高中英語語法難在復雜，要記憶的知識點太多、太雜，我結合高中的語法要求大綱簡單總結了我個人認為比較主要的知識點。大體把握思路，知道都有哪些知識點，然後多看、多做題，總結經常錯的知識點，其實知識點是有限的，只要多看幾遍，多過濾幾遍，就會發現漏網之魚已經很少了。
高壹英語語法重點總結：被動語態
高中英語 被動語態的概念
語態也是動詞的壹種形式，表示主語與謂語之間的關系。
英語有兩種語態：主動語態和被動語態。
主動語態表示主語是謂語動作的執行者~如：People grew rice in this area some years ago.
被動語態表示主語是謂語動作的承受者，如：A new swimming pool will be built on our school.
高中英語 被動語態的使用時機
被動語態的使用往往不是任意的，而是按照表達思想，描述事物的需要，通常在下列情況下使用被動語態。
高中英語 被動語態的構成
被動語態的形式是由“助動詞be+動詞的過去分詞”構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態和語氣的不同而變化。
高壹英語語法重點總結 ：語法句型1.this/it is the first time...
the first time後面的從句用現在完成時，當be動詞為was時，從句用過去完成時。
2.時間狀語從句
時間狀語從句通常由when,while,as,after,before,since,until等連詞引導。
when引導的從句表示主從句的動作同時發生，或從句的動作在主句之前。when引導的從句的謂語動詞可以是連續性動詞，又可以是非延續性動詞。
while引導的從句的謂語動詞必須是延續性的，並強調主句和從句的動作同時發生或者相對應，有時還可表示對比。
as表示“壹邊...壹邊...”，as引導的動作是延續性的動作，壹般用於主句和從句同時發生;as也可以強調“壹先壹後”。
由till或until引導的時間狀語從句。壹般情況下可互換，但在強調句型中多用until。主句中的謂語動詞是非延續性動詞，從句必須用否定形式;如果主句中的謂語動詞是延續性動詞，從句肯否皆可。till不可以用在句首，until可以。
3.原因狀語從句
引導原因狀語從句的常用連詞有because,as,since,now that。
4.被動句
被動語態表示主語為動作的承受者，只有及物動詞才有被動語態