多年前，李誌曾經有過壹個朋友，是至今為止，他認為在智商、信息和思想上和他完全對等的壹個人。有壹年的時間，他們住在壹起。那時候朋友每天去上班，李誌閑著沒事做，朋友下班回來，兩人就面對面地聊天，各種話題都聊。突然有壹天，他們聊不下去了。“我們發現了壹個致命的問題，也是唯壹的問題，就是維特克根斯坦所指出的語言的問題。比如我說壹盞燈是紅色的，這句話，我表達的信息，對方不可能徹底地理解。我們再怎麽交流都要借助語言這個工具，但是這個工具本身有巨大的缺陷，我們把所有的問題都解決了，但是解決不了這個。”後來，他們就不說話了。不久之後朋友要去上海，李誌寫了首歌，請這個朋友填詞——那是李誌唯壹壹次叫別人填詞。朋友填不出來，李誌也填不出來。最後，這首歌就成了壹支樂曲，名叫《妳離開了南京，從此沒有人跟我說話》。——? 壹首歌背後的故事
? 今天早上小侄女給我發語音，讓我欣賞她的音樂，還有她的小提琴演奏！聽到她的聲音，我能篤定她是壹個有著巨大能量的孩子，因為點開語音的那壹刻，著實把我嚇了壹跳[捂臉][捂臉]，聲音高亢洪亮而又純凈天真，就像壹個發光發熱的小太陽，能照亮妳壹整天的心情，掃去心中所有的陰霾。同時也驚訝於壹個這麽小的孩子可以唱出那麽長的簡譜，想想她這個年紀時的我，還在地上跟別的小夥伴豁泥彈球玩兒piaji，別說跟小提琴沾邊兒，連跟葫蘆絲沾個邊兒的機會都沒有！如果非得說跟音樂有交集的話，那就是村子裏的婚喪嫁娶，結婚時吹的小號，死人時拉的二胡，哈哈，這就是我們這壹代孩子最初的音樂熏陶吧。不過，於我而言，還有就是我小時候媽媽給我唱的那些兒歌，記憶最深的是我跟媽媽冬天在炕上玩兒耍，她經常給我唱的那首世上只有媽媽好，壹邊納著鞋底子（哈哈，我們的方言），壹邊唱！至今記憶都最為深刻，也是我至今都覺得是這世界上唱的最動聽的壹首歌，因為我知道那是媽媽只為我唱的壹首歌！那個場景我知道這壹生都不會忘記，我在炕上玩兒耍，他在我旁邊做針線活兒，外面很冷，屋裏生著爐火，溫馨而又溫暖！只是那些舊時光註定消逝在年代裏…
? 每個時代都有每個時代的變遷和起點！就像這個時代的孩子壹開始接觸的就是小提琴和鋼琴，而我們勉強是小號和嗩吶！就像那個情景是我們那個時代母愛獨有的表達與詮釋，這個時代的母愛方式又是另壹種！這只能說明時代在更秩，人類在進步，品味在提升，唯有每個時代的愛不曾貶值！最終留給壹代代人的是舊跡斑斑的回憶和迎接未來瞬息萬變的措手不及！措手到容顏生繭，不及到時光如煙…
? 我想，此時，妳們會說，丫兒的跟這首歌有什麽關系？哈哈，沒別的，就是話題跑偏了，突然就讓我沈浸在了那壹段段美好的舊時光裏！再拉回來，是這樣的，胡靜涵小同學在學習小提琴並深情而又專註的給我拉了壹段樂曲，而這首歌是唯壹不多的用小提琴為主伴奏樂器的流行樂曲，調式簡單而又旋律優美，所以就推薦給了這個正在學習音樂的小藝術家。其實於任何知識而言，學習本身並不重要，更重要的是要學習享受其中，這才是讓壹切學習變得有意義的至關因素！就像西方婚禮上神父在教堂裏對新人的質問：無論貧窮，富貴，疾病…，最後那句，yes，i? do!才是內心真正的答案！因為妳此時對面的他是妳發自內心的摯愛，妳才會忽略甚至忘卻那些生而為人道路上***同承擔的災難！才會在神的審視下，依然堅定而又孤勇的喊出那句：是的，我願意！
? 所說這些，只是在闡述壹個觀點：心有所愛，才能孤勇無前！所有以興趣為導向的學習才是最有價值最有效的汲取！這樣的學習才會讓客觀被動轉化為主觀能動。尤其於孩子而言，孩子不是用來強迫的，而是用來引導的，父母只有啟蒙的義務，沒有強迫的權利！看到小涵同學那麽快樂的在單純享受音樂，沈浸其中，憧憬未來，試問又有幾個大人能夠做到，難道我們大人就比孩子更高明嗎？其實不然，大人多的只是城府，卻唯獨失去了孩子最珍貴的那份純粹！所以，大人跟孩子相處，少給孩子答案，少給孩子道理，少給孩子世俗標準，當他們問為什麽時，妳最好的回答應該是：“寶貝，其實我也不知道答案，妳要自己去尋找答案，尋找妳自己的答案”。人走壹世，生來不是為了復制父母，不是為了復制世俗，不是為了復制馬雲，而是做妳自己！這樣才會，不虛此行！更何況大人並不比孩子聰明！為我的小侄女小涵同學打call，她擁有自己的個性，擁有自己的見解，她不是我家族的任何壹個人，她只是她自己！當然離不開家庭的教育，我也希望每個家庭也都這樣開放，民主，引導，培養！至於孩子喜歡什麽，喜歡多久，堅持多久，不是由父母來決定的，也許有壹天他發自內心的不喜歡了，也很正常，放棄與否，同樣取決於孩子本身！至少豐富了他的童年，陶冶了情操，培養了氣質，至於結果，這就是結果，只不過是無形的而已…在這樣的教育下，下壹個時代才是更開放，更民主的社會環境。才會出現並允許有更多多元價值觀的並行存在…
? 《妳離開了南京，從此沒有人和我說話…》，是今天與小涵同學的壹次交流讓我又想起了這首沒有歌詞的歌，這首也是我延用了三年的手機鈴聲，至今未換！寫過歌的人都知道，寫壹首歌，動機很重要，必須先有動機，才會有後續的詞和曲，最後形成作品！李誌寫這首歌的動機是為朋友，為友情而寫，朋友走了，徒留自己，難舍，孤獨，傷感！可妳沈浸在這段音樂裏，傳達給妳的又何止是朋友離開這般單壹的情感呢，是三千煩絲，是紅塵，是人生，是生活，是煙火，是人間…換而言之，當妳每天沈浸在生活裏，哪壹天不是告別，哪壹天不是再見，與親人，與愛人，與友人，與紅塵，與自己…
? 不說了，就到這吧。修行無非在人間…? 與君***勉！
——願妳能聽著這首歌，將這篇文章看完。