苦練習中，他能連續跳幾個雙編。眼看著日子接近了比賽。我鼓勵他說：“不錯！王偉！繼續努力，我相信妳壹定能拿個名次。”王偉笑了笑說：“明次無所謂，重在參與嘛。”之後，我們更是壹天不落的，每逢下操和午飯後都去操場上練習。
比賽前，我給王偉測了壹下雙編。成績不太理想。我對他說：“明次無所謂，重在參與。”王偉點了點頭。到了比賽那天，我和王偉都出奇發揮的好，我獲得的金牌，他獲得了銅牌。
經歷了這件事情，讓我不僅懂得了明次無所謂，重在參與，而且還讓我明白了幫助別人，不僅讓別人有所收獲，而且也讓自己有所收獲。這就是“贈人玫瑰，手留余香”。
作文七：《經歷過，才懂得作文500字》500字經歷過，才懂得開學三個月了，我經歷了很多事情，讓我頓悟到了很多道理。其中有壹件事讓我壹直記憶猶新。在十月份，我們學校有壹個運動會。但是，由於天氣原因換成了跳繩比賽。當我得知這個消息時非常開心，因為，無論是單編，雙搖，我都還算是厲害的。在報項目時，我的好哥們王偉懷著好奇心和我壹起報了雙編，可是王偉不會跳。那天，我們壹起去操場上練習時，王偉真的壹個都跳不出來，此時我意識到我要幫助他。於是我讓他認真看著我示範、領悟要領。他倒是挺聰明，跳的像那麽回事了。然後我慢慢的由易到難的教他動作要領。沒過幾天，在我們的刻苦練習中，他能連續跳幾個雙編。眼看著日子接近了比賽。我鼓勵他說：“不錯！王偉！繼續努力，我相信妳壹定能拿個名次。”王偉笑了笑說：“明次無所謂，重在參與嘛。”之後，我們更是壹天不落的，每逢下操和午飯後都去操場上練習。比賽前，我給王偉測了壹下雙編。成績不太理想。我對他說：“明次無所謂，重在參與。”王偉點了點頭。到了比賽那天，我和王偉都出奇發揮的好，我獲得的金牌，他獲得了銅牌。經歷了這件事情，讓我不僅懂得了明次無所謂，重在參與，而且還讓我明白了幫助別人，不僅讓別人有所收獲，而且也讓自己有所收獲。這就是“贈人玫瑰，手留余香”。原創投稿，百度搜索“中國作文網”第壹個就是，記住我們的域名：．t262．
作文八：《經歷過，我懂得作文800字》1200字經歷過，我懂得
時光像壹個永不回頭的輪子，飛也似的滾向了遠方。轉眼間，初中的第壹個學期過完了，回憶起來，如歷險記壹般令人難以忘懷。“冬運會”，壹個真正讓我找回成功、找回突破的歷險。
“趙宏鈺，張賀不舒服，妳替他去比賽。”就這樣，我成了冬運會的替補隊員，由不得推脫。對於我，收到這樣壹道聖旨，真有些掉入萬丈冰川的感覺。
十二月的寒風在跑道上回旋，如針般的刺到每個人的臉上。
說實話，我真有些不爽。老師明明知道我跑步欠佳，卻點名叫我去，再加上這樣的鬼天氣，我還有什麽贏的希望啊！當我還在憤憤不平時，比賽已經開始了。他們都在為奔跑者助威，我卻孤自躲在壹旁，安撫內心的恐懼。我無意中擡了擡頭，在跑道上看到了壹個熟悉、又微弱的背影，我的朋友——－朱恩慈。我記得她患了心肌炎，平常的跑步練習都不參加的，此時，她不應該坐在教室裏的嗎？這次怎麽……或許，她是自願的，又或許，她也是替補。頓時，我內心的恐懼化作壹團清煙散去，貌似在心靈深處有壹股神秘的力量把我推向跑道。我準備接受挑戰！
輪到我上場了。只見遞棒人離我越來越近，心裏逾漸緊張！“啪！”在我接到棒的那壹剎那，真的沒有了任何恐懼和顧忌。貌似我接到的不單單只是壹根接力棒，而是滿滿的勇敢與自信。在風中奔跑的感覺很爽，我盡情的享受著汗水揮灑下來的快樂，付出著，努力著，自信者。最後半圈，我已經筋疲力盡，雙腿已經麻木，後面的人已經乘虛而入，跑到了我的前面。我也不知何處來的爆發力，就在那壹刻，我超過她了！第壹！我還是為班級保持著第壹的榮譽！
堅強、勇敢、努力、自信是winner的必殺技。盡管跑道上有萬條荊棘，但當堅強與勇敢並存，努力與自信***生時，妳只需要忍住被荊棘劃過的劇痛，就可以自豪的去擁抱本屬於妳的成功！
每日寫作指導：小學語文寫景作文寫作方法
描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又壹個重要類型。（寫景的記敘文有什麽特點呢？
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。
換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建築物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章裏占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。
同理，寫景記敘文裏也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。
作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請於景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要註意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相壹致，不能孤立地、無目的地寫景。
作文九：《經歷過，我懂得作文700字》1400字經歷過，我懂得我盤坐在家門口的臺階上，那淚水映著夕陽壹點點落下。我剛剛才知道爺爺去世了，讓我的心情難以平復。但我最終還是沒有勇氣走進去看我爺爺壹眼。我回想起以前我和爺爺玩耍的情景。不同於其他家庭，我出生以後住在爺爺奶奶家，父母經常上班，偶爾才來看我壹次，所以我和爺爺奶奶的感情最深。記得是在我八歲時，同學的奶奶去世了，我只是安慰他，卻從未想到失去親人後是那麽的痛苦。小時候，我和爺爺壹起玩，我和爺爺玩的不和了，我就生氣地讓爺爺走，爺爺也只好無奈地走到客廳了，而想到現在爺爺真的走了，我當初就不會讓他走，我會和他道歉，對，我會和他道歉的。我的爺爺，對我是非常好，而我從來不把他對我的好當做好，而是對這些好資質不理，就好像是應該的壹樣。我清楚地記得，我的爺爺是在我九歲的時候離開的我。那天，我照往常壹樣和爺爺玩，玩著，玩著，爺爺說他去上廁所，讓我等著他。十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，二十五分……我等不及了，跑到廁所拉開了門，眼前的壹幕讓我驚呆了！我的爺爺此時坐在馬桶上，手裏拿著煙，而他卻安詳地過世了！我瘋狂地大叫著。我的奶奶過來看到這壹幕，壹邊哭著搖晃我的爺爺，壹邊打120。我找到壹個體育場內的跑道，壹圈兒壹圈兒的不停地跑著，試圖通過苦和累讓我忘記這個噩夢。可是不行，這只會讓我更加痛苦。只有勇敢地去面對才有可能會忘記。經歷了這壹切我才懂得，愛不會輕易給壹個人，也不會是應該給的。當妳遇到任何使妳不開心的事，都有勇敢地面對。經歷過，我懂得。
每日寫作指導：小升初語文考場作文寫作技巧……
第壹招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題壹半”，壹個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目壹新的感覺，能壹下子抓住讀者的註意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。成功的壹半。
開頭的方法有很多，如比喻開頭法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣壹點。－－《我的空中樓閣》）、引言開頭法（魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現）、議論開頭法（生命是壹個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。）、入物開頭法（很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是壹只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。）、寫人開頭法（夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有壹段路程，須乘班車，方可上路。）、敘事開頭法（壹年夏天，我和妻坐著海輪到了壹個有名的島上。－－魯彥《聽潮》）、描景開頭法（陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見壹犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的雕零。－－壹考生《美麗壹次》）、繪境開頭法（十五那天，天熱得發了狂。太陽剛壹出來，地上已經像下了火。壹些似雲非雲，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。－－老舍《在烈日和暴雨下》）、定情開頭法（我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。－－朱自清《背影》）。
最後總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
我盤坐在復興中學高高的臺階上，在夕陽的余暉下和同學打著撲克牌。獲得壹等獎的消息剛剛傳來，讓我的心情始終難以平復。但最終我還是沒有走進那座大禮堂，也許對我來說那壹份經歷才是最珍貴的東西。我回想起第壹次走進實驗室時的點點滴滴，不禁唏噓。
不同於其他競賽的急功近利，我總是很羨慕那些做課題的同學，悠然自得同時還名利雙收。於是，在壹個略帶幾分寒意的周末，我踏上了課題之路。走進實驗室，我馬上被那壹方銀白色的天地所吸引，那不就是我夢中的科學聖地嗎？那壹件件精密的儀器散發出壹股嚴謹而神聖的氣息，讓人流連其中。
探討完實驗流程後，我和同學說說笑笑走進了無菌室。我們緊接著開始了實驗，擺弄起那壹個個瓶瓶罐罐。稀釋、震蕩、澆板，我們開始壹遍遍地重復。壹開始，我們還對那些奇奇怪怪的器具充滿了興趣，可漸漸的我們開始變得煩躁。十個，壹百個，壹千個……眼前的試管架滿了又空，空了又滿，老師不停地為我們遞著試管。我開始變得麻木而機械，每個動作都必須按著規範，壹絲不茍。整個無菌室裏不能說話，只聽到排風機在呼哧呼哧得響著。那條厚厚的窗簾把整個多姿多彩的世界隔在了外面，這裏只屬於科學。
壹次實驗，兩次，三次……漸漸地，身邊的同學越來越少。猛然間擡頭，卻發現天地間只剩下我壹個人。時間壹天天過去，我過著朝九晚五的生活，在那壹間不見天日的小屋子裏日復壹日地奮鬥著。那種發自於靈魂的寂寞和恐懼始終籠罩著我，畢竟在科學的世界裏，沒有人知道這條路是否有終點，只有時間才能磨礪出驚天動地的成果。
現在想來，以前聽別人說“做科研是要耐得住寂寞的”，原是沒有弄懂的。那些作家把科學家的生活渲染得跌宕起伏，好似壹部宏偉的史詩。但經歷了這壹切，我才發現真正的科學家就像河邊淘金的小孩，過著平凡的日子。他們也許永遠淘不到金子，但為了讓世界上所有的人看到金子的絢麗，無怨無悔。
經歷了這壹切我才懂得，科研並不是壹件容易的事。
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