1、教材第4頁插圖“妳知道整個國徽圖案體現了什麽嗎？”
（國徽的涵義：中華人民***和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國徽是主權國家的標誌和國家威嚴的象征。天安門象征民族精神，齒輪象征工人階級，谷穗象征農民階級，五顆五角星，大的壹顆象征偉大的中國***產黨，四顆小星象征人民大眾。四顆小星各有壹角對著大五星的中心，代表中國***產黨領導下中國人民的大團結，象征中國人民在中國***產黨領導下掌握了國家權利，成為國家的主人。）
整個國徽圖案鮮明地體現了我國國家性質是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、我國國家的性質（教材P4略）
3、我國現階段人民的構成：（教材P4略）
4、第5頁插圖“上述情景表明了什麽？”
上述情景表明：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權力。人民行使管理國家權力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然後再代表人民行使管理國家的權力。
5、公民權利：是憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。
6、公民的基本權利：是憲法規定的公民權利。這是公民最重要、最根本的權利。
7、教材第6頁插圖“人民與公民是壹回事嗎？”“在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權利？”
人民與公民不是壹回事。它們的區別在於：（教材P6 略）
在押犯人（包括被剝奪政治權利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權利的人也能享有公民權利，但不能享有全部權利（如選舉權和被選舉權等權利），也不能履行服兵役等光榮義務。
8、國籍：是指壹個人屬於某壹國家的公民資格。
9、教材第6頁“小寒的享有的權利為什麽未能實現？”
我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，尤其是法律的保障，否則權利就會落空。
小寒的父母將她遺棄街頭，致使她的權利失去了家庭的保障，喪失了被父母撫養的權利。幸虧得到好心人的收養，才使她被撫養的權利得以繼續（小寒的權利得到了來自他人的保障）。但她由於沒有戶口，卻又導致她不能享受到就近入學的權利（小寒的權利沒有得到學校、社會的保障）。由於失去了家庭、學校、社會的保障，所以，小寒的壹部分權利沒能實現。
10、我國的權利保障體制：P7（略）
提示：核心——憲法；主要內容——立法保障、司法保障
11、教材第7頁“法律與保障公民權利的關系”
行政復議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權利；
未成年人保護法：保障未成年人合法權益不受非法行為侵害的權利；
預防未成年人犯罪法：保障對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治的權利；
義務教育法：保障未成年人上學讀書、接受教育的合法權利不受非法行為侵害的權利；
消費者權益保護法：保障消費者的合法權益免受非法行為侵害的權利；
婚姻法：保障公民的婚姻家庭權益免受非法行為侵害的權利；
民法通則：保障公民、法人的合法的民事權益不受非法行為侵害的權利；
刑法：保障公民的財產權、債權、知識產權、人身權等不受非法行為侵害的權利；
民事訴訟法：保障公民參與民事訴訟的權利不受違法行為侵害的權利
…………
＊妳還知道哪些具體法律？說說他們與保障公民權利的關系。（學生自己補充）
12、教材第7頁“6名女中學生如何維護自己的權利？”
＊傅某把6 名學生帶到治安室強行搜身是否侵犯了學生的權利？
此行為侵犯了學生的人身權利。
＊ 6 名學生該如何維護白己的合法權利？
6名學生可以通過法律手段制裁這種侵權行為，保障自己的權利。
6名學生的人身權受到了櫃臺負責人非法搜身的侵害，她們有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
13、教材第8頁“田甜享有哪些權利？”
O上述材料中涉及主人公的哪些權利？
＊主人公有自己的名字，叫田甜，體現她享有 姓名名 權；
＊父母的撫育，體現她享有 被撫養 權；
＊在清新美麗的環境中成長，體現她享有 環境 權；
＊按時入學，到校學習，體現她享有 受教育 權；
＊畫作出版，體現她享有 著作 權；
＊獲得榮譽稱號，體現她享有 榮譽 權；
＊向工商局提出建議，體現她享有 建議 權；
＊獲得勞動收入，體現她享有 社會經濟 權；
＊參加選舉，體現她享有 選舉 權。
田甜享有的這些權利說明我國公民享有的權利極為廣泛。
O這些權利對她有什麽益處？
這些權利使她的生存權、人身權、環境權、教育權、知識產權、政治權、經濟權、社會權、文化權等都得到充分保障。
O妳認為我們還應該享有哪些權利？
提示：可參考教材第9頁公民的基本權利作答。如（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由權利；(4) 取得賠償權等。
＊公民基本權利包涵哪些內容？P9。公民基本權利的確認書和保證書是——
14、教材第9頁“馮某的不文明養狗行為”
O 在都市生活的馮某有養狗的權利嗎？
有養狗的權利，但要文明養狗。
O 馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利？
侵犯了鄰居和其它居民的休息權、安全權、環境權等
O 妳認為文明養狗應註意什麽？
文明養狗要註意：如養狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。
15、如何正確行使公民權利？（教材P10—11，4點。）
16、蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什麽？
不是正確行使言論自由權。公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。否則，要受到法律的制裁。
蔣某那樣做的危害：很容易引起社會恐慌，不利於社會穩定，很可能會引起嚴重的不良後果。
17、自由就是“想幹什麽就幹什麽，想怎麽幹就怎麽幹。”這種說法對嗎？為什麽？參考教材P10
18、教材第11頁“誣陷別人，屬於言論自由嗎？於人於己於社會有什麽危害？”
誣陷別人不屬於言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公***利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權利也會落空。它說明行使公民權利要在法律允許的範圍內行使，不能超越法律允許的範圍。
＊言論自由要受到法律的兩方面限制：第壹，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損於他人、有損於公***利益的言論，誰就要對言論後果負法律責任。
19、球迷上街遊行受法律保護嗎？
公民要以合法方式行使權利。公民行使自由和權利，不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據法律規定的程序進行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪。
中國女排重登世界冠軍寶座，球迷要進行慶賀，這是愛國的情感和表現。但是，球迷必須按照集會遊行示威法規定的程序進行，得到批準方可使用遊行的方式表示慶賀，得不到批準可以采用其它方式表示慶賀，而不得隨意上街遊行。否則，不僅會破壞國家和社會的穩定，而且，違法行使權利的人還會受到法律的懲處。
20、教材第12頁“老吳和小辛的父母實施的行為法律允許嗎？”
老吳實施上述行為法律上不允許。因為張貼大字報是我國法律禁止的行為。
用何種方式維護自己的權益可依據“要在法律允許的範圍內、要依據法律規定的程序行使權利”的有關規定去回答。
小辛的父母沒有經營權。因為他沒有辦理相關手續。
提示：取得合法經營權的法寶程序 ：（1）提出申請 （2）辦理手續 （3）取得經營權。