上海17歲少年跳橋，這不是壹個孤立的事件，背後折射的是壹種教育文化。這讓小編想起了壹句俗語“棍棒出孝子，嬌養造逆兒”，在封建社會的文化背景下，有其壹定的合理之處。這句俗語在老壹輩的心目中，還是相當有分量的。但是，這句俗語放到現在的環境中，這話還對嗎？這就需要引起我們的深入反思。孩子該怎麽教育？又該如何給他們灌輸壹個正確的文化認知觀？
小編看了那個視頻後，也是驚出了壹身冷汗。那孩子頭也不回的直接往橋下跳，沒有壹絲的猶豫。孩子的過激行為，是有壹定原因的。這就需要反思家長的教育方式了，現在的父母依舊信奉老壹套的棍棒文化。在小編看來，棍棒文化主要有兩種，壹種是真的去用棍棒打，另壹種就是用語言暴力。不可否認，那個孩子的媽媽是深愛著那個孩子的。
但是事實上，這個孩子已經失去了生命。我們不得不重審的看“棍棒出孝子，嬌養造逆兒”，來深入的探討下孩子該怎麽教育。子曰“人之初，性本善”，每壹個人剛出生的時候都是壹篇空白，真正起到引導作用的還是父母。父母是什麽模樣，孩子很大程度上就是什麽模樣。這點沒有什麽疑問，更離譜的是這句俗語已經上升到了金科玉律的地步了。
現在的父母彼此交流的時候，談起來都是棍棒底下出孝子。看來父母們，那是非常迷信這個“棍棒出孝子”。棍棒教育，壹方面是依靠武力的征服，另壹方面需要用語言暴力。不管是哪壹種方式，對於孩子的內心都會造成傷害。最終的結局是，孩子會形成壹個畸形的文化認知觀。再嚴重的話，孩子就會出現抑郁的情況。那個孩子是因為在學校裏跟學生吵架，回來後當媽的訓斥了幾句，引發悲劇。其實，父母應該反思壹下孩子是不是有心理疾病。
對於抑郁癥小編有切身體會，最明顯的就是不善於跟人交流，性格孤僻容易被人孤立，人際關系非常糟糕。但是更多的父母，都會首先問責孩子。孩子的心智才有多少？正是青春叛逆期，針尖對麥芒加上可能出現的抑郁情況，孩子有過激之舉，還是可以理解的。我們的不得不反思“棍棒出孝子，嬌養造逆兒”，這話還對嗎？在小編看來，這句老話得辯證的來看。
這句老話突出的是孩子的教育問題，肯定了嬌養溺愛對孩子的傷害，極易讓孩子有恃無恐，最終成為逆子。這個孝子怎麽出來的呢？在古人看來得靠這個棍棒教育，事實證明棍棒教育是落後的方式。盡管現在的家庭多為獨子很少去打，可是在無形之中會用語言暴力來傷害孩子。從某種程度上，作為棍棒教育的變體“語言暴力”比棍棒教育更加的讓孩子崩潰。
所以，從上海17歲少年跳橋，看“棍棒出孝子，嬌養造逆兒”，這話應該分開看。怎麽個分開法？不能對孩子過於溺愛，嬌生慣養那是肯定不行的。怎麽去教育？棍棒教育事實證明，是不利於孩子的成長，從某種程度上來說會扼殺孩子的天性。真正的教育方式，應該是動之以情，曉之以理，循序漸進的去教育。這樣對於孩子形成正確的文化認知，還是相當有幫助的。
雖然這件事過去很久了，對於某些來說已經沒有了時效性，可是這件事對於我們依舊有著非常強的啟示意義。教育孩子固然重要，老祖宗確實是給了可供參考的範本“棍棒出孝子，嬌養造逆兒”，但是已經不合時宜了。我們應該辯證的看待老祖宗的話，取其精華，棄其糟粕。這樣才能夠真正地讓孩子著重的成長，讓孩子成為可造之材。