女孩成績不好，不高中，還是上3+2？有什麽區別？小徐老師常年帶畢業班，關心孩子有畢業選擇和就業前景等問題，據小徐老師多年的觀察和統計，可以肯定的告訴大家能上高中壹定要上高中，實在沒考上高中，再走3+2。原因如下：
壹、為什麽中考後的孩子後能上高中壹定要上高中？ 1、從高中的生源質量和學習環境來看：高中的生源更優質，學習氛圍更濃厚，學習環境更單純，更有利於孩子沈靜心智，錘煉性情，有利於孩子的身心發展。眾所周知，中考是學生的第壹次大的分流，每年各地都有將近壹半的中考生無緣高中大門，而能考上高中的學生，相對於沒有考上高中的學生，學習成績要優秀很多，即使是墊底考進高中的孩子，也是有學習願望的。
正因為高中掌握了較優質的生源，再加上高中嚴格成熟的管理制度，學生的學習環境更單純，學習氛圍也更濃厚，作為青春期的孩子，其心理還不成熟，抗誘惑能力又很差，如果進入壹個學習氛圍不濃厚，學習環境不單純的學校，很難保證孩子的身心是否能 健康 發展。
2、從高中學科安排和學習難度來看：目前高中實行“3+3”或“3+1+2”選科制，給學習困難的學生提供了更多的選擇機會，孩子完全可以選擇自己感興趣的優勢學科來進行學習，結果也不至於太差。很多初中成績差的孩子和家長怕到了高中孩子學習吃力，造成沈重的精神負擔，其實同學們在壹起，總有學習情況相似的同學互相安慰，互相鼓勵，沈重的學習壓力可以鍛煉孩子的抗壓能力，可以讓自己的心性慢慢沈靜下來，讓自己心智更加成熟穩重。
另個高中語文、政治、 歷史 、英語等人文學科更能陶冶孩子的人文情懷，再加上高中的這些學科還要做大量的題，在做題過程中又接觸了豐富的人文思想，有利於讓孩子的思想更加成熟 健康 。
3、從高中的管理制度來看：高中的管理壹般都嚴格的校規校紀，對學生的行為規範和言行舉止要求的更嚴，孩子在未成熟的這段時間更不容易受到不良信息的誘惑。壹所學風嚴謹、管理嚴格的學校對孩子來說，既是鍛煉也是保護，特別是女孩子。 4、從高中的住宿和交友來看：高中作為寄宿制學校，在長期的學生交往中，更有利於交到誌趣相同的朋友。在我們上學期間，初中時的朋友相交太膚淺，大多是玩樂時產生的友誼，而高中時候是學生心智走向成熟的關鍵時刻，同時同齡人在壹起 情感 又很單純，很容易交到誌同道合，能相互扶持壹輩子的知心朋友。
5、從升學和就業的前景來看：考上高中的學生至少可以上壹個高職高專類院校，而且學習努力，或者找到正確的學習方法的話，還能有希望躋身於全日制本科行列。在升入高職院校或本科院校後，學生還可以選擇考研，做更好的打算等等。這兩年，國家大力發展職業教育，而新啟動的“1+x證書制度”和“雙高計劃”都是在知名的高職高專院校進行的，而學生招生面向的是普高升入高職院校的學生，而“3+2”的學生或中職學校的學生將沒有機會。
二、“3+2”的高中的區別1、從生源和學習環境上來說： “3+2”高職貫通班或者“3+2”直通大專班，是面向沒有考上高中的學生招生，學生的學習基礎太差，生源質量遠遠低於高中，很難保證學生的學習氛圍。
2、從學校的管理上來看 ：“3+2”貫通班的學生要比高中享有更大的自由，再加上學習任務沒有高中緊，學習有更多的空閑時間自由安排自己的時間，如果管理不到位的話，孩子更有可能被不良信息所誘惑。
3、從為朋交友上 ：“3+2”學生之間的交往仍然停留在吃喝玩樂的低層次取向上，很少有相互鼓勵，相互安慰的為理想而並肩作戰的朋友。
4、從升學和就業前景上： “3+2”貫通班畢業後壹般只能拿到全日制專科的學歷，而且有的學歷還標有“五年貫通制”的字樣，跟普高全日制專科畢業的證書不壹樣。現在這個看重學歷的時代，專科畢業證已經不被看好，何況“3+2”？
另外，上了“3+2”貫通班的孩子，基礎理論知識要比高中畢業的薄弱得多，即使有再進修的打算，相比普高出身的學生而言，競爭力也大大降低，特別是專升本或者考研，僅英語壹項就無法抗衡，因此上了“3+2”基本上升的空間就極小了，不利於孩子的個人發展。
三、“3+2”貫通班的優勢除了以上區別，“3+2”貫通班也不是完成沒有優勢，對於學習成績實在是無法跟上高中學習進程的孩子來說，“3+2”貫通班是能拿到專科畢業證和高級技能技術證書的最保險途徑。
而且，“3+2”貫通班的學習氛圍和管理水平等也不能壹概而論，有些和本地知名高職高專聯合辦學的“3+2”貫通班，學校無論是從教學水平還是從管理制度上都還是可圈可點的，不會讓孩子荒廢學業。
綜上所述，是選擇上高中還是選擇上“3+2”，小徐老師希望大家結合孩子的學習基礎、學習態度，給孩子講清利弊，征求孩子的意願，如果孩子願意去高中拼搏壹把，就幫孩子加油鼓勁，如果孩子在明白利害的基礎上，依然願意進“3+2”，那麽也請尊重孩子的意願，幫孩子選壹所管理嚴格，教學水平高，口碑好，就業率高的學校入讀。相信只要孩子懂事、努力，孩子總會找到適合自己發展的道路。
女孩成績不好，上高中還是上3+2，有什麽區別？
首先，對於第壹個問題，我強烈建議上高中，即使將來考個大專也比直接上3+2好很多。畢竟現在高考擴招，考個大專真的很容易，即使成績再不好。
至於妳問這兩者有什麽區別？
我覺得區別大了去了，首先，只要對3+2有所了解的人，特別是學校的代課老師，都知道3+2學校的學生壹天上課在幹嘛？
3+2的教學質量跟高中是沒法比的，即使再次的高中也要比3+2好。3+2裏面當然也有學習的學生，但是在這種環境與氣氛之下就真的太少了。
大部分同學都處於混日子狀態，沒有追求，沒有對學習的渴望。
上班的單位旁邊有壹所學校，學生都是3+2，每天吃飯都能碰到很多這所學校的學生，基本上每次都能刷新我的三觀。
很多女生看著小小的，但是都會抽煙，還化妝，說話的時候滿口臟話，真的壹點也感覺不出來她們是學生。
而男生，更是基本上都會抽煙，他們不穿校服，穿著也不像學生，討論著 遊戲 ，罵著人，嗯，總之，無論男女，都很“ 社會 ”。
我不知道，要是家長看到自己送去讀書並且報以厚望的孩子在3+2學校變成這個樣子，妳們是什麽心情？會不會非常後悔自己的決定？
所以說，先不管學歷如何如何，就這個學習風氣，即使以前是壹個乖孩子。送到這些學校裏面去以後，估計用不了多久，孩子也會被影響到連家長都不認識。
學校的風氣對於孩子的影響之大絕對不容小覷。家長壹定要註意到這壹點，即使學不到東西都行，別讓孩子沾染上不良風氣。
其次，3+2學歷絕對是沒有高中，再參加全國統考大專學歷的認可度高。雖然兩者都是國家認可的學歷，但是，國家承認不代表用人單位承認。
其實，現在高考考大專壹點也不難，所以，強烈建議孩子上高中考大學。
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初中成績不好，建議上3+2。首先，成績不好，應該是很難考上普通高中（重高和優高）的，即使考上了，沈重的學習壓力，無獲得感和存在感，可能會使孩子產生心理問題。其次，假如花錢讓孩子讀民辦普高，問題也很多。因為在中國大陸，民辦高中的教學質量遠遠不如公辦高中，孩子進去學習，花錢多，但收效微，民辦高中招收的大多數學生有些***同特征—家庭環境不錯、學習能力或習慣不佳，所以這樣的環境下，想要獲得較好的學習效果，可能性並不大，碰上責任心強的孩子，甚至會因為父母花錢多而自己又學不好產生自責心理。再次，職業高中教育和普通高中教育的最大區別就是文化課的難度和負擔輕很多，比較註重技能訓練和實踐操作，對文化課成績差的孩子來講無疑是最合適的，既減輕了學習上最沈重的心理負擔，又能學到壹技之長，保證日後的生存和生活，且3加2本身就基本保證了大專學歷，如果本身有意願和能力，還能繼續深造，專升本甚至考碩士。最後，當然，如果有讓孩子出國留學的打算，那讀普通高中更方便壹些。
像這種情況家長都比較著急，我有壹個表妹也是讀初中，成績很不理想。於是，壹大家子就在群裏面討論這件事，本來表妹是想著讀兩年技校就出去打工，她認為自己不是讀書的料，但我們都在勸她讀高中。
話雖然是這樣說，還是來分析壹下高中和3+2的區別吧。 區別壹：高中純理論路線，3+2偏重技能技術，理論被淡化
在高中上學，用通俗的話講就是學習科學文化知識，屬於打基礎階段，不會接觸專業類的知識。著重於培養學生的創新思維能力、語言表達能力，比如說學習語文就是在提升自己的語言表達能力。眾多的科目加起來，那就是培養學生的綜合能力。
+2就不太壹樣了，3+2是說讀三年中專和兩年大專。中專的課程跟高中並不相同，中專除了理論知識的學習，還有專業課的學習，並且專業課才是中專教育的重點。
比如說妳到了中專以後，就需要選擇壹個專業進行學習。在這裏我以電子商務為例子，中專三年，就會教妳如何往電子商務的相關方向進行發展。
而且，在大專學習的也是電子商務專業，這種限制比較大，壹旦做了選擇，很難發生改變。高中純理論的路線，還能在考大學的時候，進行選擇。
選擇3+2就沒有回旋的余地。理論知識被淡化，那麽基礎就不會牢固，以後要花好多時間才能補回來。
區別二：高中上本科的機會比較大，中專“難如登天”如今就業形勢嚴峻，每年大學畢業生以肉眼可見的速度在增長著，這些我們都看在眼裏。如果孩子有心學習，那麽去讀高中，在高壹這壹年把基礎補回來，高二高三繼續追逐，考壹個本科不是大問題。
不少人在說本科生滿大街都是，但真實的情況是本科生旁邊的大多數是本科生及以上學歷的人，因此，他們才會覺得本科生滿大街。其實，這個說法並不適用於任何地區去，發達地區這樣說沒毛病，其他地區就不太好說了。
因此，本科學歷很關鍵。而通過高中這個渠道，考本科的機會就大了很多。想要通過中專這個渠道考取本科，雖然也是可以的，但比較艱難。
區別三：認可度不壹樣，長遠來看還是高中好就像我上面所說的，我表妹想去讀中專，家族群裏面的大多數人都反對。其實，很多父母的心裏面也是極不情願的。當然，這裏也要考慮孩子自身的因素，分析問題不能只從“最優解”的情況出發。
如果孩子是因為壹些外在因素導致了學習成績變差，或者是沒有適應學習環境的轉變之類的，那麽上高中還是可以的。現在有不少的地區會存在“技術能力被看輕， 社會 地位才是關鍵”的思想。
我個人對於中專沒有什麽歧視，因為我身邊就有壹個中專升上本科的朋友。有技術就能得到賞識，但是這樣的中專生目前來看，比較少。大多數中專生在校期間不努力學習，總想著怎麽混日子，而不是學技術。這就給人印象很差，久而久之，就會被看輕了。
高中就不壹樣，每天除了學習就是學習，就算是可以玩，也只是限制在校園內，還是能學到壹些知識的。
如果能考上高中，就上普通高中就行。如果考不上或者學業水平跟不上就別勉強。硬是上了高中，對孩子來說壓力大也不壹定能考個好大學。這種情況下建議根據情況，參考下面情況再做決定。
壹、學習中等偏下或者有希望在下壹步學習中的成績提升的，建議上當地職業中學裏面設置的綜合高中壹定是綜合高中專業，三年後可以參加高考單招考試，考試相對普通高考簡單，分數線低，錄取學校也是普通高校，錄取後和普通高考學生在同壹所大學坐在壹個教室上課，並無差異。硬是讓學業水平較低的孩子上了高中，高考分數線遠比單招考試高的多，錄取不比單招好
“具體可以問度娘”
二、若學習確實吃力，基礎較差。建議上職業學校學壹技之長必須是壹技之長，不是聽起來高大上的專業，最好就業的專業可參看網絡上的壹些分析，再結合孩子的興趣愛好就行。但壹定要選正規的職業學校，強烈建議上五年制大專最好。因為工業化時代更多的需要普通工人，無需掌握太多的文化；信息化時代工人需要的是高知識水平的人才，不僅僅限於工人了，讀書是越多越好了
按照題主所提供的信息，孩子是屬於高中招生線邊緣的那種學生，對於上高中還是職高有點拿不定註意。
這需要明確幾個問題：
首先是統招線的含金量怎樣像我們這兒的高中，三四年以前，統招線是按照300多人的招生數劃定的。300人以外，想上高中就多交費，按照5分或10分劃分壹個檔次。但是，現在不讓這樣收費了，分數線是按照1000人劃定的，那麽，同樣是統招線，含金量就不壹樣了。
我們這兒有個孩子，3年初中是在逃課、睡覺、遲到和玩網遊中度過的。在家裏除了吃飯、睡覺之外基本上不離開電腦。他媽就把他送到技校上學了，後來參加了中考，可能是偷看到周圍同學的答案了，中考還考了200多分，與統招分數線差個二三十分。他媽覺得睡了三年覺還能考這麽多分，就有點飄飄然了，硬要把孩子從技校拽回來，四處找人讓孩子上高中。
其次，孩子的學習態度怎樣這書最終還得孩子去讀，願景再美好，不能低下頭來認真鉆研，到頭來都是空的。
如果孩子的學習態度挺好，不討厭學習，3+2也好，上高中也好，都是沒有問題的。如果是厭學的那種，還是不要四處托人找關系上高中了，因為上了高中也是睡三年，知識沒有學上，人也廢了。
第三，上了高中至少能夠通過單招的形式上專科現在有壹個叫做“單招”的上大專的方式，高中睡了三年沒有怎麽學習，考試無望的孩子，可以報單招。壹些專科學校因為招不滿，也實行“自主招生”，在高考前幾個月，考生就可以報名這些單招的學校，高考結束後就可以錄取了，應該對分數沒有什麽要求吧。但是，如果是參加高考，專科也是有分數線的，分數太低，也是上不去的。
單純從學歷的角度看，上高中是優於上技校3+2的，因為高中上的專科，起點是專科，而初中上的技校，起點是中專。專科起點的話，可以專接本，中專起點的，壹般就不再接了，當然，這條接本的路也不是完全堵塞了的。這些天曝出的九江29歲女行長楊某就是3+2之後，又函授本科的。
第四，3+2也是有壹定的就業優勢的這主要表現在，孩子在讀三年技校的時候，往往不是虛度光陰的，與三年高中睡三年相比，三年技校要學好多技能的。上了專科後，繼續深造技校中學的技能。5年的職業學校的學習，基本上掌握了出來工作的勞動技能。而高中生上了大專後，基本上就是鍍鍍金而已，實際工作技能相差得不是壹點兩點。而且三年高中實際把人也毀得差不多了，專科出來也不想幹活，企業上也未必喜歡。
所以，家長還是三思而後行，不要聽人們的壹面之詞，也不要跟風，多從實際出發，才是正確的道路。
當然是上高中好呀，上高中還有可能考大學，即便是考不上本科，也能讀壹個專科呀，可是如果上3+2，只能讀中專。我在北京大學讀本科、碩士、博士，在這8年的學校生活，我深刻的感受到大學教育的重要性。
準高壹生私信： 高壹， 免費獲取清北學霸編纂的《準高壹2019暑期逆襲計劃和沖刺攻略》.
什麽是3+2
3+2大專指的是中專院校與大專院校聯合辦學，在中專完成3年學習後，再到聯合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業證，前三年實行中專收費標準、分段式教學，後兩年實行大專收費標準。 教育形式3+2大專是高等職業教育的壹種形式。
1、兩者以後上升的途徑不壹樣
上高中以後的上升通道是考大學、讀研究生等，並且選擇就讀的專業也有壹些優勢，選擇得範圍也會多壹些，但是上3+2可能需要5年的時間，然後國家包分配，會給妳壹個工作。
2、學習氛圍和管理制度不壹樣
在中專院校上學的孩子壹般都是學習成績並不太好的，並且對學習不太感興趣的孩子，所以，在這裏讀書、上課，學習氛圍肯定不好，並不利於孩子的發展。如果這個孩子想好好學習，但是她根本沒有壹個良好的環境。出現校園暴力的概率也會高壹些。老師的管理也會更粗暴壹些。
總體來說，孩子在這種環境下生活與成長是不利於身心發展的。
3、未來發展不同
高中生的未來發展肯定要比3+2的發展要好壹些 ，未來從事的職業也會更偏向於高知。像公務員、老師等事業單位，都要求是大學統考生，必須有大學本科或專科學歷。相對來說，3+2的就業途徑是比較窄。所以從長遠來看，高中對未來發展更有利 。
3+2也會有壹些優勢1、時間短： 3+2大專與傳統教育模式相比，在時間上有絕對優勢。初中生從入學到畢業只需要5年的時間，但如果按照傳統教育模式，初中生需要經過6-7年的時間才能完成學業，相比之下可節省1-2年的時間。
2、學費低： 因為時間短，每年花費的學費也差不多，所以3+2的花費會少壹些。
但是從長遠來看,上高中是更換好的選擇.
家裏的小孩，成績壹般，在普通高中的錄取線附近，是選擇上高中還是選擇上職業學校3+2。針對這個問題，提出以下幾點建議，希望能夠對妳有所幫助。
壹、選擇主要還是根據孩子的具體學習情況和學習能力。這種中考後要去哪類學校是上學的問題是每年中考前很多家長和學生想問的問題，特別是成績屬於壹般水平的學生來說，問的更多。其實這種問題中如何選擇， 主要還是要看自己家學生的實際情況，包括學生的學習態度，學習能力，以及孩子的學習興趣等方面。 國家現在教育改革正在大力推進，學生要想成才成功，只要自己努力學習，走哪壹條路都可以實現的
二、高中學習生活的了解。
高中是非義務教育階段，高中的學生錄取是按照中考的分數高低來劃分的。所以進入高中的學生都是壹些初中學校的學習優秀的學生。而且到了高中後課程增多，課程的難度加大，使得進入高中後很多同學都出現了對學習不適應的狀態。 高中的學習壓力大，老師要求嚴格，同學之間競爭激烈。所以要想進入高中學習，學生必須具有較強的學習能力和端正的學習態度等等。 要不然學生在高中可是要吃更多苦了。有些同學學習能力強，學習方法得當，在高中學習中穩紮穩打，成績不斷提升，最後高考勝利，進入自己理想的本科大學，學習。
還有壹些同學學習壹般，進入高中後，雖然自己很努力學習，也很認真，但是每次考試的成績都不理想。每次考試後的班級排名都在落後，經過幾次努力後，成績依然沒有大的起色，使得很多同學喪失信心，自暴自棄，失去學習動力，甚至有些同學厭惡學習，整日在校混日子，高考後只能報考個高職學院去大專學習，這種3年高中校園生活自信心的打擊，還會影響到孩子將來走向 社會 中的生活。
所以不建議學習能力壹般的同學報考高中，辛苦3年，最後還是沒有考上本科大學。
三、報考中職3+2五年大專學制的學習情況。
這種學制是國家積極推行的壹種學制，主要是為了讓參加職業學校學習的學生更加方便學習技術技能，更加方便提高學歷層次拿到大專文憑的。這種學制中前3年在中等職業學校學習，3年後拿到中專文憑，後2年到高等職業學校學習，2年後拿出大專文憑。從初中畢業算起，拿到大專文憑只需用5年時間就可以了。這比那些初中畢業報考高中，高中高考不理想，只考上高職學院的學生，拿出大專文憑，要少1年時間。所以中職3+2學制是有壹定優勢的。而且3+2五年的時間都是在學習專業技術技能，學習時間長，技術掌握比較好，為自己將來走向 社會 ，打下基礎。
而且3+2五年學習中，在進入高職學習中 如果覺得大專學歷較低，還可以參加專升本考試，通過考試後，就可以進入到本科大學，繼續學習，畢業後拿到本科文憑。
總之，中考的學生是報考普通高中，還是職業學校的大專，需要根據自己的實際情況來選擇，根據自己的學習能力，自己的學習特點，來仔細分析後進行選擇。
初中成績不好並不代表高中就特別差。有些人初中成績不好，因為初中考的科目與高中不壹樣，中考主要考語數外數理化， 歷史 地理這些不作為主要的份科目。
如果是學生成績差主要是學不了數理化生，勉強上了高中，目前的大趨勢高中還是會文理分科。文理分科的時候，讓孩子選擇文科。文科高考的科目是語數外和文綜，文綜包括 歷史 、地理、政治，這些科目壹般只有用心學，都能迅速提高分數，高考的總分就能上去，分數上去了，到時候報個全日制四年大學應該可以。
只有還能有可能打破困境，父母都別急著去讀其他形式的大學。前幾天江西那個要掛職副縣長的女生就是3 2的，大家針對學歷引起爭議，大家也看到，人們對學歷什麽的還是有壹定的偏見。
看到這個邀請，我也說說我的看法，供參考。
1：不能說職業教育不好，不然有人要罵我，因為只要有不愛學習的初中生高中生類似這種教育就會存在，如果沒有這類教育，有些不愛學習的人過早進入 社會 成為 社會 問題，它延緩或解決了 社會 矛盾，又解決了很多人的就業問題，所以職業類教育有積極的 社會 意義。
2：這個 社會 有兩扇門，壹扇是正門，壹扇是偏門。主流人群走正門，有特殊關系神通廣大的人才走偏門或後門。但那些餓急了的人也可以走偏門，進入悄悄拿走幾個饅頭，此時 社會 評價這些對他都不重要了。
3：越是漂亮的蛇越有毒，顏色鮮艷的蘑菇有毒的幾率也很大，越是打廣告吹得兇的都是民辦，而且想起花樣收費，是很多民辦企業的壹慣手法，公辦很少這樣。
4：我們國人很多習慣看過去看背景來判斷壹個人的優劣，從而決定給不給別人機會，只是很多人不願意承認。比如有的大單位在招聘碩士研究生的時候在招聘內容中明確寫出來本科學校層次要求。
5：自古以來，這個 社會 都是分層次的，能進高的層次不要進低層次，所以，能統考就壹定統考。我們不僅僅是為了吃飯，還有精神追求，還要交往，還要為後代積累資源，這樣壹輩才比壹輩強，家族逐漸興旺。
6：最近這十年內，高中生參加統考讀不了大學的壹個班非常非常少，如果有那都實在是差得不行了。
7：說學歷不重要，說讀什麽學校不重要的都是欺騙世人的，要麽是沒有讀過大學酸得，要麽就是他所做的崗位根本不需要學歷，比如在農村給牛割草學歷是真的不重要。就像有人說我就不在乎這個女人長相，我只看重心靈美，如果這個人有選擇資本，同樣心靈美，壹個外表好看壹個外表很普通，他會選誰呢。
總之，如果不是學習爛得不行了，最好走高中到大學統招路線。如果是因為女孩就不需要重視或節約錢，送讀幾年就算盡責了事的家長我也見了不下十個，曾經有壹個家長跟我打電話的時候說得很直接，他說“壹個女娃讀那麽多書幹啥，讀也是給別人家培養的大學生。”