在平時的學習中，學生們壹定都學過心理健康教育，那麽在這次的演講開始之前，妳的 演講稿 都是怎麽準備的呢！下面是我為大家整理的學生心理健康教育的演講稿範文1000字，僅供參考，歡迎大家參閱。
學生心理健康教育的演講稿範文1000字1
同學們、老師們：
學習是壹項艱苦的腦力勞動，在學習過程中難免會遇到許多困難和挫折，所以我們要取得優秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意誌，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。青春期是人從幼稚走向成熟的重要轉折，是壹生中心理發展最活躍的階段。由於身體的快速增長、激素分泌的急劇增多以及學習的重重壓力，都能導致許多心理問題：
1.抑郁：
總覺得苦悶、無精打采、提不起幹勁。
2.焦慮：
總感到莫名其妙的緊張、坐立不安心情煩躁、不踏實。
3.人際關系敏感：
總感覺別人對自己不好，不理解、不同情自己;
與異性在壹起時感到不自在。
4.情緒不穩定：
心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對同伴、家長和老師壹會兒親近，壹會兒疏遠。
5.心理不平衡：
如果同學成績比自己好、比自己有錢或穿得好就不舒服，總覺得別人對自己不公平。
6.適應不良：
對學校的各種科目都不喜歡，對學校生活不適應，學習困難。
7.強迫癥狀：
總在想壹些沒有必要的事情，如總想考不好該怎麽辦、說錯了話該怎麽辦;
總擔心自己服裝不整潔愛照鏡子等。
8.對抗傾向：
常發脾氣、摔東西、大喊大叫、愛擡杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自己。
這些都是中學生中常見的心理問題和障礙。我們前段時間對20__級***1288人進行了心理測試，總體心理健康狀況基本良好。65.73%的學生認為自己人緣比較好是受歡迎的，78.64%的學生認為自己是心情開朗的。也有5%的學生從測試量表看來存在壹定程度的心理問題。所以作為中學生壹定要關註心理健康問題，學會正確認識、合理調節自己的心理狀態。
青少年身心健康、體魄強健、意誌堅強、充滿活力，是壹個民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標誌，是壹個人能否成就、貢獻、成才的前提。素質教育、和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，壹個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。
基於此，我希望同學們能學會：
用愛裝點生命。熱愛生活，感恩生活，勇於擔當，用溝通溫暖心靈。推心置腹的談話就是心靈的展示，學會主動與父母、老師和同學進行交流，為個性健康發展註入愛的陽光。
用寬廣心胸待人。開誠心，布大度。對周圍的老師、家人、朋友、同學，給予更多的諒解、寬容、信任、禮貌與友愛，給心靈多壹份關註與呵護，讓生活充滿甜蜜和喜悅
用心理健康知識補給營養，充盈心靈，積極維護身心健康。主動學習心理健康方面的知識，積極參與學校各項活動
用正確的態度看待心理健康問題。不歧視、不硬撐、早發現、早調理時刻留意自己身邊的美好事物，讓自己內心多些喜悅和快樂，戒除網癮，回歸社會，用陽光的心態積極參加豐富多彩綜合實踐活動。
讓我們壹起參與多彩的活動，汲取知識的營養，迎接陽光生活每壹天
讓我們壹起承受蛻變的煩惱，分享成長的快樂，讓青春像花兒壹樣燦爛
願我們每位同學擁有健康的身心、強健的體魄、堅強的意誌。希望同學們能鬥誌昂揚地迎接各種挑戰，意氣風發地去追求更大夢想，祝願每位同學學業有成，身心健康，夢想成真，終生幸福。
學生心理健康教育的演講稿範文1000字2
各位女士：
妳們好！
非常榮幸和大家相識，感謝xx給我們提供這個機會與大家交流。首先做壹下自我介紹，我是***咨詢工作室的專職心理咨詢師，名字叫***。今天我想借此機會和大家交流壹下心理咨詢方面的知識。心理咨詢目前在我國特別是在我們河南這個內路省份，是壹個新興的行業，許多人對它還很陌生，還需要壹個認知和接受的過程，基於這個情況，我今天僅僅是和大家交流壹下心理咨詢的普及性的兩個問題。壹是心理健康的問題，二是心理咨詢的問題。說起心理健康，我想大家或多或少都會有所了解，但很多人對這個概念還不是很明確，那麽我想請問壹下在座的各位，什麽是心理健康呢？可能有的朋友會說，心理健康就是心理沒病唄。這個回答不能算錯，但也不是很全面，我在這裏借用世界衛生組織發布的心理健康的定義：所謂的心理健康就是指在身體、智能以及情感上，在與他人的心理將康不相矛盾的範圍內，將個人心境發展成最佳的狀態。這個概念比較抽象，具體講有四個方面：
第壹：心理健康就是身體、智力、情緒十分的協調，能適應環境。也就是說，當妳到壹個陌生的地方，能很快適應新的環境，新的生活，自我調節能力很強。我舉個例子，曾經有壹位年輕的女性馬上要出國留學，對許多人來講這是壹件很高興的事情，可是她呢，隨著出國日期的臨近，出現持續焦慮不安、失眠以及其他壹些情緒上的反常，為什麽會這樣呢？經過咨詢師了解，原來是這位女士害怕到了異國他鄉在陌生的環境中自己無法生存所以導致心理失衡，通過這個例子可以看出這位女士的身體與情緒調解能力的不足。不過我相信在座的各位這壹方面許多人都做的非常好，否則妳可能會存在著不同程度的.心理問題。
第二：心理將康就是在人際關系中能彼此謙讓。有這麽個例子，壹位女性來訪者前來咨詢，她咨詢的目的是想擺脫在辦公室中出現的不能自控的沖動情緒，什麽事情使她如此呢？經過咨詢師耐心詢問，得知是因為這為女性僅僅是討厭她的壹位女同事而導致情緒不良。討厭的原因呢是因為她的那位女同事和上司說話總是嬌裏嬌氣，喜歡和討厭是人之常情，但因此影響正常工作，這樣的女性妳能認為她心理健康嗎？
第三：心理健康就是有幸福感。這壹條非常的重要，我想統計壹下，認為生活很幸福的女士請舉手，舉手的人不多，我想請問各位，我們現在的生活衣食無憂，丈夫寵愛、孩子乖巧。那麽我們為什麽沒有幸福感呢？可能有的女士會說，沒錢！對了就是因為我們的生活和理想不切合實際，有過多的無法完成的計劃，妳每個月掙壹千塊錢，但總想花三千塊錢，妳能辦到嗎？不能，所以心理就極不平衡以致失去了幸福感。有句俗話說的好，叫“知足者常樂”。我再舉個例子，香港著名演員張國榮，集財富與聲譽於壹身，有無數的fa崇拜他，包括我自己，在常人眼裏，他是怎樣的幸福啊，可是在他的盛名之下，有誰知道他同樣忍受著感情與事業帶來的壓力，以致身心失衡患上了嚴重的抑郁癥而無法自拔，最後自殺身亡。張國榮的自殺引發多個影迷隨他而去，這不能不說是壹件悲哀的事情。如果張國榮能有幸福感，能夠在咨詢師的幫助下很好的調節自己的不良情緒，今天我們就不會再為這位巨星的逝去而嘆息。所以我希望大家珍惜妳的生命，珍惜妳的生活，珍惜妳手中的幸福！
第四：心理健康就是在工作中，能發揮自己的能力，過著有效率的生活。也就是說，我們能在工作中感受到樂趣，我曾經聽壹位朋友講，說現在的人是幹壹行厭壹行，幹會計的嫌枯燥，幹營銷的嫌辛苦，做生意的怕風險，做公務員的嫌單調，總之，沒有幾個人對自己的工作滿意。那麽當我們做著自己討厭的工作，沒有激情的工作時，妳能發揮自己最大的潛力嗎？我想是不可能的，妳可能會為了生計而努力工作，但妳在工作中絕對感受不到樂趣，也就無從談起把妳潛在的能力在工作中挖掘出來。
聽了以上四條心理健康的標準，我想絕大多數人都不敢說自己心理健康了，不過沒有關系，偶爾出現壹些心理問題，只要不讓不良的情緒泛化到我們生活的方方面面，能及時調節心理狀態，這都是很正常的現象。比如說上半年出現的非典，當人們了解到非典有很強的傳染性後驚慌失措，人們經歷了壹次嚴重的心理考驗。當非典過後，多數人都恢復了正常的生活，而壹少部分人呢則患上了強迫癥，反復的洗手，無法擺脫恐懼的心理。對這部分人，妳能說他心理健康嗎？他們就需要心理咨詢師的幫助，進行心理疏導，否則他們無法過上正常人的生活。
以上講的是心理健康的問題，接下來我再講壹下心理咨詢方面的問題，心理咨詢起源於美國的職業指導運動，四十年代發展起來，現在在美國看心理醫生就和我們看感冒發熱壹樣的普遍。在我國八十年代，心理咨詢才開始發展，不過發展的速度非常迅猛。今年國慶節上海的心理咨詢室爆滿，許多外地的求助者去上海尋求心理醫生的幫助，說明許多人已經意識到心理健康在生活中的重要性。那麽什麽是心理咨詢呢？著名的心理學家羅
傑斯這麽解釋“咨詢師通過與個體持續的、直接的接觸，向其提供心理幫助並力圖促使其行為、態度發生變化的過程。”也就是說，心理咨詢師運用心理學及其相關的知識和方法，幫助咨詢對象解決其在學習、工作、家庭生活、疾病和康復等方面出現的問題，從而更好地適應環境，保持身心健康。需要指出的是，這個過程不是普通和泛泛的聊天，而是心理咨詢師針對特定的對象，運用心理學方面的知識進行操作的壹個過程。當然咨詢師不是老師，不是家長，不是醫生，而是給妳提供心理幫助的忠實朋友，在咨詢師那裏，咨詢對象可以敞開心扉，而不必有任何的後顧之憂，因為心理咨詢師嚴格遵守為咨客保密的職業道德，所以妳大可不必擔心妳的隱私會被泄露出去，相互信任是咨詢成功的首要條件。
既然我們了解了心理咨詢，那麽什麽樣的人需要心理咨詢呢？第壹，在學習、工作、家庭生活以及升學、擇業、戀愛、交友等方面所遇到心理問題的人。第二，各種神經癥患者，如抑郁癥、恐怖癥、強迫癥、焦慮癥、疑病癥、神經衰弱等。第三，性心理障礙和性心理變態的患者。第四，給長期患有慢性身體疾病、久治不愈的患者提供心理支持和指導。如果在座的各位和妳的親朋好友有以上的心理問題，歡迎隨時與我們聯系，我們竭誠為妳提供專業和優質的服務，再次感謝xx和在座各位朋友的支持，謝謝大家。
學生心理健康教育的演講稿範文1000字3
各位老師，同學們：
隨著教育教學改革的不斷深化，中小學生心理健康教育越來越引起了全社會乃至學校及家庭的高度重視，形式越來越多樣化，內容越來越豐富，範圍也越來越擴大，這充分說明中學生心理健康教育是思想品德教育的重要組成部分，它與德育、智育、體育壹樣，已成為中小學生的必修課，同樣它在青少年的成長過程中起著非常重要的作用，因為，中小學生健康的心理，有利於學生意向品格和良好心理素質的形成與培養，有利於身心的健康發展；有利於智力與個性的和諧發展；有利於提高學習和工作效率；有利於學生成績的穩步提高；更有利於社會的和諧進步。
因此，健康的心理是每壹個人壹生成長過程中必不可少的重要環節，甚至影響或決定著壹個人壹生的生活、事業等。同學們要問既然心理健康如此重要， 那麽，什麽是心理？什麽是健康心理呢？顧名思義，心理即是指壹個人的思想感情等內心活動，它是壹種思維活動，也是壹種情感活動。健康心理就是有意識地控制自己按照社會的道德規範和發展要求去進行思維，去培養情感。從這個意義上說，當代中學生必須具備健康的心理，以飽滿的熱情投入到學習生活中去，排除壹切雜念，消除不良幹擾，擯棄僥幸幻想，克服幼稚，走向成熟，順利實現自己的人生理想。
但是，從實際情況看，無論是社會，還是家庭、學校，都程度不同地未能給中學生健康心理的形成創造良好的外部條件，市場經濟帶來的負面影響如拜金主義、金錢至上，社會某些醜惡現象和不和諧的因素，就業難而引起的不利方面如讀書無用，家庭教育方面的偏頗，如家長只關心和重視孩子的吃、穿、用度、不註意，不關心孩子的心理品格和道德品格，家庭教育方法的簡單粗暴，如打罵、責罰，學校教育的蒼白無力和脫離實際等等，都從不同角度，不同層面上侵蝕、侵害、影響著中學生的稚嫩心靈，加之中學生因知識不足，閱歷不深，辨別是非，區分善惡，分辨真假的能力差，極容易機械模仿，盲目效法。致使部分中學生產生了畸形心理和離奇的行為，如缺乏理想，胸無大誌，不思進取，貪圖享受，好吃懶做，感情脆弱，不承壓力，自私冷酷，唯我獨尊，漠視他人，不合人情，有意封閉自己，不願暢開胸懷，說話不負責任，做事荒唐滑稽，如此等等不健康心理嚴重制約著影響著中學生的健康成長。綜合起來這些不健康心理大致有如下具體種類：
1、排他心理：有這種心理疾病的人，見了誰都覺得不順眼，看不到人家的長處，只盯人家的短處，甚至人家做的正確的在他看來也是錯誤的，於是千方百計找岔子，尋機會修理他，教訓他，或者搞順我者哥們，逆我者敵人的那壹套，或受別人小惠，或施以別人小惠，拉幫結派，公開收保護費，稱王稱霸，唯我獨尊。
2、故犯心理：患這種心理疾病的人，往往冒天下之大不韙，明明不能做的事他偏要做，明不能說的話他偏要說，道理也懂，事理也明，就是明知故犯，動不動就量學校，試老師，所以其行為就帶有壹定的計劃性和目的性，如同學們當中發生的打架鬥毆，偷盜勒索，圖謀報復，抽煙喝酒等現象，就屬於這壹類，在這些人的心目中，我就偏做了，妳能把我怎麽樣，反正我沒有犯法，大不了給個處分。請同學們明白，從根本上說這是壹種心理疾病，不是壹般的懂不懂常識的問題。
3、投機心理：患這種心理疾病的人，往往不把心思用在學習和正事上，而專鉆管理教育監督及制度的空子，想方設法耍小聰明，出餿點子，搞惡作劇，在這種人的心中有人把我抓住了，我就編個屁荒，抓不住就算成功了，誰也不能把我怎麽樣。如同學們當中發生的在無人監控時隨地吐痰，亂扔垃圾，亂動電器及公***設施，熄燈後從樓上扔垃圾，破壞公物，在衛生間抽煙，放學後在大街上抽煙等等，壹次得逞，再來下次，久而久之，這種人投機心理就演化成了故犯心理，那問題可就嚴重了。
4、尋歡心理：患這種心理疾病的人，隨著身體的逐步發育成熟以及生理上的反應，不能有意識的克制自己，想方設法尋求異性的刺激，因此不能正確處理男女之間的關系，過早的卷入愛情的漩渦，陷進性愛的泥潭而不能自拔。這種人往往上課註意力不集中，思想開小差，情緒不穩定，平日裏與其心中的人眉來眼去，暗送秋波，空閑時在陰暗處與異性聊天，接觸或在電話中打情罵誚，行為放縱，不想後果。為了滿足這種心理，有的偷看女性上廁所，有的偷看色情音像制品，如此等等，不壹而足。
5、享受心理：患這種心理疾病的人，往往只顧自己的享受，不理解父母及別人的辛苦，只圖自己穿高檔的、吃香辣的、玩刺激的、用時髦的，不考慮父母和他人的感受，甚至超越家庭的實際經濟狀況。別人有的自己要有，別人沒有的自己也要有，今日有酒今日醉，哪怕明天喝涼水，為了滿足這種心理，在家庭經濟供給不足時就去偷、去騙、去勒索。有的為了給哥們過生日，竟然搭幾十元的禮錢，妳們去問問妳們的父母，打壹天工才能掙多少錢。妳們想想妳們花的錢，是不是父母的血汗錢，妳們想想當妳們大吃二喝時妳們的父母在幹什麽。
6、炫耀心理：患這種心理疾病的人，常常想表現出自己的與眾不同，表現欲望特別強烈，虛榮心異常明顯，時時處處，唯恐自己引不起別人的註意得不到他人得重視，於是或擺闊氣、或弄小聰明、或耍其威勢，總要弄得惹眼壹些，能引起人的註意，如有的過生日吆喝若幹哥們，請客收禮，吆五喝六，猜拳行令，花天酒地，似乎這樣壹來，自己就長了威風，露了面子；有的平時總愛穿奇裝異服，甚至佩戴飾物，以招人惹眼，有的拿手機，帶MP3，顯得自己很瀟灑很闊綽，有的請人吃飯，特別是請異性吃喝，顯得自己很大方，有的甚至把能跟社會渣滓混在壹起，也作為自己炫耀的資本，大言不慚地說：我跟某某是好朋友妳知道嗎？這種炫耀實質上已被奴性化了，是做人的壹種悲哀。
7、變誌心理：患這種心理疾病的人，往往超出壹般人的常態思維而懷疑和痛恨壹切人和事，或陷入某種情境而不能自省，這是心理被嚴重扭曲的必然表現，他不能客觀冷靜地分析和對待人和事，別人給他講正確的，他覺得是錯誤的，別人跟他講真理，說正事，他以為是在開玩笑，別人說那事不能做，可他偏要做，摸摸電器開關，揪揪女同學的辮子，乘人不註意扔壹塊垃圾，在墻上畫壹道印，偷人家壹快橡皮等等都是這種人的具體表現。