《愛的教育》（原名Cuore，翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的壹部兒童小說。這是壹本日記體的小說，以壹個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第壹天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的壹個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每壹種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造壹個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起壹陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以壹個小學生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書***100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年裏，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有壹百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為壹部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為壹個有勇氣、充滿活力、正直的人，壹個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！
夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣壹段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水壹樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.”由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人.
感受:
書中敘述之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近於理想的世界。雖是幻影，但使人讀了覺到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感動得流淚 .
收獲:
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置壹本孩子愛看的書，壹有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看壹眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑壹句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有壹顆深愛子女的心。安利柯有本與父母***同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沈的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是壹次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成壹次服刑，人們為了某壹天刑滿釋放，得到超脫而幹沈重的活兒；那麽這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，壹路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為壹種愛，壹種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麽，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為壹個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的壹幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄壹切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麽”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。