“學校開運動會，最後壹個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有壹個人下橋壹個人通過，但在這個項目的預賽時，有壹對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫作文。
題目解析
2014年的這道題沿襲了多年的新材料作文的命題模式。作文材料分為兩個層次，呈現出由表及裏的邏輯思維方式。第壹層表述的是山羊過橋這個競技項目的具體規則，學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有壹個人下橋壹個人通過。次層中出現了特例———有壹對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過。最後給出了裁判的認知，認為這樣的做法有爭議。 命題大致有以下幾個特點：
①以小見大，立足生活。作文以“體育競技”為題材，具有很強的現實針對性。材料中的運動會比賽項目，是孩子們學習生活中的壹個小的節點，但是卻能從某個層面折射出具體的社會問題，即在體制化的今天在面對既定規則時我們是否有打破常規的思維方式與創新精神，而從規則制定者的角度出發，這樣明顯違背競技原則的做法是否真的可取？種種問題都值得我們去反思。
②立意明確，題材寬泛。打破慣性思維，發揚創新精神，尊重比賽規則，合作***贏人生，是這道作文試題的立意指向。多元化的立意，使考生可以輕松越過審題關，有效地規避跑題的風險，壹般不會“王顧左右而言他”。立意明確而單純，在題材的選取上卻又是寬泛的，這是這道作文試題的壹大亮點。試題沒有停留在“我們應該怎麽做”這壹問題的層面上，而是直接給出了解決的方法與結果以及裁判的看法，將考生放在“第三人”的位置，讓考生從旁觀者，評價者的角度出發進行思辨，這也承襲了近三年陜西卷的固有考察方式。
③貼近生活，張揚個性。“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”真實地反映生活，文章才有生命力。“打破常規，創新思維，尊重規則”是與每個中國人的生活息息相關的話題，試題所涉及的內容，貼近考生生活，為考生所熟悉。考生可根據自己的生活體驗和感悟，抒寫感受，張揚個性，展示才情。
註：題目解析參考百度百科，只是作了簡單的改動：/link?url=fYUHBpcqGbqXAnmXLud4PfkjDpRRgrhWF7YVL_C_xLyTDaFRw-1lY1FgwQIVhuFnn-L98ar4DBA-Iwohtf2FappPOnBceet2aIgA3MgzhyS